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8.3《党费》（节选）测试卷
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》）
材料二:
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。……长征一完结，新局面就开始。
（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B．80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C．长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D．红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。
2．根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（ ）
A．长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型的例证。
B．长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的精神丰碑。
C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。
D．作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天仍要读懂、汲取和弘扬。
3．根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（ ）
A．1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石"围剿"计划的彻底破产。
B．四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了中国共产党后随军长征。
C．在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了人间奇迹。
D．顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也是长征胜利的重要条件。
4．请结合材料二的内容，给长征下一个简要定义。
5．请简要梳理材料一的行文脉络。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成问题。
启明
东方晓
“咣当！”监牢的铁门被重重地踹开了。
“赵云霄！”一声粗暴的喊声。门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影。
“我就是。”一个柔和而细弱的声音从坐在一起的女难友中间传来。
等赵云霄拖着受伤而又有些笨重的身体被难友们扶着走到门口时，那个剪影把信摔给她，说：“这是你男人临死前写给你的。好好看看吧！死硬分子！”
虽然赵云霄对爱人陈觉的牺牲并不意外，因为她和他早就收到了“惩共法院”的死刑判决书，罪名是“策划暴动，图谋不轨”。但真听到他的死讯时还是昏了过去。难友们赶紧将她抬到稻草上，喊她的名字，拍她的脸。
“云霄！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住啊！”
过了好一会儿，她才缓缓地睁开眼。眼角的泪珠滚了下来，但她还是平静地说：“我没事，不要为我担心。”
赵云霄早将生死置之度外，她原本想陪爱人一同走向刑场，但她最终还是接受爱人的劝告，向敌人提出了个请求：“我已有身孕，请求生下小孩再临刑。”经过三四个医生的检查确定属实，敌人被迫同意延期执行。
在难友们的搀扶下，赵云霄艰难地坐起来，打开了陈觉在就义前写给她的诀别书：
云霄我的爱妻：
这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身，不可因我死而过于悲伤。他日无论生男或生女，我的父母会来扶（抚）养他的。我的作品以及我的衣物，你可以选择一些给他留作纪念。
你也迟早不免于死，我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼，现在则惟（唯）愿有鬼。“在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时，互相切磋，互相勉励，课余时闲谈琐事，共话桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游历，形影相随。及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作。你在事业上学业上所给我的帮助，是比任何教师任何同志都要大的，尤其是前年我病本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。
