资源简介

《多种多样的动物》教学设计
【教学目标】
科学概念目标
动物存在遗传和变异现象，遗传和变异造成了动物的个体差异，形成了动物的多样性。
科学探究目标
从形态特征和行为方式等方面，描述和比较动物后代和亲代的异同。
科学态度目标
培养观察动物的兴趣，能选择一种动物进行深入观察和探究。
【教学重难点】
重点：动物的遗传和变异现象。
难点：按照动物的特征给各类动物添加成员。
【教学准备】
教学课件、视频、各种动物的图片、动物分类表格等。
【教学过程】
导入
自然界有多种多样的动物，你能认识它们吗？
把动物和它的宝宝进行连线。
揭示课题。
聚焦。
从不同的方面去比较，动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？说说你的发现。
认识几种常见狗的品种，进行游戏，猜一猜狗爸爸和狗妈妈的品种。
探索。
观察两幅图片，说一说每幅图中，狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。
想一想，哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对于狗妈妈的毛色来说发生了变异？
通过对狗妈妈和狗宝宝的观察，我们知道了动物身上也会有遗传和变异现象。那么我们能不能根据狗妈妈和狗宝宝的毛色，推测狗爸爸的毛色可能是什么样的呢？
再次仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？
用表格来归纳整理狗宝宝和它的爸爸妈妈的相同点和不同点。
动物：狗 毛色 毛长 耳朵 眼睛 鼻子 舌头 尾巴 ......
妈妈 淡黄 长毛 大、竖耳、 三角形 小、圆 黑鼻头 粉舌头 长尾 ......
爸爸 深黄 中长毛 大、竖耳、 三角形 大、椭圆 花鼻头 粉舌头 长尾 ......
宝宝 淡黄 中长毛 大、竖耳、 三角形 小、椭圆 花鼻头 粉舌头 长尾 ......
小结：通过动物的形态特征和行为方式，来了解遗传和变异现象。
交流：其它动物的遗传和变异现象。
观看视频，了解野生动物的变异现象。
拓展：根据表格中描述的特征，为各类动物添加新成员。
研讨。
认识关于动物遗传和变异的谚语、俗语。
交流：说说还知道哪些关于遗传和变异现象的谚语或俗语。
课后拓展。
选择一种动物，观察动物宝宝和它们的爸爸或妈妈在形态特征、行为方式、生活习性等方面，有哪些相同和不同。
以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题，写一篇观察日记。
六、巩固练习。

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