资源简介

《科技发展 造福人类》第二课时
教学目标
1.感受科学精神、培养科学精神。
2．培养学生的想象能力、锻炼学生的动手能力。
3.了解科技发展与人类进步的关系，并能学习科学家不懈探索的精神。
二、教学重点及难点
重点：了解科技帮助人类实现梦想。
难点：学习科学精神，树立科学探索的理想。
三、教学用具
多媒体设备
四、相关资源
图片资源：活动设计等图片
五、教学过程
【课堂引入】图片导入：人类梦想的实现
导入：大家肯定对《西游记》都耳熟能详了，西游记里的很多画面，都承载着古代人的梦想，让我一起去看看，这些梦想我们现代人都实现了吗？
出示任务：看图片思考，现代人是否已经实现古代人的梦想。
西游记中的顺风耳和千里眼 筋斗云十万八千里 遨游东海龙宫
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
教师总结：人类曾经梦想能耳听八方眼观六路，现在很多科技手段已经帮助人们实现，人们曾梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。
设计意图：激趣引入更能让学生有探索的欲望，通过西游记中的经典画面，与科技的发展相联系，便于学生的理解和思考。
一、科技让梦想成真
活动一：小小分享会
导入：人类发展至今，一直没有停止对飞行的探索。
出示任务1：说一说，从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
反馈指导：引导学生阅读课本内容，踊跃分享讨论。
教师总结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。
出示任务2：你知道这些成功的背后都有那些故事吗，和同学们分享下。
反馈指导：引导学生查找资料，分享讨论。
预设
达芬奇的设计稿
滑翔机之父的奥托·李林塔尔
不曾放弃的梦想
教师总结：在人类探索飞天的漫长历史过程中，我们可以从中感受到人类对飞天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，飞上天空的梦想与信念鼓舞着人们一次又一次地探索，直至获得成功。这就是人类进行飞天探索的伟大精神，执着地坚持、永不言败。
设计意图：感受科学家不惧艰险、敢于付出执着的精神了，对学生有很大的启发与教育意义。
二、中国的航天梦
活动二：一起实现航天梦
导语：从嫦娥奔月的神话到万户飞天的尝试，中国人的飞天梦，与中华民族的历史一样悠远。
出示任务1：说说我国为什么要大力发展航天技术。
反馈指导：引导学生进行积极的探究式学习，分享讨论话题。
教师总结：在新世纪，谁能够有效地利用太空资源，谁就能获得额外的财富和安全。资源就是财富，资源关乎国家安全。所以，我国一直大力发展航天技术，以强国的姿态立足世界的东方。
出示任务2：说一说，你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
反馈指导：引导学生结合实践，分享讨论。
教师总结：多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
设计意图：此环节以中国的航天梦为切入点，激发学生投身科技，弘扬科学的实践中。
【课堂小结】
我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！

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