前日父亲来看我时还在设法营救我们，其诚是可感的，但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们成人，尤其我那慈爱的母亲，我当年是瞒了他（她）出国的。我的妹妹时常写信告诉我，母亲天天为了惦念她的远在异国的爱儿而流泪，我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不曾去见她老人家一面，到如今已是死生永别了。前日父亲来时我还活着，而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的悲伤，我也不觉流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然是死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。“大丈夫不成功便成仁”，死又何憾。
此祝
健康 并问王同志好！
觉手书
一九二八·一〇·一〇
读完信，她放声大哭，又一次昏了过去……
4个月后，随着一声响亮的啼哭，陈觉和赵云霄的女儿出生了！难友们怕婴儿受凉，把母女俩围在中间。赵云霄和大家商量，决定给婴儿取名“启明”。
由于营养不良奶水不足，婴儿饿得“哇哇”直哭。牢房的铁窗开得很高、很小，阳光照不进来，尿布无法晾干，赵云霄只得将尿布缠在腰上，垫在身下，用体温暖干。赵云霄日夜抱着自己的骨肉，把她贴在胸口上。看到女儿那圆圆的小脸，她幸福得想笑，但又心酸得想哭！
可是，赵云霄生下女儿才一个半月，死刑执行通知书就又来了。
她搂着女儿亲了又亲，吻了又吻，晶莹的泪水一串串地落下来。晚上，在昏暗的油灯下，她给亲爱的女儿写了遗书。
启明我的小宝贝：
启明是我们在牢中生了你的时候为你起的名字，这个名字是很有意义的。因为有了你才四个月的时候，你的母亲便被湖南清乡督办署捕于陆军监狱署来了。当时你的母亲本来立时死的罪，可是因为有了你的关系，被督办署检查了四五次，方检查出来是有了你！所以为你起了个名字叫启明（与你同样同生一个叫启蒙）。小宝宝：你是“民国”十八年正月初二日生的，但你的母亲在你才有一月有十几天的时候便与你永别了。小宝宝，你是个不幸者，生来不知生父是什么样，更不知生母是如何人！小宝宝，你的母亲不能扶（抚）养你了，不能不把你交与你的祖父母来养你。你不必恨我！而恨当时的环境！
小宝宝，我很明白的（地）告诉你，你的父母是个共产党员，且到俄国读过书。（所以才处我们的死刑）你的父亲是死于“民国”十七年阳历十月十四日，即古历九月初四日。你的母亲是死于“民国”十八年阳历三月二十六日，即古历二月十六日。小宝贝，你的父母你是再不能看到，而[且]也没有像（相）片给你，你的母亲所给你的记（纪）念只有像（相）片和衣物，及一金戒指，你可作生的惟（唯）一的记（纪）念品！
小宝宝我不能扶（抚）育你长大，希望你长大时好好的（地）读书，且要知道你的父母是怎样死的。我的启明，我的宝宝，当我死的时候你还在牢中。你是个不幸者，你是个世界上的不幸[者]！更是无父母的可怜者。小明明，有你父亲在牢中给我的信及作品，你要好好的（地）保存！小宝宝，你的母亲不能多说了。血泪而成。你的外祖母家在北方，河北省阜平县。你的母亲姓赵。你可记着，你的母亲是二十三岁上死的。小宝宝望你好好长大成人，且好好读书，才不负你父母的期望。可怜的小宝贝，我的小宝宝！
你的母亲于长沙陆军监狱署
泪涕 三月二十四日
3月26日，刽子手在监外高声点名。叫到“赵云霄”时，生死离别，痛断肝肠，她怎舍得初到人世的婴儿呢。
诀别的时刻到了，赵云霄喂完最后一次奶，强忍悲痛，把启明留给了难友。
“同志们，拜托了，我先走一步。”她含着泪说……
（有删改）
6．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．主人公和她的丈夫，生前曾前往苏联学习，他们相知相爱，回国参加革命，不幸被捕，先后壮烈牺牲，反映了当年革命斗争的残酷。
B．陈觉和赵云霄既是恩爱夫妻又是革命同志，但选文主要表现的是他们的人性之美，包括亲情、爱情，而不是革命精神。
C．“门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影”一句很有深意，不仅从侧面写出了监牢里光线昏暗，也暗示出反动派是背对光明、背对正义的。
