资源简介

(共20张PPT)
1.3建造塔台
教科版 六年级上册
教学目标
一、小组交流建设塔台需要考虑的因素，知道工程设计需要考虑到各种因素以及各种因素之间的关联。
二、阅读标书项目，研讨具体问题，学会制定建造塔台标书，能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。
三、以招标的形式开展全班交流，乐于表达与交流，并能综合小组各成员的意见，形成集体的观点。
四、感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。
新知导入
明确一个要解决的问题
在限制条件下进行设计
制作一个模型（画或写解决方案）
测试这个模型，评估并改进
实施建设
工程建设过程的相似步骤
聚焦
学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在学校公开征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。
聚焦
足球教练训练塔台类似我们常见的领操台。二者区别在于领操台是固定的，而塔台不固定位置，可以随需要变换位置。这就需要建造的塔台具有方便移动、抗风、抗震等多项功能。同时，工程项目还要求教练员能够站在上边指挥训练，其承重性、高度和安全性也是重要项目要求。围绕这些要求进行工程项目整体设计是本课活动的主要内容。
探索
1
想一想建造塔台需要考虑的因素
形状
小组合作分工
材料选择
选址
安全性和项目成本
高度
......
各个工程队以小组为单位，针对以上总结的因素进行讨论，交流各自的想法寻找最优方案。
探索
2
制定标书
标书是由发标单位编制或委托设计单位编制，向投标者提供对该工程的主要技术、质量、工期等要求的文件。标书是招标工作时采购当事人都要遵守的具有法律效应且可执行的投标行为标准文件。
探索
2
制定标书
（1）阅读标书项目，研讨具体内容。
想一想作为招标的校方，最注重的是什么？
项目成本：材料、人员、时间
项目安全性：稳固站立、承重能力、
抗风能力、抗震能力
探索
2
制定标书
（2）小组制定标书。
提示：①用文字、画图、标识、标注等方式制订标书；
②设计中可考虑承重、安全、抗风等问题和细节；
③标书内容越详尽、完整，越利于后期竞标。
探索
投标发布会
探索
3
投标发布会
1、投标讲解
介绍本组塔台设计的优势，阐述保证项目安全和控制项目成本的设计
探索
3
投标发布会
2、其他工程队与展示小组进行交流评价
——提问与答疑
研讨
1
通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？
项目安全和项目成本是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键，确保安全的情况下尽量减少成本，来达到协调平衡。
研讨
2
设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？
工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善
研讨
3
我们对工程又有了怎样的新认识？
第一，工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；
第二，改进贯穿工程建设各个环节。
工程设计
课堂总结
作业布置
完善自己的标书，为下节设计塔台模型做好准备
谢谢
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