资源简介

年级 七年级 科目 道德与法治 活动时间 2022.11.15
活动地点 线上集体备课 主备老师
参加人
备课 课题 《让友谊之树常青》
备课过程与简要记录 一、由主备老师李艳芬说课标要求、说教材、说学情、说教法学法、说个人初步的教学设计。 二、评课并讨论 主备人和其他老师在初步备课成果的基础上进行研究和探讨。确定教学思路、分析教学过程中容易出现的问题，该如何处理学生可能提出的问题。力求让教学设计更加完整、能够使教学更加高效。 三、通过一系列谈论和分析，最终在初备的基础上，集合集体的意见和智慧，形成完整精品教案。
集体备课记录单
简案表
时间：2022.11.15 主备教师： 授课类型：新授课
课题： 《让友谊之树常青》
课标依据： 积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
核心素养目标（最多3条即可）： 1、知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。愿意开放自己并付出 行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。 2.掌握建立友谊的方法，学会呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突，学会正确处理交友中受到的伤害。
教学重难点： 如何建立友谊；如何维护友谊
知识点梳理（主问题设计）： （一）建立友谊 1、通过为小黄人解决交不到朋友的困惑和分析周恩来总理的交友之道，总结建立友谊的正确方法。 开放自己 需要持续的行动 需要正确的方法 2、通过分析小黄人和自己朋友之间的事情，帮助他们解决的同时，归纳出我们应该如何呵护友谊才能让友谊之树常青。 ①用心去关怀对方 ②学会尊重对方 ③正确处理矛盾(保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考)
板书设计：
研讨问题：建立友谊重要，呵护友谊更重要。建立友谊需要自己主动迈出第一步。
附件1：详案表
时间2022.11.15 主备教师： 授课类型： 新授课
课题： 《让友谊之树常青》
课时安排：共 1 课时，第 1 课时
课标依据：本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的认识自我，“自尊自强”，具体对应的内容标准是养成积极乐观的生活态度，养成自信自立的生活态度。
核心素养目标（最多3条即可）： 1、知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。愿意开放自己并付出 行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。 2、掌握建立友谊的方法，学会呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突，学会正确处理交友中受到的伤害。
教学重难点： 梦想的特点和重要性；如何实现梦想
教学过程设计（包括教师活动和学生活动）
一、设问导入 师： 请同学们观看视频并思考:视频中的男孩女孩是如何成为朋友的 他们又是怎样呵护他们之间的友谊的 视频:《你今天吃什么 要不要和我交换》 总结:视频中的男孩和女孩通过交换食物成为了好朋友,而且在圣诞节再次互送了好吃的点心维系了友谊。如果我们把友谊看作一课大树，那么栽下树苗呵护它成长,每个环节都是必不可少的,这节课我们就来一起学习《让友谊之树常青》 二、学习目标:(了解学习目标宏观把握本节课内容) 1、通过分析小黄人的烦恼并为他出谋划录,掌握建立友谊的方法。 2、在为小黄人解决发宜中的问题过中掌握呵护友谊的方法。 三、新课讲授 （一）建立友谊 过渡:接下来我们一起走进小黄人的世界,看一看小黄人在友谊中遇到的烦恼和困难,你们能帮我解决吗 苦恼一: 上初中了,来到陌生环境,看到同学们三五一群,我好羡慕啊校朋友但既怕主动和同学门打招呼,又怕同学们不愿意搭理我。为此感到很苦恼。 小黄人既想交到朋友又不愿意主动,你能为他提出什么建议吗 跟着周恩来的交友道，我们找到有效的交友方法。 学生看材料总结①面带做笑 ②记住对方的名字③真成地夸赞耐心的倾听保持好奇心 总结:建立友谊需要自己主动迈出第一步，在建立友谊的初期要有持续行动，利用正确的方法稳固友谊。大家在课本中做好标注。 过渡:当我们建立友谊后,要想让栽下的友谊对拙壮生长就要用心灌溉溉、用心呵护。我们又该用什么方法呵护友谊呢 让我们继续走进小黄人的友谊世界。（二）呵护友谊 1、苦恼二： 小黄人和小香蕉巨黄人成为了好朋友,生活快乐了很多。小黄人很珍惜这两个朋友,想对他们好点。如果是你,你会怎么做 请同学们分享一下你的经验。 →总结:呵护友谊,需要关怀对方 2、苦恼三： 小黄人发现小香蕉不对劲,问起来小香蕉不愿意说,才黄人却一定要问个明白,小黄香意不耐烦的说:“你不要问了我不想说。 请同学们思考 （1）朋友之间需保持距离吗 （2）小黄人该怎么做呢 总结:无论是什么样的关系之间,都应该保持定的距离，给予对方自己的空间。 而不应该以友谊的名义绑架对方 →呵护友谊,需要尊重对方。 3、苦恼四： 小黄人和巨黄人踢球发生了冲突,小黄人觉得自己有做的不对的地方想与巨黄人和好,该怎么故 →呵护龙宜需要正确处理冲突。比如：换位思考、保持冷静、及时处理、勇担责任等。 4、漫画分析: 请大家看达两副漫画，图中小清和小玲的做法你能接受吗 为什么 如不能你会怎么做？ 漫画中的小玲和小清没有把盈盈当作真正的朋友，当盈盈把自己心底的小秘密告诉她们是，她们不仅打击盈盈的自信，而且将这个秘密散播了出去。我们不需要维护这样的友谊，而是要在保护好自己，逐渐淡出结束这份友谊。 →正确对待交友中受到的伤害 总结：幸遇良友，温柔岁月。在未来的三年里我们会有更多的机会找到自己的朋友，在这个过程中我们也许会出现一些小小的问题，但是我相信只要大家用心去呵护，一定能收获属于自己的那份珍贵友谊，愿你们友谊之树长青，友谊的小船变巨轮，用心启动，用爱掌舵，开启你们的乘风破浪之旅。 设计意图： 直接托出了本节课的学习主题， 问题分层，提高学生分析解决问题的能力。

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