D．选文中的陈觉虽然是位视死如归的革命者，但也是个有着儿女情长的人，他觉得愧对父母，愧对孩子，这表现了革命者的真性情。
7．请结合选文内容，分析题目“启明”的深刻意蕴。
8．选文使用大量篇幅展示了两位烈士写给亲人的书信，这样写有什么好处？请简要分析。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
分 马
周立波
院子当中摆着一张长方桌子，郭全海用小烟袋锅子敲着桌子说：“别吵吵，分马了。一家能摊一头牲口，领马领牛，听各人的便。人分等，排号；牛马分等，不排号。记住自己的等级、号数，听到叫号就去挑。”
栽花先生提着石板，叫第一号。第一号是赵大嫂子，可她说啥也不要。
第二名是郭全海。郭全海对自己的事总是随随便便的。老孙头要他牵那匹青骒马，他就牵出来，拴在小学校的窗台旁的一根柱子上，回来再看别人分。老田头走到老孙头跟前，问道：“你要哪匹马？”
“还没定弦。”
其实老孙头早相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。听到叫他的名字，他大步流星地迈过去牵上。
张景瑞叫道：“瞅老孙头挑匹瞎马。”
老孙头翻身骑在儿马的光背上。小马从来没有人骑过，在场子里乱跑，老孙头揪着它剪得齐齐整整的鬃毛，一面回答道：“瞎马？这叫玉石眼，是最好的马，屯子里的头号货色，多咱也不能瞎呀。”
小猪倌叫道：“老爷子加小心，别光顾说话，—看掉下来把屁股摔两半！”
老孙头说：“没啥，我老孙头赶了29年大车，还怕这小马崽子？哪一号烈马我没有骑过？多咱看见我老孙头摔过跤呀？”
小儿马狂蹦乱跳，到底把老孙头扔下地来。它冲出人群，一溜烟儿似的跑了。郭全海慌忙解下青骒马，翻身骑上，撵玉石眼去了。这儿老孙头摔倒在地上，半响起不来。调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他：“怎么下来了？地上比马上舒坦？”
几个人跑去扶起他来，替他拍掉沾在衣上的干雪，问他哪块摔痛了。老孙头站立起来，嘴里嘀咕着：“这小家伙，回头非接它不可！哎哟，这儿，给我揉揉。”
郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼。老孙头跑到柴垛子边，抽根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手抡起木棒，棒子落到半空，却扔在地上，他舍不得打。
继续分马。各家都分了称心的牲口。三百来户都欢天喜地。只有老王太太没有挑到好牲口，牵了一匹热毛子马，脑瓜耷拉着，见人就叹命不好。
郭全海看到老王太太的样子，随即对她说：“我跟你换换。瞅瞅那匹青骒马，中意不中意？”
老王太太瞅了那马一眼，摇摇头说：“肚子里有崽子，这样大冷天，生下来也难伺候，开春还不能干活。”
郭全海招呼着一些积极分子，商量老王太太的事。他对大伙说：“萧队长说过：‘先进的要带落后的。咱们算先迈一步，老王太太拉后一点点，咱们得带着她走。新近她又立了功——要不是她，韩老五还抓不回来呢。要不抠出这个大祸根，咱们分了牲口，也别想过安稳日子。”
老孙头点头说：“嗯哪，怕他报仇。”
郭全海又说：“如今她分了热毛子马不高兴，我那青骒马跟她换，她又不中意，大伙说怎么办？”
大家纷纷表示要跟她换。
老孙头看老田头也愿意调换，也慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。”
郭全海站起来说：“好吧，咱们都把马牵这儿来，听凭她挑选。”
郭全海邀老王太太到草垛子跟前，答应跟她调换的各家的牲口也都牵来了。
老王太太看看这个，又看看那个，都摇一摇头，转身往老孙头的玉石眼儿马走来了。老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上了我这破马？我这真是个破马，性子又烈。”
老王太太走近，用手摸摸那油光闪闪的栗色的脊梁。老孙头在一旁嚷道：“别摸它，这家伙不太老实，小心它踢你。我才挑上它，叫它摔一跤。样子也不好看，玻璃眼睛，乍一看去，像瞎了似的。”
不知道是听信了老孙头的话，还是自己看不上眼，老王太太离开玉石眼了，朝着老田头的沙栗儿马走去。这匹马膘肥腿壮，口不大不小，老王太太就说要这个。老田头笑着说：“你牵上吧。”
大伙都散了。老田头牵着热毛子马回到家里。拴好马，进屋里，老田太太心里不痛快。
“能治好的。”这是窗户外头一个男子的声音，老两口子吃了一惊。老田太太忙问道：“谁呀？”
“我。”
“是郭主任吗？快进来！”
郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马牵来了。把热毛子马换给我吧。”
老田太太的心转过弯来了，笑着说：“不用换了。咱们也能治，还是把你的马牵回去吧。各人都有马，这就好了，不像往年，没有马，连地也租种不上。”
