资源简介

《角的认识》 导学案
学习目标：经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。
导学重难点:
认识角、知道角的各部分名称，能正确判断什么是锐角、直角、钝角。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A：课前预习：
同学们，结合之前所学的知识，
用自己的话说说有几种角；
角它们的大小有什么关系。
和同伴交流一下你对角的认识吧。
B、课中探究：
1.请用直尺画几个角，想一想它们两条边的开口还可以更大吗？
思考：仔细观察这几种角，和之前学过的角有什么异同？
这两种角有什么特点呢？请用自己的语言和同伴交流一下吧。
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第二步：带着问题看微课；
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第三步：巩固练习。
课本自主练习
《角的度量》 导学案
学习目标：结合具体的活动体会引入量角器的必要性,认识量角器,会用量角器测量各种角的度数。
导学重难点:
认识量角器的结构和功能，通过自己的探索、实践，总结出量角器量角的方法，云用量角器量角。
能够熟练正确的使用量角器量角。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A：课前预习：
同学们，结合之前所学的知识，
用自己的话说说角是由几部分组成的；
角的大小和什么有关。
和同伴交流一下你对角的认识吧。
B、课中探究：
1.仔细观察这两个角
想一想，哪一个角大，哪一个角小一些？为什么？
思考：我们可以用什么工具更精确地进行比较呢？
仔细观察这个工具，你发现了什么？和同伴进行交流吧
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第二步：带着问题看微课；
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第三步：巩固练习。
课本自主练习
三下数学第五单元窗2《角的度量》 练习题
填空。
1、量角的大小，要用到( )，角的计量单位是( )，用符号( )表示．把半圆分成( )等份，每一份所对的角的大小是( )度，记做( )，五份表示( )。
2、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做( )．一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做( )。
3、一条直线上有6个点，则这条直线上共有( )条线段，一条直线上有8个点，则这条直线上共有( )条线段。
4、一副三角板上的角有( )度、( )度、( )度、( )度。
二、判断。
1、一条线段长19厘米，一条射线长10厘米…… ( )
2、直角和锐角的和一定比平角小…… ( )
3、过两点能画一条直线…… ( )
4、小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角…… ( )
5、把一个20度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是100度…… ( )
三、选择。　
1、下面说法错误的是（　　）
　A、一条直线长6厘米 B、角的两边叉开的越大角越大
　C、钟面上4时整，分针和时针成钝角
2、用一副三角板，不能画出（　　）的角。
A、45度 B、70度 C、135度
3、两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（　　）个大小不同的角。
A、2 B、4 C、6 D、无数
4、三个同样的角刚好组成一个周角，每个角是（　　）
A、60度 B、90度 C、120度
　　
三下数学第五单元窗2《角的度量》 练习题(答案)
填空。
1、量角的大小，要用到(量角器)，角的计量单位是(度)，用符号( ° )表示．把半圆分成(180)等份，每一份所对的角的大小是( 1 )度，记做( 1° )，五份表示( 5° )。
2、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做( 平角 )．一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做( 周角 )。
3、一条直线上有6个点，则这条直线上共有( 15 )条线段，一条直线上有8个点，则这条直线上共有( 28 )条线段。
4、一副三角板上的角有( 30 )度、( 45 )度、( 60 )度、( 90 )度。
二、判断。
1、一条线段长19厘米，一条射线长10厘米…… ( × )
2、直角和锐角的和一定比平角小…… ( √ )
3、过两点能画一条直线…… ( √ )
4、小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角…… ( × )
5、把一个20度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是100度…… ( × )
三、选择。　
1、下面说法错误的是（　A　）
　A、一条直线长6厘米 B、角的两边叉开的越大角越大
　C、钟面上4时整，分针和时针成钝角
2、用一副三角板，不能画出（　B　）的角。
A、45度 B、70度 C、135度
3、两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（D　　）个大小不同的角。
A、2 B、4 C、6 D、无数
4、三个同样的角刚好组成一个周角，每个角是（C　　）
A、60度 B、90度 C、120度
　　

展开更多......

收起↑