资源简介

(共31张PPT)
一、读懂彼此的心
第二课时：主动交流常沟通
核心素养目标
政治认同：学生能够了解家人之间由于身份角色及其处理问题方式方法等方面的差异，从而产生一些矛盾是正常的。
道德修养：学习以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解家人之间的矛盾。
法治观念：在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人表达爱意的不同方式，理解家人的心意。
健全人格：发现父母闪光点，为父母点赞，从而热爱父母、孝敬父母。
责任意识：在生活细节中感受到父母辈隐藏的爱。
不是
关爱
是
关爱
当你做完作业想通过玩手机放松一下时，
父母却阻止了你，你认为父母是在关爱你吗？
辩一辩
家人之间产生一些小矛盾是正常的，在与父母产生意见分歧时，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
交流分享
在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？
争吵：跟家人争吵，把事情说清楚。小军真是个急性子，他认为产生矛盾都是父母的原因，要和父母吵架才能解决。
小军：发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
小军
不理会：不和家长争吵，他们说他们的，我做我的。小凡就不那么着急了，他没和父母吵架，可他也没听进去父母的意见。
小凡：我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。
小凡
反思换位思考：先反思自己做的不对的地方，再换位思考，站在家长的角度想一想，然后向家人道歉，再商量解决的办法。小刚真棒！会反思，会站在家人的角度思考问题，真是个乖孩子。
小刚：我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。
小刚
事后说道理：不与家人争吵，避免激化矛盾，事后和他们讲我的道理。小红也没有和父母吵架，事后再去和父母说说自己的道理。
小红：我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
小红
回想家人对自己的关心：努力让自己平静下来，不和家长大吵大闹。小丽能想到家人对他的关心和爱护，真是个体贴的小姑娘。
小丽：我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。
小丽
小组讨论：
不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？
处理方法 争吵 不理会 反思换位思考 事后说道理 回想家人对
自己的关心
可能产生的后果
伤感情，问题得不到解决。
不利于解决问题，情感淡漠。
体会对方情感，便于更好解决矛盾。
理性面对避免激化矛盾，同时能有效解决问题。
暂时缓解事态，但并不能有效解决问题。
你通常会采取怎样的态度和做法化解与家人的矛盾？
在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。
我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。
一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢 ”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!
从王玉珺的故事中，你学习到了哪些与父母相处的方法？
你经常和家人聊哪些话题？请你分享一下你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或担忧）分别是什么？
妈妈要给我报很多的补习班、兴趣班，完全占用了我的周末时间……
妈妈要求我每天放学一定要先完成作业才能出去玩……
我想参加学校的足球队，但爸爸以还有两年就要升初中为由，要我好好学习，不让参加……
爸爸妈妈认为玩电脑会影响学习，不让我碰电脑……
需要适当的休息、娱乐时间。
需要有弹性的作息安排。
需要有课余的兴趣活动。
需要利用现代信息技术进行学习、生活。
孩子的需求
希望孩子变得更加优秀，赢在起跑线上。
希望孩子养成良好的学习习惯。
担心参加足球队会占用学习时间，导致学习成绩下降。
担心孩子不能好好利用电脑而带来一些不良影响。
父母的期望/担忧
高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
在充分了解了父母的期望与担忧以后，在以下情境中，你将会如何与父母进行沟通？
妈妈要给我报很多的补习班、兴趣班，完全占用了我的周末时间……
妈妈要求我每天放学一定要先完成作业才能出去玩……
我想参加学校的足球队，但爸爸以还有两年就要升初中为由，要我好好学习，不让参加……
爸爸妈妈认为玩电脑会影响学习，不让我碰电脑……
与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。为此，我们可以采用“四心”沟通法。
（锦囊妙计）
留心看 细心听 用心讲 耐心说
观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法
遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释
“四心”沟通法
阅读角
亲爱的爸爸妈妈：
你们好 ！
我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的 ！
从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。
在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。
我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！
爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧!
祝你们身体健康 、万事如意！
你们的女儿： 圆圆
2月 24日
回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学为他们点个赞！

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