资源简介

乒乓球游戏教案
一、教学目标
【知识与技能】
了解乒乓球运动的知识，并且能简单掌握握拍、击球等动作方法技能。
【过程与方法】
体验乒乓球特点，通过练习提高上下肢以及腰部力量，发展灵敏、协调、速度、力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
通过本次课教学，培养同学之间的愉快协作、相互交流和帮助等良好精神品质。
二、教学重难点
【重点】
增强控制球能力、颠球力度均匀、稳定。
【难点】
全身协调，动作自然、连贯。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1.课堂常规：集合整队，报告人数，检查出勤，师生问好，检查服装，宣布课的内容，安排见习生。
课堂导入：同学们，老师今天再上课之前，隔壁学校的大头儿子给老师打电话，说他们学校要举办一个乒乓球比赛，想要请一位教练，我们班同学有没有喜欢乒乓球的？有没有想当教练的呢？同学们都说自己相当教练，但是你们会乒乓球么？同学们都摇摇头说不会啊，不过没关系，今天老师教给大家乒乓球的技术，学好技术我们才能去当教练啊，是不是很威风呢？那么我们今天就来学习一下乒乓球。
（二）准备部分（7分钟）
1.游戏：“放飞信鸽”
方法：在规定场地画两条相距15米的起止线学生分成人数相等的4队或若干队，发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹前，不能固定，然后松手快跑。绕过标志后返回，先到终点并信鸽不掉的同学为本队得1分。以得分多队为胜。
游戏规则：途中掉信鸽必须后退三步再继续。
2.海豚韵律操
头部运动，扩胸运动，体转运动，腹背运动，踝腕关节。
组织教学：四列横队体操队形，播放音乐，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项准备活动
端球比稳游戏：
游戏方法：每人一球一拍，握拍方法不限，将球放在球拍上，不断的寻找球拍的平衡点，防止球掉落。维持时间最长的同学为胜利者，授予乒乓小将称号。
游戏规则：不得用另一只手去触碰球，原地端球，不得四处走动。
组织队形：四列横队，体操队形。
（三）基本部分（25分钟）
教师：看来同学们掌握的都很好，那我们要当教练只会握拍和端球是远远不够的，我们还需要把握好球，那么现在老师教给大家一个新技能，颠球。
1.示范
教师分别从正面、侧面示范面进行示范乒乓球颠球技术。
组织队形：四列横队，前两排同学蹲下。
2.讲解
动作要领：自然站立姿势，直握或横卧球拍，将球拍放于体前，另一手将球轻轻抛起，当球下落接近球拍时，用球拍轻轻向上颠球。
3.学生练习
（1）单次练习：分别颠球一次接住球，颠球三次，颠球五次，并且跟着老师一起数数。期间教师纠正学生动作的标准性。
组织队形：四列横队，操队形。
（2）练习颠球：两人一组，练习颠球，一人帮助捡球，体会控制球的力度以及球拍颠球位置。
教师巡视进行个体纠错。练习结束后进行集合集体纠错。
（3）两人一组，颠球练习，尝试降低颠球高度，提高颠球数量，另一名同学计数，20秒内颠球数量，每人2组。
4.检验游戏
名称：颠球比稳游戏
游戏方法：人数均等分成四组，每人一次颠球机会，当球掉落后第二个人进行接力，直到最后一名同学颠球结束，见习生统计每个小组颠球总数。总数最多的小组活的希望之星小队称号。
游戏规则：每人一次机会，球掉落后颠球结束。
5.辅教材：
推小车里练习，10米距离，往返。
组织队形：四列横队，前后两队依次出发。
（四）结束部分（5分钟）
（1）放松活动
配乐放松操以及拉伸活动。
组织队形：四列横队，体操队形。
（2）课堂小结
教师总结颠球技术要领，对本节课学生的学练情况简单评价，以鼓励为主，同时需要提出学生需要努力的方向。
（3）收拾器材，宣布下课。
四、所需器材
乒乓球40个，球拍40个，田径场1块。
五、预计负荷
练习密度：30%～35%，平均心率：120～130次/分钟，练习强度：中等强度。

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