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2023届高三语文核心素养新学案
（第105期）
文化知识篇
新高考文言文常考实词（二）
家居生活
1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
2、家：安家；大夫统治的地方。
3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。
4、适：女子出嫁；到……去；适合，适宜；恰好。
5、事：侍奉；为……服务；从事，做。
6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如：“仲尼厄而作《春秋》”。
8、字：女子许嫁。如“待字闺中”。
政事军事
1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如：“犯法当死”；对着，面对。
2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。
3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。
4、治：治理，管理；国家治理得好，如：天下大治；惩处，如治罪；研究，如：治学；医治。
5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。
6、平：社会太平；平定
7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。
8、疏：分条陈述，如：细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如：仗义疏财；疏远
9、议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议
10、论：研究，讨论，如：论世之事，因为之备；议论，评论，如：每与臣论此事；辩论；判罪，如：辄捕论之。
11、表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。
12、案：考察，核实，如：“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如：于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如：宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案
13、坐：因犯……罪或错误，如：群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如：犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。
14、闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉；
15、罪：惩处，判罪。
16、置：赦罪，释放，如：赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如：沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如：置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫
17、赈：救济
18、听：治理，处理，如兼听万事；判决，如：断狱听事；听从，接受；听任，任凭。
19、报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如：谁可使报秦者；报告，告知，如：遣使者还报；报应；酬报。
20、劾：揭发罪状。
21、课：督促完成指定工作，如：严课农桑；按规定的数额和时间征收赋税，如：始课南徐州侨民租。
22、典：主管，如：承庆典选校百官；
23、简：挑选，如：简贤选能。
24、籍：登记，如：籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如：然往往籍是以谋私利。
军事行动
1、伐：讨伐，进攻；声讨，如：口诛笔伐；功劳。
2、袭：偷袭；继承，随封爵或职；因循，沿袭。
3、克：战胜，攻破；能够；克制，如：克已复礼为仁；约定或限定（时间），如：克日会战。
4、拔：攻取；提拔；突出，超出，如：出类拔萃。
5、破：打败，攻克。
6、敌：仇敌，敌人；抵挡，抵抗，如：寡不敌众；相当，匹敌，如：势均力敌
7、距：通“拒”，抗拒，抵御；距离。
8、次：临时驻扎和住宿。
9、怀：安抚，如：怀敌附远；（人心）归向，如：黎民怀之；想念，怀念，如：思乡怀远；心意，情怀；关心，如：“少者怀之”。