彼此又推让一回，田家到底也不要郭全海的马。最后，郭全海说：“这么的吧，青骒马开春下了崽，马驹子归你。”
（有删改）
【注】小说的写作背景是东北地区一个名叫元茂电的村子从1946年到1947年的土地改革情况。
9．下列对小说思想内容的分析概括，不正确的一项是（ ）
A．文中的中心人物是郭全海，他不仅组织分马，还帮助别人追马。不仅组织积极分子为老王太太换马。还主动到老田家让马，充分体现了一位优秀农村领导者崇高的精神品质。
B．老孙头、老田头在老王太太先后走到他们牲口跟前挑选时，二人说话的表情和语气各不相同，暗示两人对牲口的渴望程度不同。
C．老孙头是文章着重塑造的一个人物，作者通过写他精心相马，当众骑马，不忍打马，参与换马等情节，将他参与分马时的复杂心理表现得淋漓尽致。
D．通过“换马”这一情节可以把文中人物从思想觉悟方面分为三类：先进人物，如郭全海；进步群众，如赵大嫂子；比较落后的群众，如老孙头。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文以分马这一事件作为线索，按“分马前一分马中一分马后”的情节发展来安排文章的结构。
B．全文提到的人物共有十多个，重点写了郭全海，老孙头，老田头等人，对其他人物则着墨不多或一笔带过，这样处理有详有略，使文章显得主次分明。
C．文章以“分马”为题，但由具体情节可知，实际分配的不仅有马，还有毛驴、牛、骡子等其他牲口，这里作者运用的是一种以主要代替一般的写作手法。
D．本文注重运用细节描写来塑造人物形象，例如老田太太“心里不痛快”“笑着说”“又推让一回”，充分表现了这个后进老太太的心口不一。
11．结合文本，简要分析老孙头的性格特点。
12．“分马”这个题目是编者加的，有人提议改为“换马”，对此你有什么看法？
三、选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（ ）。《小布头奇遇记》的作者孙幼军说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是_______，能读两本更好。”我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。
既然要阅读，就要选择合适的书，而非唯名著是从。很多人去书店，一买就是提高成绩的书、______的书。其实，阅读能力的提高是“长线改革”，要学会等待、学会慢慢滋养。同时，要警惕名著“缩写本”。这一缩写，结果情节删减了，人物不丰满了，读了也_______。还要警惕“假的”学生书籍。如一本给小学生读的科普书，竟然这样写：“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体。”——这不越搞越糊涂吗？不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。选择好的读物、好的方式。我相信，________的阅读，不仅是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。
13．下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．但只要没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升
B．因孩子如果没有阅读作基础，其他能力就很难得到有效提升
C．但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难达到有效提升
D．但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升
14．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．走马观花 水到渠成 索然寡味 矢志不渝
B．走马观花 立竿见影 味同嚼蜡 持之以恒
C．快马加鞭 立竿见影 索然寡味 持之以恒
D．快马加鞭 水到渠成 味同嚼蜡 矢志不渝
15．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不但孩子们读懂难，大人恐怕都不难理解。
B．孩子们不但读不懂，大人不一定难理解。
C．不但孩子们读得懂，大人都不一定读不通。
D．不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。
四、综合运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
