资源简介

(共18张PPT)
3.古诗三首
统编版三年级下册
《绝句》
学习目标
知识与技能：
会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。
过程与方法：
有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意， 想象画面，体会作者心情。
情感、态度、价值观：
培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。
知识链接
杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。
作者简介
新课导入
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
新知讲解
阅读与交流
（1）自己读，定位识字，读准字音。
（2）自由读，圈出不理解的词语。
（3）小组读，合作学习，理解词义。
字词讲解
rónɡ yàn yuān yānɡ
融 燕 鸳 鸯
“燕、鸳”是前鼻音
“融”是翘舌音
“鸯”是后鼻音
泥融：这里指泥土滋润。　
迟日：春天日渐长，所以说迟日。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
词语解释
新知讲解
整体感知
迟日江山丽，春风花草香。前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。
绝 句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？
重点讲解
绝 句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
重点讲解
“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”
迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。
沙暖睡鸳鸯。嘘——看，那是谁呀？
重点讲解
春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。多有意思啊！
　 绝句，是一种古诗体，每首四句。
　 如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝。　　
如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。
重点讲解
关于这首诗的题目“绝句”，你有哪些了解？
绝句　　
迟日/江山//丽，
春风/花草//香。　　
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
诗中的竖线是停顿符号。单竖线表示停顿的时间稍短些，双竖线表示停顿的时间稍长些。
重点讲解
课堂小结
同学们，唐代大诗人杜甫，用一首简短的小诗把自己对春天的热爱之情表现得淋漓尽致，为我们描绘了一幅美丽的鸳鸯春睡图。我们家乡的大自然的春天到处都是美丽的图画。希望你们选择自己喜欢的方式表达自己对春天的热爱之情。
作业布置
（1）画：画一幅画，画出春天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。
（2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达自己对春天的喜爱之情。
板书设计
绝句　　
迟日/江山//丽，
春风/花草//香。
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
随堂练习
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹驻外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
把下列诗句和相关的诗意连一连。
谢谢
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