10、部：统率，指挥；部队；官署，行政机关。
11、将：带领；扶，持，如：出郭相扶将；将要，行将，如：皮之不存，毛将焉附；拿，用，如：将功赎罪；且，又。
12、间：离间；隔阂，疏远；间或，断断续续地，如：时时而间进；秘密地，悄悄地，如：屏（屏退）人间语；从小路，如：道芷阳间行。
13、引：率领，引导；拉开弓，如引而不发；延长，伸长，如引领西望；避开，退却，如：秦军引而去；取过来，如：引酒而饮之；引用，如：旁征博引。
14、徇：示众，如：于是遂斩庄贾以徇三军；巡行，如：籍为裨将，徇下县。
15、次：驻扎，士卒次舍。
16、勒：率领，三日而勒兵。
17、固：坚固，特指地势险要和城郭坚固，如：秦孝公据肴函之固（险要地势）；坚持，如：管仲固谏；固执，顽固，如：汝心之固；固定，稳固，如：固本清源；鄙陋，如：鄙人固陋，不知忌讳；本来，如：人固有一死。
作文素材篇
作文素材：“中国精神”
以中国精神铸就民族之魂
文以载道，文以化人，这是文艺的使命。在中华文化的历史长河中，无数文化先贤以此为价值追求，传承着中华民族的精魂，赓续着中华文化的基因。
“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师”，“广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜，把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中”。总书记在文艺工作座谈会上，对广大文艺工作者提出了殷切希望，对文艺作品以中国精神铸就民族之魂寄予深情期待，为繁荣发展社会主义文艺指明了努力方向，引起了广大文艺工作者的热烈反响和广泛共鸣。
实现中国梦，必须要有中国精神，有一以贯之的民族之魂。应当看到，改革开放以来，我国经济发展很快、人民生活水平提高也很快，同时在思想精神层面也出现一些问题。比较突出的就是一些人观念没有善恶，行为没有底线，不讲对错，不问是非，不知美丑，不辨香臭。说到底，就是价值观缺失，以致精神上变得“失魂落魄”。越是这样的时刻，越需要发挥文艺引领时代风尚、铸就民族魂魄的重要作用，以更多的精品力作诠释弘扬社会主义核心价值观，为我们的民族凝魂聚气，为我们的时代凝心聚力。
“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”韩愈之所以列为唐宋八大家之首，“文起八代之衰，道济天下之溺”，就在于他以文载道。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，之所以至今仍释放出深沉的感召力，就在于其中所蕴含的爱国主义情怀历千百年而不变。广大文艺工作者应当焕发强烈的责任感和使命感，当好灵魂的工程师，以鲜明的态度、充沛的激情、生动的笔触，告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。
好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。文艺作品要形神兼备，能触动人的灵魂，就必须具有这种春风化雨、润物无声的穿透力量。如何使人们增强做中国人的骨气和底气？如何使人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活？惟有把握和遵循文艺规律，植根中华优秀传统文化土壤，坚持洋为中用、古为今用、开拓创新，我们的文艺作品才能感染人、滋养人、引领人，也才能在世界文化激荡中站稳脚跟，更好发展繁荣、富有生命活力。
几千年来，中华民族为什么能够生生不息、薪火相传？根本就在于中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。在新的时代条件下，以中国精神铸就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦必定坚不可摧、巍然挺立。
　　
中国力量中国精神中国效率的集中展现
　　谁也不曾料想，一种高致病性、强传染性的未知病毒突然袭击人类。面对传播速度极快、感染范围极广、防控难度极大的新冠肺炎疫情，中国人民坚决打响了疫情防控阻击战。经过艰苦卓绝的努力，武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果，赢得了国际社会的高度评价。