16．文中使用了哪些修辞手法？选出正确的一项（ ）
A．比喻 拟人 设问 B．比喻 夸张 反问
C．拟人 夸张 排比 D．比喻 排比 设问
17．把文中画横线的句子改写成“当月亮升起来的时候院子里很干净也很凉爽”，与原文句式相比哪一个表达效果更好？为什么？
18．文中画波浪线的句子运用了博喻的修辞。请仿照文中画波浪线的句子，选择新的喻体，写一个连续比喻的句子。
五、语言表达
19．阅读下面的新闻，完成后面的题目。
12月7日16时52分，我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，采用一箭六星的方式，成功将和德二号A/B卫星、天仪16/17卫星、天启四号A/B卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功。
记者注意到，受火箭发射影响，昨天傍晩，北京上空出现“奇观”，“龙状云”刷爆朋友圈，其是如何形成的呢？北京市气象局在官方微博上对此作出了解释，火箭升空时的尾迹被太阳余晖照亮，就形成了这样的航迹云。因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里。由于平流层和中间层之间的循环气流，造成火箭流场远端与空气混合具有强烈的不稳定性，因而将尾迹吹成了螺旋状。我们人眼所见的火箭尾迹主要是尾流中含铝的固体推进剂燃烧生成的三氧化二铝粒子散射太阳光所致。
（1）给这则新闻拟一个标题，不超过15个字。
（2）根据材料，说明“龙状云”形成的三个关键要素，每点不超过16个字。
六、填空题
20．写出下列词语的意思。
鸦雀无声：
蹑手蹑脚：
七零八落：
急中生智：
直截了当：
口口声声：
自言自语：
慢条斯理：
赤手空拳：
21．识记字音
缴：( )缴党费 ( )弓缴
剿：( )围剿 ( )剿说
熨：( )熨帖 ( )熨衣服
择：( )择菜 ( )选择
22．识记字形
（jiǎo）纳 （xí）文 （yāo）请
山（ào） 执（niù） （yōu yōu）鹿鸣
发（jì） （bìn）发 云（huán） 垂（tiáo）（zī）须 （zōng）毛
（yān）菜 （yǎn）护 （yān）没
（zā）嘴 打（zá） 三（zā）
23．给下面加点的字注音。
八角坳( ) 翳子( ) 腌白菜( )
咂嘴巴( ) 蘸水( ) 围剿( )
偏僻( ) 惬意( ) 蓦地( ) 譬如( )
熨帖( ) 打量( ) 髻子( )
七、小阅读-课内
24．《党费》小说表现了黄新怎样的形象特点？请结合全文简要分析。
25．阅读下面的文字，完成问题。
卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身子底下贮满了一汪浑浊的污水，看来他已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像块黑毡贴在前额上，水，沿着头发、脸颊滴滴答答地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，习惯地挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。卢进勇看着这情景，眼睛像被揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把一点青稞面递到那同志的嘴边说；“同志，快吃点吧！
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，从齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。在一刹那间，他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一根僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发出一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
（节选自王愿坚《七根火柴》，有删改）
选文写无名战士说话时为什么用“挤”？数数时，“一，二，三，四……”为什么不用顿号而用逗号？
26．难点②：作者借小说《党费》想要传达怎样的创作目的？
27．重点③：本文选取咸菜作为党费贯串始终，请说说这样构思有何好处。
28．本文有多处前后照应的细节描写，说说它对展开故事情节有什么作用。《党费》
29．《党费》采用第一人称进行叙述，结合文本说说采用这种视角进行叙述有何好处。
30．有人说，写人物必须写出他在生死关头的一刹那间的动摇，才能显得真实，人物才能活起来，写英雄人物时只有给他添加一点缺陷，才能避免公式化、概念化。王愿坚的《党费》塑造了一位集各种崇高品质于一身的女共产党员的形象，这一人物形象是否有违艺术的真实？
