资源简介

校园生活大搜索
【教学目标】
科学概念目标
1.初步认识生物多样性的概念及其重要性。
2.加深对人与自然应该和谐相处的概念认识。
3.加深对保护身边多种多样生物的重要性的认识。
科学探究目标
1. 开展小范围内的生物搜索活动，并以统计表与分布图等方式呈现搜索结果。
2. 掌握利用图鉴和识别软件进行简单生物识别的方法。
科学态度目标
1.在生物搜索活动中，能够做到在尊重证据的前提下坚持正确的观点。
2.当多人观察实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因再次观察实验以事实为依据作出判断。
3.在进行多人合作时愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境目标
1. 认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系。
2. 认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动保护环境。
【教学重难点】
重点： 开展小范围的生物搜索活动，体会与认识生物多样性的含义及重要性
难点：在生物搜索活动中，快速准确地识别出所见生物的物种。
【教学准备】
课本、活动手册、文具、板夹、放大镜、望远镜、平板电脑、生物图鉴。
【教学过程】
一、情境导入
1.观看记录片——《多样之境》，找出视频中科学家研究的方向，初步体会与认识生物的多样性及其研究。
2.单元导入，理解本单元的框架与大致内容。
二、计划生物搜索活动
1.思考及讨论生物搜索活动的计划和要点，完成小范围生物搜索活动方案的制订。
2.制作校园平面图与生物统计表，做好生物搜索活动的准备。
三、开展生物搜索活动
1.做好生物搜索活动的准备，检查好器材。
2.根据计划，在小组负责的区域内开展生物搜索活动，观察、识别并记录所见生物的种类、特征与分布情况。
3.搜索结束后，完善好校园生物统计表和平面分布图。
四、思考、讨论校园生物搜索结果
1.根据生物搜索活动结果，思考并讨论校园生物多样性情况。
2.思考、讨论如何依照本次的搜索活动经验开展其他区域的生物搜索。
五、总结
1.总结本节课所学的知识。

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