　　在极为不利的条件下，我们能够用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用两个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用3个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果和全国疫情防控的战略成果，关键就在于我们坚持中国共产党的集中统一领导，坚持以人民为中心，紧紧依靠人民群众，发挥集中力量办大事的制度优势，统筹运用综合国力，紧紧依靠科技进步，弘扬社会主义核心价值观，加强国际交流合作。对我们这样一个拥有14亿人口的大国来说，这样的成绩来之不易，这样的经验弥足珍贵。实践再次证明，中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。
　　这是一次中国力量的空前凝聚。在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，全国动员、全民参与，全国一盘棋，构筑起最严密的防控体系，坚决打赢疫情防控的人民战争。从“封一座城、护一国人”的防控壮举，到武汉总体治愈率达到94%的生命奇迹，从口罩日产能数以亿计的物资保障，到全国65万个城乡社区防控全覆盖的组织动员，再到460多万个基层党组织、9000多万名党员迅速行动起来“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”，全方位的人力组织战、物资保障战、科技突击战、资源运动战，形成了抗击疫情的强大合力。正如世界卫生组织专家所指出的：中国采取了有史以来最具雄心、最敏锐和最严格的防控措施，改变了疫情的走向。
　　这是一次中国精神的集中展示。艰难困苦非但没有压弯中华民族的脊梁，反而激发了中华民族的凝聚力和战斗力。仅在武汉“封城”之后的第一周内，就有12.38万人次勇敢地从全国各地逆行而来，他们中有救死扶伤的医护人员、集结驰援的解放军指战员、运输抗疫物资的司机、新建医院的工程建设者……阴霾笼罩之处，光芒更显耀眼。无数向着疫区挺进的逆行者，让世人读懂了什么是白衣执甲、闻令而动，什么是生命至上、人民至上，什么是无私奉献、家国情怀。没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿，没有哪一次灾难中的进步不是靠伟大民族精神来引领。
　　这是一次中国效率的生动体现。仅用三个星期的时间在武汉建成16个方舱医院，确保患者应收尽收、应治尽治；从除夕夜开始紧急征召，4.2万名医务人员奔赴湖北，形成了新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣；以创纪录的速度完成病毒分离、基因测序，连续发布多版诊疗方案，多个新冠病毒疫苗火速进入临床试验……所有这一切，充分展现了中国人民战胜突发灾难的中国效率，为全球携手战胜疫情注入了强大信心。国际人士指出“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见”，称赞“中国很快成了当前世界上最安全的地方之一”。有识之士评价：“未来，历史学家很可能会把中国抗击新冠肺炎疫情的斗争视为世界范围内遏制新疾病暴发和阻止其传播的一个转折点。”
中华民族从来都是在磨难中成长、从磨难中奋起的。激发蓬勃的中国力量、中国精神、中国效率，中国号巨轮必能风雨无阻、高歌行进，开辟更加光辉灿烂的未来。
红烛传承，照亮乡村孩子的路
　　村庄已入夜，湖南炎陵县下村乡学校的灯光依然明亮。晚上9点，肖钰带学生上完晚自习，又回到办公室工作。学校距离县城50多公里，乘大巴车要一个半小时。平时，这名23岁的女孩就住在学校宿舍。“我很少在晚上10点前离开办公室，学校就像家一样！”肖钰笑着说。
　　为什么返乡任教？在肖钰看来，这是她从年少时就想做的事。“50多年前，我祖父为下村中学的创办付出大量心血；20多年前，父亲也成了教师，始终坚守在乡村。”她说，“我在这里长大，希望把红烛精神传承下去。”
　　几年前，怀着当老师的梦想，肖钰报考了湖南第一师范学院的公费师范生。求学期间，她曾分别在长沙和炎陵的学校实习。“我体会到了家乡与大城市之间教育资源的差距，更想把更好的教育带给家乡的孩子。”
　　2020年本科毕业后，肖钰回到自己的母校任教。下村乡地处偏远，教师相对紧缺。初为人师，她就担任了初三年级的语文老师。“我希望分享我所看到的世界，让学生的视野更加广阔。”在学生们眼中，肖钰的语文课很不一样：她会举办朗诵比赛，调动学生积极性；遇到美丽的夕阳，她会让学生感受大自然的魅力；中考前，她会给学生送上手写的明信片……
　　班上曾有一位内心细腻但不太自信的女孩，肖钰鼓励她多用文字记录生活、发挥写作特长；有的学生一度厌学，肖钰和老师们上门劝说，帮助学生重返校园。付出就有收获，很多学生因为肖钰爱上了语文。看到学生从沉默寡言到站上讲台自如地分享、从不爱写作文到能够主动表达见解，她十分欣慰：“原来，真的在不知不觉中改变了一些孩子。能让学生因为自己而变得更好，是我最大的收获。”
如今，肖钰经常参加教师培训，进一步提高教学技能。她说：“我想用自身所学，照亮乡村孩子的路，帮助他们走出大山，看到更大的世界。”
