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4.3“探界者”钟扬
>>>学习目标<<<
1．掌握阅读人物通讯的方法，把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神。
2．赏析文章语言，分析人物通讯的行文表达特色。
3．学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。
>>>学习过程<<<
一知人论世
1．钟扬生平
钟扬生前是一名植物学家，也是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性的研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
2．《感动中国2018年度人物》钟扬相关介绍
【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。
【颁奖辞】超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
二整体感知
>>1．明确字音
拟南芥（jiè） 戛然而止（jiá）
鼎鼎大名（dǐng） 毛坯房（pī）
调侃（kǎn） 疆域（jiāng）
奇葩 （pā） 屋脊（jǐ）
撰写（zhuàn） 贡嘎（gā）
悲怆（chuàng） 兜底（dōu）
>>2．重点词语含义
①奇葩：本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特，与众不同。
②开门见山：比喻说话写文章直截了当。
③雷厉风行：像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。
④跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
⑤烫手山芋：比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。
⑥戛然而止（jiá）：形容声音突然中止。
3．题目把握
在把握课文主要内容基础上，题目“探界者”在此通讯中如何理解？体现了怎样的精神境界？
【提示】“探界者”有多重含义：（1）探学习工作之界 （2）探植物学之界 （3）探科普之界 （4）探教书育人之界 （5）探生命之界
这些充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。
三重点研讨
1．文章第一段为什么从拟南芥写起？
【提示】①从拟南芥写起能够揭示文章主人公钟扬的身份——植物学家，因为全世界有众多的植物学家都在研究它。
②从拟南芥写起，还把钟扬与西藏、复旦联系在一起，从而揭示了他的其他身份——援藏干部、教育专家等；也为下文写钟扬在西藏采集种子等事件做了铺垫。
③从拟南芥写起，还有助于揭示人物品格。因为植物学家很少涉足西藏，而钟扬却凭执着的品格在西藏发现了拟南芥。
2．“‘英雄’少年”部分，其中的“英雄”作何理解？结婚时，钟扬24岁，已经不是少年了，作者为何还要把结婚这件事放在这一部分中？
【提示】①这一部分写钟扬与父亲赌气而考上中科大少年班；上了少年班后努力补习自己的弱科；无线电专业毕业却进入了植物研究所工作，他用两年的业余时间旁听武汉大学生物系的课程，从而有了充足的知识储备；面对对婚事犹豫不定的未婚妻，他直接开了二人的结婚证明。可见“英雄”指的是一种勇于向困难挑战、不服输的精神。
②作者将结婚放入这一部分，因为在“胁迫”妻子结婚这件事上，同样体现出了钟扬的这种勇于挑战困难、永不服输的英雄精神。
3．本篇通讯从五个不同的方面体现了钟扬的不同性格品质，请完成下表。
不同方面 性格品质
“英雄”少年
种子达人
科学队长
“接盘”导师
生命延续
【提示】
不同方面 性格品质
“英雄”少年 勇于挑战困难，学习勤奋、善于钻研，做事雷厉风行
种子达人 生活俭朴，一丝不苟
科学队长 甘于奉献，不求回报
“接盘”导师 有责任，有担当，关爱学生
生命延续 勇于探索，甘当先锋
4．钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料，探究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。
【提示】①价值观是每个人的信念体系，它直接影响每个人的人生轨迹（理想追求、生存方式、道德品格和事业成就）。②钟扬在事业追求上，胸怀天下，理想崇高，不怕吃苦。立志为祖国，为人类负责，建立种子的“宝库”。③钟扬作为共产党员，顽强执着，脚踏实地，不计荣辱。他深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，一生坚守他的人生追求。④钟扬认为教师就要追求薪火相传，他倾注心血培育学生、热情投入科普教育。
5．赏析下面句子中标红的词。
（1）这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。
【提示】“不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个相对好的环境中，还想要去做一些其他不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状，而是勇于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更显出钟扬精神的可贵。
（2）尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。
【提示】“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近，意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。
（3）钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”
【提示】“惊险”和“惊喜”，虽都有“惊”字，表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象，具有幽默色彩。
（3）复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。
【提示】“奇葩”本用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物；现在这个词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。此处指钟扬在收学生上与他人做法的截然不同，贬词褒用，使语言轻松幽默。
6．这篇通讯在表现人物优秀品质方面有哪些特点？
【提示】 （1）善于用事实说话。文章除了直接的评价，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忙碌、劳累和忘我精神。
（2）引用人物自己的话塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。
（3） 运用了正侧面相结合的手法。①正面刻画：a．刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b．刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。②侧面刻画：a．通过他人之口讲述钟扬的事迹；b．运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。
（4）细节描写生动传神。文章多次运用细节描写，表现对钟扬的推崇之情。如文中对其衣着的细节描写，生动地刻画了其勤俭朴实的形象。
（5）采用小标题的形式。小标题是部分内容的纲领，文章围绕小标题选材、组材，使人物形象特点突出、鲜明生动事迹更加典型感人。
7．《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》两篇人物通讯在结构上有什么异同？试做简要比较。
【提示】 同：都用小标题的方式结构全篇。异：《喜看稻菽千重浪》一文只采用小标题的方式结构全篇。作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。而导语与后文是总分关系。后文四个部分又分别写了他的工作态度、方法，学术精神、品格，道德操守、准则，个人理想、志向。这样条理清晰明白，便于多角度立体刻画人物形象。《“探界者”钟扬》一文采用导语加小标题的方式结构全篇，是典型的总分结构样式，相对更为完整。同时，紧紧围绕“探界者”这一写作重心组织材料，重点突出，中心更为集中。
