资源简介

小学道德与法治教学设计
三 年级 下 册第 一 单元 主题 我和我的同伴
乡镇 学校 教师
课题 2、不一样的你我他
教学目标：
1、知识与能力
通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。
2、过程与方法
通过探讨“怎样与不同友好相处”和“不同让生活更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。
3、情感与态度
通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。
教学重难点：
重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。
（2）认识到不同的人有不同的想法。
难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。
课时安排：两课时
第一课时
学习内容：找找我们的“不同”
教学目标：
1、知识与能力
通过学习，认识到世界上没有完全相同的事物，世界是由不同的物质构成的。人与人之间存在着差异性。
2、过程与方法
通过观察、绘画等方法，寻找生活中的不同，继而引导学生从身边的人寻找不同，在探索问题的过程中获得体验和感悟。
3、情感与态度
通过感受到各种“不同”，培养理解、接纳、欣赏能力，形成“和而不同”的处世态度。理解与“不同”的人相处是每个人必须学会的本领。
教学重、难点：
能正确认识到物体、个人之间的不同，并能理解相互之间的差异性。
课前准备：
课件，学生自带树叶、彩笔
教学过程：
一、游戏导入，发现不同
同学们喜欢做游戏吗？下面大家一起来做一个找不同的游戏吧！
（通过游戏找一找不同，激发学生的学习兴趣。）
1、师：请同学们看看你们收集到的树叶。观察一下，大家带来的树叶是一样吗？
2、学生认真观察，回答。
3、师生共同总结有什么不同（颜色、大小、形状、气味等）。
4、师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。下面我们去生活中去找找不同吧！看看哪个同学有着孙悟空的火眼金睛。
板书课题：不一样的你我他
二、观察图片，寻找不同
1、出示课件，师：同学们，苹果，西瓜，球它们有什么共同点和不同点？
生说，师生共同总结。
我们身边也有同学很像的，她们有什么共同点和不同点呢？（一起填写表格）
2、请观看双胞胎图片，想想你身边有没有双胞胎，他们虽然长相特别像，可是他们完全一样吗？他们之间有哪些不同呢？
全班同学一起来交流。
3、师：通过刚才的交流，同学们发现了什么问题？（学生汇报）
4、师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。我们和同学之间也会有不同的爱好，不同的性格，大家也一起来说说吧！
【设计意图：通过小游戏，逐步深入地引导学生了解自己，通过比较，使学生意识到人与人之间的差异，让学生在活动中获得最真实的感受。】
三、创意设计，理解不同
1、师：出示课件“圆”，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
2、学生独立完成形象设计。
3、学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。
4、教师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。
5、师：请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢？
6、师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同，所以画得也不同。
7、玩游戏《玩转树叶》
请同学们发挥想象，以小组收集的树叶为主材料，可以拼接，也可以加上水彩笔，小组成员共同完成一幅特别的作品吧！（学生制作过程中可以指导一下，课件出示树叶画范例，完成后说说你们小组制作过程，每个人的想法是不是一样，有分岐时你们怎么解决的？）
【设计意图：通过让学生在同一个圆上作画，引导学生发现，不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法，接着再进行树叶画活动，让学生在接受了不同之后，尝试去怎么解决不同，进而意识到，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。如果出现分岐也可以留着下节课学习后解决，或者当作下节课的素材。每个人都有特点，不应该轻易去否定与自己“不同”。正确的态度应该是理解和接纳。】
四、和谐相处，接纳不同
1、师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？师生共同欣赏。（课件出示教材15页的两幅图。）
2、师：看到这些场面，你有什么感受和想法？（不同的颜色、不同的事物、不同的人种.....只要和谐相处，看上去纷乱的不同一样能创造出新的美好、新的精彩。）
你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？
3、学生讨论，分组讨论表达。
生1：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
生2：节日时，同学们穿着样式不一的衣服或裙子。
生3：马路上行驶着颜色、形状不一样的汽车。
生4：班级的同学长相不一样，各有特点，很容易分辨大家。
师：孩子们，你们说得真好。大家都喜欢这充满不同的世界，我们也知道了世界上没有完全相同的人。在生活中，我们要学会接纳不同，和谐相处，欣赏他人，我们的生活才会更丰富、更精彩。
五、抛出疑问，引入下文
1、师：班上的同学们都有好朋友吗？说一说你为什么和他（她）是好朋友呢？
2、学生交流，说出看法。
3、师小结：我们都有自己的好朋友，是因为他们和自己的脾气、性格、兴趣等方面都相同或者相近。但是，如果过于强调这些相同点，会很快交到新朋友吗？大家课后讨论一下，下节课我们接着学习，来探讨这个问题。
板书设计：
2 不一样的你我他
找出不同 和谐相处

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