坚定信心 迎难而上（思想纵横）
　　习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中指出：“10年来，我们遭遇的风险挑战风高浪急，有时甚至是惊涛骇浪，各种风险挑战接踵而至，其复杂性严峻性前所未有。我们坚定信心、迎难而上，一仗接着一仗打。我们取得的一切成就，都是党和人民一道奋斗出来的。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。但也要清醒认识到，中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。新征程上，我们更要坚定信心、迎难而上，增强“一仗接着一仗打”的意识、决心和智慧。
　　强化“一仗接着一仗打”的意识，常怀远虑、居安思危。习近平总书记指出：“全党必须增强忧患意识，坚持底线思维”。历史启示我们，越是前景光明、越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患意识。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。我们要强化“一仗接着一仗打”的意识，增强忧患意识、坚持底线思维，把困难估计得更充分一些，把风险思考得更深入一些，特别是对于危及党的执政地位、国家政权稳定，危害国家核心利益，危害人民根本利益，有可能迟滞甚至打断中华民族复兴进程的重大风险挑战，要毫不犹豫、断然出手，下好先手棋、打好主动仗。
　　坚定“一仗接着一仗打”的决心，迎难而上、敢于斗争。习近平总书记指出，全党必须“坚定斗争意志，增强斗争本领”“依靠顽强斗争打开事业发展新天地”。新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场艰巨而伟大的社会革命。新征程上，我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来。在重大风险、强大对手面前，总想过太平日子、不想斗争是不切实际的，唯有主动迎战、坚决斗争才有生路出路，才能赢得尊严、求得发展。我们要坚定“一仗接着一仗打”的决心，发扬斗争精神、坚定斗争意志、掌握斗争规律、增强斗争本领，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，战胜前进道路上的一切艰难险阻。
　　增加“一仗接着一仗打”的智慧，重视战略策略问题。习近平总书记指出，全党必须“以正确的战略策略应变局、育新机、开新局”。做到敢于斗争、善于斗争，必须重视战略策略问题。在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题，制定正确的政治战略策略，这是党战胜无数风险挑战、不断从胜利走向胜利的有力保证。毛泽东同志指出：“为了同敌人作斗争，我们在一个长时间内形成了一个概念，就是说，在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。”正确的战略需要正确的策略来落实。我们要增加“一仗接着一仗打”的智慧，加强战略谋划，把握策略方法，把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来，既要把方向、抓大事、谋长远，又要抓准抓好工作的切入点和着力点，切实把大账总账算好、把小账细账算准，以战略定力和策略活力应变局、育新机、开新局，不断夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利。
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～4题。
摇摇晃晃穿越城市的人
马虹玫
①许多年前，我到深圳，下飞机，出机场，拖着个硕大的行李箱，来到330路机场大巴跟前。看看那锃亮、高大的330路大巴，我顷刻间觉得自己更加渺小了。我的大箱子倒是坚挺硬朗、傻不愣登地支棱着，蓬头垢面、满脸愁容的我，望着它进行了绝望的计算：要怎样才能把箱子搬到车上去。立起来、放倒、侧放，无论从哪个面下手，我都没办法把箱子抬离地面放上车去。
②“小姐，箱子给我……”叫我的也是一位小姐，一身洋红色制服裙，不大不小，不长不短，勾勒出她窈窕的身材。她脚穿黑色中跟皮鞋，长筒丝袜庄重地贴在腿上，没有勾丝或破洞，头戴一顶小小的装饰性帽子。
③她笑吟吟地来到我身边，说:“小姐，你上车找位子坐好，行李交给我。”她说着把大箱子提了起来，提到离地十几厘米的高度，保持了好几秒钟。随即，这个庞然大物轻飘飘地落进大巴车侧面的行李舱。没有遭受毫不留情的抛掷，箱子自然没发出令人惊慌失措的响动。只是，我分明听见售票员小姐快速地嘘了一口气。再一看，她手上冒出几点血红。