31．《党费》中，“我”在小说中的主要作用是什么？
32．《党费》这篇小说，虽然有些情节略显夸张，但还是有真实的人物原型的，如何理解“党费”的特殊意义？
33．《党费》中的主人公是“我”，还是黄新？为什么？
34．《党费》这篇小说的主人公的形象是怎样的？分析小说是怎样刻画的？
八、小阅读-课外
35．阅读下面的文字，完成问题。
将军一面走，一面四下里看着，他被这劳动的场景深深地激动了。九年以前，他曾经为了攻取这一带山岭又要保全这里的古陵（就是十三陵）而焦虑过；他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得。但是，现在变了。几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有疲劳、酷热全都忘记了。
……
“同志们，走哇！”
说完，他一躬腰走出草棚，钻到暴风雨里去了
这句话像一道命令，人们都站起来了，跟在将军后面向装料台奔去。将军一边跑一边回头看看。这情景很使他兴奋。“有多少年没有这样做了？”他暗暗问自己，脑子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晩，被疲劳寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们，为了躲雨，都直往树丛里钻。但是，作为一个连长，他知道，要是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了。
他和小李跑到装料台边，浑身已被雨浇透了，沙粒、雨点吹打在脸上，麻沙沙的疼，但他顾不得这许多，两人抓起铁锹，装了满满一筐沙便抬起来紧跑。正跑着，迎面两个人跑过来，走在前面的人一把抓住了将军的扁担梢，喘吁吁地说：“首长，……这活太重，你……”
将军一定神，才看清那人臂上的红袖章，跟在后面的是刘处长。他随手拨开分队长的手说：“嘿，什么首长，在这里我是战士，你才是首长哩。”说完，他把土筐落下，又补充说：“分队长同志，我有个意见：你得赶快把大家组织一下，风雨里看不清，要特别注意安全！”
“对。”分队长无可奈何地松开手，走到小李身边，低声地说：“将军年岁大，又负过伤，你可得留心照顾着点！”
小李激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发怔了霎。雨水混合着汗水，正从那斑白的发梢上急急地流下来。他深深地吸了口气，趁势悄悄地把筐绳又往后挪了半尺。
这回，将军却没有发觉。他一手扶肩，一手甩开，挺直了腰，迈开大步向前走去。他走得那么稳健，又那么豪迈。当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的；当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。
（选自王愿坚《普通劳动者》，有删改）
作者为什么要将当前的劳动建设与过去的革命战争联系起来写？
九、微写作
36．微写作。
课文《党费》写到，“我”第二次下山接头遭遇危险，黄新舍身相救，“我”回到山上，“见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报”。而“汇报”的内容没有写出来。请你根据课文相关情节，把“我”给魏政委“汇报”的内容写出来。内容符合课文情节，语言表达简洁、顺畅，300字左右。
参考答案
1．A 2．B 3．D
4．长征是历史上第一次，由中国工农红军创造的，历时十二个月，经过艰苦卓绝的二万余里行军，纵横十一省，开启了中国革命新局面的伟大壮举（“伟大行军”“伟大奇迹”亦可）。
5．①首先以周恩来总理病重期间的故事引出对长征的评述，并引用习近平总书记的话分析论述长征精神的现实意义；②然后分析长征精神的世界影响，并从三个方面论述长征精神的主要特征；③最后指出在当今时代只有汲取长征精神，才能在新的长征中取得更辉煌的业绩。
6．B
7．①“启明”是赵云霄给女儿起的名字；②表现了对孩子未来美好生活的祝福；③反映了革命者坚信光明必将到来的坚定信念；④“启明”蕴含着革命烈士给民族带来光明的意义。
8．①信中写了两位先烈生前的经历，表现了其丰富的情感、坚定的思想，这两封信使人物形象更饱满。②书信是人物内心世界最真实最直接的表露，情感的传达更自然，更容易感动读者。③使选文的叙事更简练，情节更集中紧凑，在有限的篇幅内表达了丰富的内涵。
9．B 10．D
