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(共15张PPT)
二、速度
一、比较物体运动的快慢
学生活动
1.将大小不同的两个纸锥从同一高度释放，比较两
个纸锥运动的快慢？请你说说你是通过什么方法
比较他们快慢的？
2.你还有什么方法来比较纸锥运动快慢呢？
如果让两个运动员从不同位置起跑.怎样比较它们运动的快慢
二.速度
1.定义:物体在单位时间通过的路程叫做速度。
（单位时间：1h，1min，1s等）
2.公式:
t
s
v
=
速 度=
路 程
时 间
S=
t=
变形
vt
s/v
3.单位：
（1）国际单位：米/秒
1m/s的物理意义：
物体在1s内通过的距离是1m。
读 作 : 米每秒
记 作 : m/s
（2）常用单位：km/h cm/s
1m/s =
1000
1
km
3600
1
h
= 3.6km/h
km/h
？
3×108m/s
3×104m/s
7.9× 103m/s
220m/s
28m/s
25m/s
1.4m/s
2×10-2m/s
一些物体的运动速度
学生活动-测量纸锥下落的速度
1.测量原理：
2.需要测量的物理量：
3.测量器材：
4.测量步骤：
5.记录表格：
1.纸锥下落的路程
2.纸锥下落的时间
刻度尺 秒表
固定路程，测量三次，
取平均值,减小误差
设计表格
序号
路程 s /m
时间 t /s
速度 v /m/s
1
2
3
到达上海需要多长时间？
计算
解：
=1.8h
答：汽车到达上海还需要 1.8 小时
180km
=
100km/h
【格式步骤】
选好公式或构建方程
代入对应数据，不漏单位
计算结果，不用分数
复核，对结果作说明
例题分析
1.关于速度的概念，下列说法正确的是（　）
A.物体通过的路程越长，速度越大
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
C
本节课你学到了什么？
收获总结：
1、比较物体运动快慢的两种方法：
2、速度
（1）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度
（2）公式及公式变形：ν=s/t
（3）单位及单位换算：1m/s=3.6km/h
（4）物理意义：
3、计算过程中应注意：
（1）写原形公式及变形公式；
（2）要带入数据和单位；
（3）计算结果及单位。

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