④一定是箱子的某个地方弄伤了她的手。她轻轻甩甩，把手捏成拳头。我以为要迎来一个抱怨或者恼恨的眼神。我已经准备好要迎接了，她却对我微微一笑，催我快些上车，仿佛她的手不是因为我的箱子而受伤。
⑤以我多年的生活经验，售票员只管收钱卖票。乘客们不论老少，己经习惯在她们的冷眼旁观之下，费力把行李放置到指定的地方去，手脚慢了，招来训斥都是有可能的。
⑥眼前的330路机场大巴售票员却是个另类，她像尽责的女主人，不带丝毫烦躁，体贴地照顾远道而来的我和我的箱子，在我之前和在我之后，享受这份照顾的人，不会仅我一人。我对她的手起了歉疚——那手指肯定有些痛的，因为那箱子确实重。不一会儿，大巴开出机场，她巡视了一圈，检查乘客的安全带是否系好。随后，她安静地坐了下来。330路到达终点站后，一车人快速四散而去。待我收拾好行李，回头想问问售票员她的手要不要紧时，大巴上早已空无一人。
⑦那位售票员一定没想到，凭一己之力和受伤的指头，她竟然把我的心牢牢地拴在了深圳。
⑧在深圳，提着千奇百怪大件行李的人不在少数。移民城市，人们每时每刻都在移动，深圳公交车承载着大部分人的移动以及搬迁。提着油漆桶、切割机的装修队伍，工人们穿着拖鞋，像是要开装修工具展览会。捆着的大花被子、形形色色的箱子、塑料大桶里插着衣架，这显然是一场小型的搬家行动。上下车的紧要时刻，这些乘客恨不得多生出几只手来。售票员主动而快速地充当了他们的手和腿。一上车，她们帮忙拎上来，下车，又帮忙拎下去。装修工年轻，得了陌生姑娘的帮助，神色间有些不自然的羞愧。无以为报，只好在行动上做出表示，上得车来，赶紧归拢自己的物品，少占地盘。深圳的公交车售票员，并未表现出对体力劳动者的歧视，相反还抱着极大的同情心。不嫌他们的行李占地方，不嫌他们身上脏，这是一个国际化的大城市应有的风貌。
⑨抱孩子的人，腿脚不利索的老人、大肚子的孕妇，这些行动受限的人群，在深圳的公车上，有极大概率被“区别对待”。售票员总会第一时间帮他们找好位子，安顿他们坐下去。年轻人常被售票员招呼起来，给这些人让座。有时候，一位老人上车会有三四个年轻人起来让座。
⑩日复一日，年复一年，我混成了“老深圳”，日常出行以私家车和地铁为主。偶尔，我会怀念从前坐公交车的经历，也顺带想到那些公交车售票员。
(选自《读者》2017年21期)
1．本文写了“售票员”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（3 分）
2.文章两次出现售票员“行李交给我”的语言描写，试分析其作用。（2 分）
3.第④段中画线句“我以为要迎来一个抱怨或者恼恨的眼神”的原因是什么？（4 分）
4.下列表述不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.第③段“把大箱子提了起来”属于动作描写，通过售票员礼貌微笑的神态，表现了售票员的尽责礼貌，让人尊敬。
B.第⑦段是“我”表达售票员给予自己帮助的感谢，以及自己因为售票员的举动感到深圳的温暖而留下来。
C.“我”的愁容满面与售票员的“笑吟吟”形成鲜明对比，从侧面表现了售票员的态度好。
D.文章写了我遇到的一位售票员帮助了我，让我多次怀念这件难忘的事。
答案与解析篇
1.（3 分）①帮我把大行李箱放进大巴车侧面的行李舱弄伤了手；②帮民工拎行李；③帮行动受限的人群找位子。
【解析】题干要求概括“售票员”所做的事， 解答要在把握文意的基础上进行。通读全文， 明确文章使用了分总的结构，第~段讲述 了我在深圳的大巴上售票员将我硕大的行李 箱放进行李舱并且弄伤了手也毫不在意的 事。第~段讲述“我”在深圳公交车上的 所见所闻。由句子“售票员主动而快速地充 当了他们的手和腿。一上车，她们帮忙拎上 来，下车，又帮忙拎下去”“在深圳的公交车 上，有极大概率被“区别对待”。售票员总会 第一时间帮他们找好位子，安顿他们坐下去” 概括即可。
2.（2 分）文章多次出现“行李交给我”的语言描写，表现了售票员尽责的态度，突出了她真诚、热情的性格特点。
【解析】结合上下文可看出，“行李交给我” 出现在段，是售票员帮我提箱子时的言 运用了语言描写，写出售票员尽责的态度，突出了她的热情、真诚的性格特点。
3.（4 分）因为以我多年的生活经验，售票员只管收钱卖票，而且这个售票员帮我提箱子还弄伤了她的手。以往如果出现类似的情况，“我”一定会迎来售票员抱怨或者拿恼恨的眼神。
【解析】解答此题需将句子还原到文 中，结合上下文理解分析。“我以为”是我用 以往的主观经验判断，第段中可以筛选提 取“我”的生活经验。除此之外，还有前文 中售票员因为帮我提箱子发生的意外，两者 结合起来，即可作答。
4.（3 分）A【解析】细读全文，第③段“把大箱子提起来”属于动作描写，通过售票员利落的动作， 表现了售票员的尽责礼貌，让人尊敬。

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