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(共24张PPT)
第七章 力
第2节 弹力
生活中的弹力表现
蹦床
蹦极
射箭
撑杆跳
拉力器
物体受力时发生形变，不受力时
又能恢复原来形状的性质。
钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧
(弹性有一定限度)
1、弹性：
弹性形变 ：
物体不受力时能够自动恢复原状的形变。
物体受力时发生形变，不受力
时不能自动恢复原来形状的性质。
面粉团、泥团等。
如：橡皮泥、
2、塑性：
非弹性形变 ：
物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。
1.弹力的定义:
2.弹力产生的条件:
（1）相互接触
（2）发生弹性形变
(形变越大,弹力越大)
3.弹力的表现:
压力 支持力 拉力 推力
物体由于弹性形变而产生的力。
一、弹力
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
例子
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
提出问题
书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？
桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
F压
F支
分析
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
（2）弹力的方向与形变的方向相反！！
（1）弹力产生的条件：①物体发生弹性形变；
②物体间要互相接触。
F支
F压
试一试
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大，。
（3）弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内， 形变量越大，弹力越大
测力计
（一）弹簧测力计的构造及原理
①轻弹簧；②带刻度的外壳支架；③挂钩；④指针。
弹簧受的拉力越大伸长量越长。（成正比）
㈡如何使用测力计？
读数类似刻度尺，先读整刻度，再估读指针所在处数值。
[回顾练习]：刻度尺的读数。
如图为毫米刻度尺的部分长度
其中A、B、C三点处的读数为：
A ;B ;C ;
A与C两点间的距离为LAC= 。
1.35cm
2.46cm
1.11cm
2.00cm
思考练习：读出下列各测力计的读 数
1.80N
2.60N
2.6N
握力计
弹簧测力计
各式弹簧测力计
实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。
3）弹簧测力计的使用方法及注意事项
1.使用前：
1）观察量程和分度值
2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、
2.使用时：
1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。
2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。
3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。
4）读数时，视线必须与刻度面垂直
F= 1.4N
这个力是多少N？
说一说
5．其他形式的测力计
小结：
一 弹力
二 弹簧测力计
1.弹性和塑性:
2.弹力:
物体由于弹性形变而产生的力
2.原理：
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
3.构造：
1.用途：
测量力的大小
4.使用：
观察、检查、测量、读写。
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是
（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
反馈练习
使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度
的下方就开始测量，则所测得的力的大
小将比实际的力 （ ）
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
反馈练习
C

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