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(共23张PPT)
植物的一生
第2课时
两个结构：芽的结构、花的结构
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
——唐·白居易《杨柳枝词》
春风吹拂柳枝随风起舞，绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。
芽的发育
种子萌发的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体的呢？
芽 的 发 育
图1-37 顶芽和侧芽
芽 的 种 类
顶芽
顶芽
侧芽
侧芽
芽是未发育的茎叶或花。根据不同的分类方法，可将芽分为不同的种类。
根据着
生部位
顶芽：着生在主干或侧枝的顶端。
侧芽：着生在主干或侧枝的侧面。
根据发
育结果
枝芽：发育成枝条。
花芽：发育成花
混合芽：既抽枝发叶，又
开花结果
芽 的 发 育
图1-38 芽的结构
结合课本图1-38 芽的结构以及下面的视频，思考芽的各部分结构的功能。
叶原基
发育成幼叶
顶端分生组织
使芽轴不断伸长
幼叶
发育成叶
芽轴
发育成茎
芽原基
发育成侧芽
芽 的 结 构
菠菜芽的发育延时视频
芽 的 发 育
仔细观察，图中植株的顶芽被减去后，你有什么发现？
原本没有发育的两端的侧芽，快速发育成侧枝的茎叶。
图1-39 不同的树形
摘除顶芽的树形
保留顶芽的树形
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
课本P22读图
树干的顶芽被摘除后，侧芽迅速生长，树木长得较矮，但是树冠较大；保留顶芽
的树，树干修长，侧芽形成的侧枝较小。这种现象说明，在芽的生长过程中，顶
芽优先生长，而侧芽的生长受到抑制，当顶芽被摘除后，侧芽才能迅速生长。
芽 的 发 育
顶芽和侧芽的生长关系——顶端优势
1.顶芽与侧芽生长的关系
植物在生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的抑制
作用。顶芽生长旺盛时，就会抑制侧芽生长。
植物的顶端优势在生产实践中有哪些应用价值？
2.顶端优势
顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象。
柳树 杉树 向日葵
芽 的 发 育
农场棉花种植 果园柑橘种植 行道树修剪 盆景植物造型美化
在生产实践中，若适时摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝，从而提高棉花、柑
橘等的产量，可对行道树、盆景植物等进行造型美化等。
课堂反馈性练习
例 下列选项中，属于顶端优势现象的是（ ）
A.侧芽优先于顶芽发育 B.叶芽优先于花芽发育
C.摘除顶芽会抑制芽生长 D.顶芽生长时会抑制侧芽发育
例 芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（ ）
A.芽中有幼叶、茎等器官 B.芽中细胞的体积变大
C.芽原基可发育成茎 D.芽中分生组织的细胞可分裂和分化
D
D
江南的春天，万物复苏，鲜花盛开。如果你漫步田间，徜徉城市公园，你
就会被花的艳丽所吸引，为花的芳香所陶醉。
花 的 结 构
课本P23活动 观察花的结构
1. 观察花的结构。
①取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，首先观察它们的外形。
②用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上粘在白纸上。然后，将观察到的结果记录在表1-3 中。
结构 花名 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
桃花
棉花
表1-3 记录表
绿色、5片
粉红色、5片
多枚，花药花丝
组成
1枚，柱头、花柱、
子房组成
花 的 结 构
课本P23活动 观察花的结构
2. 观察雄蕊和雌蕊。
（1）仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药，手指上会沾着什么？
雄蕊由花药和花丝组成。用手捏捏花药，花药破裂，里面的花粉散落出来，手指上会
沾着一些黄色的花粉。
（2）仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将子房纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，子房内有什么？
雌蕊由柱头、花柱和子房组成。用刀片将子房纵剖开，可看到子房内有胚珠。
花 的 结 构
课本P23活动 观察花的结构
（3）在下面的方框里，填上观察到的有关结构。
花蕊
雄蕊
雌蕊
里面有花粉。
里面有 。
花药
花丝
柱头
花柱
子房
胚珠
花 的 结 构
课本P23图1-40花的结构
图1-40 花的结构
花 柱
萼 片
子 房
柱 头
花 药
花 瓣
花 丝
胚 珠
花 托
被子植物生长发育到一定
时期就会开花，花是由花
芽发育而成的，花的各部
分结构你是否都了解呢？
一朵花通常是由 、 、 、 和 等组成的，其中
和 是花的主要结构。
花托 萼片 花瓣 雌蕊 雄蕊
雄蕊 雌蕊
花 的 结 构
拓展 单性花和两性花
一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的叫做单性花。其中只有雄蕊的花叫做雄花，只有雌蕊的花叫做雌花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的叫做两性花。大多数植物的花是两性花。
黄瓜的雄花和雌花
桃 花
樱 花
牡 丹
常 见 两 性 花
课堂反馈性练习
例 某兴趣小组的同学们在做“观察花的结构”的实验。下列做法中，不正确的
是（ ）
A.观察的先后顺序为：花瓣——萼片——雄蕊——雌蕊
B.取雄蕊和雌蕊时必须使用镊子
C.观察雄蕊时，要轻轻抖动雄蕊，让花药中的花粉落到白纸上，再用放大镜观察
D.用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开，再用放大镜观察其内部结构
例 桃花产生花粉的部位是（ ）
A.子房 B.花柱
C.花药 D.花丝
C
A
课堂反馈性练习
例 读图，并回答下列问题：
（1）写出图中各序号的名称。
① ，② ，⑤ ，
⑥ ，⑦ 。
