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议论文主体段三层结构建模法导学案
班级：_____________ 姓名：______________ 学号：_________
学习目标
掌握议论文主体段三层结构建模法。
二、基本要求
通过三层结构建模法构建文章主体段。
三、具体做法
主体段三层结构模式
第一层：观点层
第二层：引材分析层 （结合命题材料和观点分析）
3、第三层：例证层
（1）第一部分，举例同类事例或对比型事例；
（2）第二部分，围绕观点分析上面事例。
（3）总结句，可加，可不加。
四、学习过程
1、范例
（1）品读2021年高考优秀例证主体段落
①生而为强者，当合理运用其强大，方可恒强乃至至强。② 毛主席言曰∶“生而强者若滥用其强，即使自强者，最终也许会转为至弱。” ③此言妙矣，人生而有别，或有强有弱，生而强者惟合理运用其强，以强大造福他人，造福家国天下，方可恒强于世，恒强于历。④察古之周武王以强伐商，以强大谋天下之福祉，方得建立周朝，留名于青史;察今之中国与强立世，求天下大同，为世界带来幸福。⑤强之所以为强，在于其为大众谋利，为天下人攻坚克难。⑥倘强者滥用其强，则将危害天下苍生之幸福，那只可谓“暴”，不可谓“强”。⑦君不见，某超级大国自恃其强，随意干扰别国内政，破坏世界和平，为世人唾弃。⑧故强者，当合理运用其强，造福千秋万代，方可为恒强。
（2）品读2022年高考优秀例证主体段落
① 工欲善其事，必先利其器。②想要获得成功，先得把我们的“器”磨锋利了，而这“器”便是本手，本手是妙手的基础，欲得“妙手”，必先修得本手。③君可见，“大国工匠”王汝运把每条焊缝都做得像镯子一样美观；君可闻，“亚洲飞人”苏炳添为了那003秒的进步，付出过的无限艰辛；君可感，“国之重器”嫦娥奔月、北斗指路、蛟龙探海……是经历了多少代航天人的钻研奋斗。④他们从最基层的做起，把简单的事做到极致，将重复的事做出非凡。⑤可见，筑牢地基方能更好地建起大厦，刻苦磨练本领是我们的首要任务。
找共性：
两篇文章的文段都分为了　　 个层次
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2021年新高考卷作文）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。　　
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、品读高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分。
①生而为强者，当合理运用其强大，方可恒强乃至至强。//
②毛主席言曰∶"生而强者若滥用其强，即使自强者，最终也许会转为至弱。"③此言妙矣，人生而有别，或有强有弱，生而强者惟合理运用其强，以强大造福他人，造福家国天下，方可恒强于世，恒强于历。//④察古之周武王以强伐商，以强大谋天下之福祉，方得建立周朝，留名于青史;察今之中国与强立世，求天下大同，为世界带来幸福。⑤强之所以为强，在于其为大众谋利，为天下人攻坚克难。⑥倘强者滥用其强，则将危害天下苍生之幸福，那只可谓"暴"，不可谓"强"。⑦君不见，某超级大国自恃其强，随意干扰别国内政，破坏世界和平，为世人唾弃。⑧故强者，当合理运用其强，造福千秋万代，方可为恒强。//
——《强者不喜而恒强，弱者不悲而终强》
结构总结
（1）第一层：第①句，即观点层
（2）第二层：第②、③句，即引材分析层
（3）第三层：第④句-⑧句，即例证层
第一部分：第④句，举例分析
第二部分：第⑤句-⑦句，围绕观点分析事例
第三部分：第⑧句，总结句（可加可不加）
讲练结合
（1）划分结构层次，分析主体段的组成部分。
① 工欲善其事，必先利其器。②想要获得成功，先得把我们的“器”磨锋利了，而这“器”便是本手，本手是妙手的基础，欲得“妙手”，必先修得本手。③君可见，“大国工匠”王汝运把每条焊缝都做得像镯子一样美观；君可闻，“亚洲飞人”苏炳添为了那003秒的进步，付出过的无限艰辛；君可感，“国之重器”嫦娥奔月、北斗指路、蛟龙探海……是经历了多少代航天人的钻研奋斗。④他们从最基层的做起，把简单的事做到极致，将重复的事做出非凡。⑤可见，筑牢地基方能更好地建起大厦，刻苦磨练本领是我们的首要任务。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2022年新高考卷作文）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
（2）甲同学的文段是否包括三层，缺少了哪一部分，请试着帮他补充完整。
① 在围棋中，本手是指合乎棋理的正规下法，对于初学者而言，从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，“本”是根是基是源。②君不见，清竹“任而东西南北风”，皆因“立根原在破岩中”；君不见，大鹏“扶摇直上九万里”，皆因“风之积也足厚”；君不见，少陵野老“下笔如有神”，皆因“读书破万卷”。③可见，强基固本，稳扎稳打，方能厚积薄发。
--《以“本”求妙，固本防俗》
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
（3）乙同学的文段是否包括三层，缺少了哪一部分，请试着帮他补充完整。
①稳扎稳打，循序渐进，以臻于“妙”。②于初学者而言，应从“本手”开始，稳扎稳打，但是个人要发展，社会要进步，民族要复兴，国家要富强，则不可止于“本手”，而应在“本手”的基础上有所创造，有所突破，以臻于“妙”。③这些“妙手”无一不是来自“本手”的积淀，但又不囿于“本手”，方能成其“妙”！
--《以“本”求妙，固本防俗》
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
（4）丙同学的文段是否包括三层，缺少了哪些部分，请试着帮他补充完整。
①勤于本手，以夯实基础。
--《积本手于跬步，至妙手之千里》
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　

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