四 课堂练习
（一）基础检测
1．下列各组词语中，画线字的注音全都正确的一组是
A．收敛（liǎn）　 奇葩（bā）　
原核（hé）　 拟南芥（jiè）
B．调侃（kǎn） 撰写（zhuàn）
奠定（jiàn） 脑溢血（yì）
C．悲怆（càng） 婉拒（wǎn）
担当（dāng） 毛坯房（pēi）
D．跌宕（dàng） 戛然（jiá）
屋脊（jǐ） 超负荷（hè）
2．下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是
A．人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写式、群像式。
B．人物通讯的结构通常可分为纵式结构与横式结构，另有纵横交叉式结构、浓缩式结构、系列式结构等。《“探界者”钟扬》一文主要采用纵式结构。
C．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体，它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。
D．人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性，也符合报道者的身份与立场。
3．下列各句中画线成语的使用，不正确的一项是
A．回望近两年跌宕起伏的职业生涯，彭帅坦言能继续打球已经很感恩，对于未来，她表示目标是次要的，过程更重要。
B．中国某企业家向耶鲁大学捐助了1000万美元，这种雷厉风行的做法引来众人的非议，但我以为，这既是企业家自身的理念进步，也是一个国家和社会日臻成熟的表现。
C．天边突然飞来一大片乌云，一场大雨骤然而作，戛然而止，来得如此粗犷，去得如此利索，天气也似乎随着这场雨变得凉爽起来。
D．植物学家钟扬的一生，光风霁月，树起了知识分子的精神标杆。“打破专业壁垒，胸怀家国，浩然正气”，这个评价无疑最为中肯和恰如其分。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．钟扬秉持“做一名优秀的共产党员”的人生信念，为植物学和生物信息学研究和教学工作殚精竭虑，直到生命的最后一刻。
B．复旦大学教授钟扬，在生命的最后16年，扎根青藏高原，带领团队收集4000万颗种子，盘点了世界屋脊的生物“家底”，使得他的名字在学界广为传诵。
C．习近平总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国思想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。
D．这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的“世纪房屋”，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物是它的优势。
（二）语言文字运用
阅读下面的文字，完成5～7题。
2000年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。
那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。
十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。
这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。
为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。
尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。
很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？
“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个地区，植物种类占到了我国植物种类的1/3。有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。
他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。
然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。
钟扬在西藏大学理学院一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”
“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。
大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。
如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。
5．下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是
A．钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就，是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。
B．钟扬带领学生收集了上千种植物的4000多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。
C．钟扬走进西藏，是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建种子的“宝库”。
D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上采集种子，连藏族同事都称他为“钟大胆”，其原因是他天生胆大。
6．下列对选段相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．钟扬收集种子，为祖国守护植物基因宝库，为人类建造种子的“宝库”，其意义不在当下，而在未来。
B．文中引用了钟扬收集到的种子的具体数字和在西藏特有植物中所占的比例，增加了通讯的真实性，更好地突出人物的成就之高、贡献之大。
C．文中对钟老师双肩包、牛仔裤和宽檐帽的外貌描写，表现了钟扬生活的节俭。牛仔裤都“磨白了”，可见他长时间行走的情形，体现了他艰苦的工作状态及兢兢业业的工作精神。
D．文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。
7．作为科学家，钟扬身上体现了哪些科学精神？请结合材料，简要概括。
参考答案
1．D
【解析】A项，“奇葩”的“葩”应读“pā”；B项，“奠定”的“奠”应读“diàn”；C项，“悲怆”的“怆”应读“chuàng”，“毛坯房”的“坯”应读“pī”。
2．B
【解析】B项，《“探界者”钟扬》一文主要采用横式结构。
3．C
【解析】A．跌宕起伏：形容事物多变，不稳定；也比喻音乐忽高忽低，很好听。使用正确。B．雷厉风行：像雷那样猛烈，像风那样迅疾。亦指果断、干净利索。比喻执行政策法令严厉迅速；也形容办事声势猛烈，行动迅速。使用正确。C．戛然而止：形容声音突然终止。用于“大雨突然停止”，适用对象不当。D．光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象，也比喻开阔的胸襟和心地。使用正确。
4．B
【解析】A项，动词谓语“秉持”与宾语“人生信念”搭配不当，“人生信念”应改为“人生信条”；C项，重复赘余，删除“指出”；D项，“其特点是充分利用一切空间栽种各种植物是它的优势”句式杂糅，删去“其特点是”或“是它的优势”。
5．D
【解析】“其原因是他天生胆大”有误，应是采集“种子”的初心与梦想使他不顾危险、奋然前行。
6．A
【解析】“其意义不在当下，而在未来”有误。
7．①“他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子‘宝库’”，体现了他着眼未来的创新精神；②钟扬从主动到西藏采集种子再到成为中组部援藏干部十几年间，他已经成功地收集到了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5，但他并不满足于此，甚至冒着“生命危险”采集种子，体现了他永不止步的探索精神；③深深扎根艰苦环境，毫不畏惧随时出现的高原反应和长时间的体力透支，体现了他不畏艰辛的实干精神。

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