（2）一朵花中，最主要的结构是〔 〕 和
〔 〕 。
（3）如果仅从花的结构分析，在鲜花店工作的你，最关注的应是 （填“花柱”或“花瓣”）；作为养蜂专业户的你，最关注的是 （填“花
药”或“胚珠”）。
柱 头
花 柱
花 药
花 丝
胚 珠
雌 蕊
8
雄 蕊
9
花 瓣
花 药
植物的生长时期
植物跟动物一样，具有生长时期。
植物的生长阶段
课本P24活动
请在植物的生长时期图中填上相应的生长时期。
死亡
成熟植株
受精卵
种子
幼苗
被子植物的生长周期一般分为以下
几个阶段：受精、种子的形成和萌
发、幼苗生长发育、植株开花结果
等。
植物的生长时期
不同植株的生长时期
1.一年生被子植物
一年生被子植物在经过受精、种子的形成和
萌发、幼苗生长发育、植株开花结果等生长
期后，就会死亡。
水稻 玉米 番茄
2.多年生被子植物
多年生被子植物的生长时期可达几年，甚至
千年，但最终也会死亡。
桃 柑橘 柳树
植物的生长时期
课本P25思考与讨论
1．植物的生长时期与动物的生长时期有哪些相似的地方？这说明了什么？
动植物的一生都经历了受精卵、幼体、成体和衰老、死亡等阶段。这说明动植物在
生长发育和生殖方面具有共同特征。
2.“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？为什么？
不对。受精卵是植物生长时期的起点，种子中的胚是由受精卵发育而来的。
动植物的种族就是在这种生长时期的循环运动中不断地得以延续，生命周期是一切
生物生命运动的共同轨迹！
课堂反馈性练习
例 如图所示甲、乙分别为某植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情
况看分析，下列说法正确的是（ ）
A.甲枝条保留了顶端优势，但并未抑制侧芽发育
B.乙枝条消除了顶端优势，侧枝得以更好地发育
C.甲枝条更有利于植物开枝散叶
D.乙枝条更不利于植物开枝散叶
B
例 在花的结构中，能表述成“a中含有b”的一组是（ ）
A.a花柱，b柱头；a花丝，b花药 B.a花药，b花粉粒；a子房，b胚珠
C.a雄蕊，b雌蕊；a花柄，b花托 D.a花药，b花柱；a花托，b雄蕊
B
课 后 作 业
1.《科学作业本A》，P9~10。
2.
谢谢
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课题 植物的一生（2） 课时 第2课时共2课时
教材分析 重点： 认识花的结构难点： 解剖花的结构（观察胚珠的结构）
教学目标 （一）科学观念1.了解叶芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长关系。2.知道花的主要结构。（二）科学思维能根据植物的一生，描述植物的生命周期。（三）探究实践通过花的解剖实验，建立花的基本结构认识，对花的结构进行归纳。（四）态度责任热爱自然，珍爱生命。形成生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础的意识。
课前准备 《科学课程标准》学科核心概念（八）生命的延续与进化8.1植物通过多种方式进行繁殖②知道枝条和叶都是由叶芽发育而来的。③认识花的结构，说出自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型和途径。认知性目标动词：知道（一级水平）、描述（一级水平）实验器材：各种花若干、刀片、镊子、放大镜
板书设计
教学过程 学生活动 教师活动
新课引入芽的种类芽的结构顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势花的结构植物的生长时期 多媒体展示图片《杨柳》一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。（唐·白居易《杨柳枝词》）描述的是春风吹拂柳枝随风起舞，绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。芽是未发育的茎叶或花。根据不同的分类方法，可将芽分为不同的种类。多媒体图片展示 课本P22图1-37 顶芽和侧芽结合图片，说说顶芽和侧芽的分类依据是什么？根据芽的着生部位，可将芽分为顶芽（着生在主干或侧枝的顶端）和侧芽（着生在主干或侧枝的侧面）。补充介绍根据芽发育的结果，可将芽分为枝芽（发育成枝条）、花芽（发育成花）、混合芽（既抽枝发叶，又开花结果）。多媒体图片展示课本P22图1-38 芽的结构多媒体视频《菠菜芽的发育延时视频》结合视频图片，思考芽的各部分结构的功能。多媒体图片展示剪去顶芽之前和之后植物的变化仔细观察，图中植株的顶芽被剪去后，你有什么发现？原本没有发育的两端的侧芽，快速发育成侧枝的茎叶。完成课本P22读图活动归纳小结1.顶芽与侧芽生长的关系2.顶端优势植物的顶端优势在生产实践中有哪些应用价值？在生产实践中，若适时摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝，从而提高棉花、柑橘等的产量，可对行道树、盆景植物等进行造型美化等。完成课本P23 观察花的结构活动活动1采用课前准备的不同植物的花，通过花的解剖实验实现“做中学”，提高对花结构的深入认识和训练花的结构解剖既能。活动2结合课本提供的花的结构图片，找到不同花子房中的胚珠结构，有些植物子房中可能有多个胚珠。活动3 完成花的结构的归纳。多媒体展示课本P23图1-40花的结构，完成相应的填空。拓展 单性花和两性花课堂反馈性练习多媒体展示课本P24活动在学习了种子萌发、幼苗成长、开花结果等知识的基础上，对被子植物一生进行总结。完成课本P25思考与讨论理解植物生命周期与动物生命周期的相似性，生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础。课堂反馈性练习课后作业：1.《科学作业本A》，P9~10。2.《名师经典B》，B7~B8。 那么种植萌发的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体的呢？我们首先从芽的发育说起。芽是怎么发育成茎叶或花的呢？我们一起来了解一下芽的结构。被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。那么，花又有哪些结构呢？植物跟动物一样，也具有生长时期。介绍不同植株的生长时期
教后感：
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