11．①圆滑世故。老孙头早就相中了栗色小儿马，但当别人问时，他嘴里却说“还没定弦”。听到叫他的名字就大步流星迈过去牵上。②爱惜牲口。虽然从马背上摔了下来，口称“非揍它不可”，但是棒子“落到半空”却“舍不得打”。③幽默风趣，喜欢自吹。骑马时说他没有哪号烈马没骑过，不怕这小马崽子，结果很快从马上摔下来。④自私自利，勉强违心。换马时，他对换马的意义有所认识，在大家都愿意换的情况下，也言不由衷地说“乐意换”。可当老王太太真向儿马走来时，他却说“是个破马”“不太老实”“小心它踢你”“样子也不好看”。
12．示例一赞同以“分马”为题。①从全文内容看，“换马”是分马后的余波，用“换马”不足以概括全文的内容。②本文侧重反映农民分到牲口后欢天喜地的心情，并刻画了正在转变中的农民的复杂心态。如果以“换马”为题，就只强调了农民落后自私的一面，与文意相悖。
示例二赞同以“换马”为题。①全文主要写了分马，换马两个事件，换马是小说情节的高潮。②以“换马”为题更能反映出土改时期不同思想觉悟的农民的特点，有利于人物形象的塑造，如郭全海等人觉悟高，大公无私，老孙头虽然是积极分子，但思想仍有落后性。
13．D 14．B 15．D 16．A
17．原文表达效果更好。原文用短句点明劳动的时间、空间，不仅写了环境，还反衬出环境中人物的勤快、利落。短促简洁，表现力强，而改写后仅为一般的陈述性句子，表达效果一般。
18．示例：①青春是亮丽的、闪耀着光芒的，就像簇拥着的娇艳花朵，也像天空中高远的行云。②母爱就像用软绵绵的白云织成的夜香花，吻着我们的一生；也像最高贵的信物，给冰凉的心灵一枝春。③在空中飞舞的雪像鹅毛一般，像柳絮一般，也像蒲公英带绒毛的种子一般。
19．（1）一箭六星带来“龙状云”奇观
（2）①火箭尾流中大量的三氧化二铝粒子；②循环气流；⑧太阳光的照射。
20．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。
蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
急中生智：形容事态紧急的时候，突然想出办法。
直截了当：形容(言语行动等)简单明了，不绕弯子。也形容人很直爽。
口口声声：形容一次一次地说，或经常说。
自言自语：指自己对自己说话。
慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。
21．（jiǎo）缴党费 （zhuó）弓缴 （jiǎo）围剿 （chao）剿说 （yù）熨帖 （yùn）熨衣服 （zhái）择菜 （zé）选择
22．缴（jiǎo）缴纳 檄（xí）檄文 邀（yāo）邀请
坳（ào）山坳 拗（niù）执拗 呦（yōu）呦呦鹿鸣
髻（jì）发髻 鬓（bìn）鬓发 鬟（huán）云鬟 髫（tiáo）垂髫 髭（zī）髭须 鬃（zōng）鬃毛
腌（yān）腌菜 掩（yǎn）掩护 淹（yān）淹没
咂（zā）咂嘴 砸（zá）打砸 匝（zā）三匝
23．ào yì yān zā zhàn jiǎo pì qiè mò pì yù tiē liang jì
24．①热爱党，忠于党：在极端困难的环境里，她用咸菜来代替银洋缴党费，将一颗滚烫的心与党紧紧贴在一起。
②机智果敢：当白匪闯进门后，她用话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志。
③勇于献身：敌人知道了她的身份，但她毫无畏惧，沉着冷静，义无反顾。
25．（1）说话时用“挤”，表明了无名战士说话的艰难，无名战士连说话的力气也没有了，已到了生命的最后时刻，支撑他的是心中不变的信念以及心底没有实现的愿望。
（2）“一，二，三，四……”用逗号，不仅写出了无名战士每数一个数都要间隔较长时间，足见其身体虚弱、生命垂危，更表现出这不是普通的数字，它蕴含了无名战士心底的沉重与慎重，蕴含了其不屈的信念与高尚的精神，蕴含了其付出的代价与带来的希望。
26．《党费》中，作者把咸菜——这一笔特殊的党费，同支持党的武装斗争紧密联系起来，从一个普通的革命妇女身上，发掘出蕴藏在她心里的伟大的献身精神。这种精神不仅体现在军民鱼水之情上，而且体现在黄新对党赤诚的奉献情怀上，是一种大义凛然的爱憎、一种庄严豪迈的党性与人性交织的革命情感。作者借《党费》是要发掘革命前辈的精神内涵，给人以鼓舞和力量，达到励志教育的目的。
27．《党费》选取了一筐咸菜作为特殊的党费，并以之为主线贯串全篇，展开一系列动人的情节，细腻地刻画了黄新的性格和形象特征，这种艺术构思是新颖、独特的。
缴纳党费，本来是每个共产党员应尽的义务，没有什么特别的地方，而本文却把咸菜这一笔特殊的党费，同支持党的武装斗争密切联系起来。在第五次反“围剿”失败后，主力红军被迫进行战略大转移。长征开始之后，留下来的红军游击队在山区坚持与敌人作不懈的斗争，敌众我寡，斗争十分艰苦。敌人采用搜山、烧山、移民并村等残酷的手段，企图割断群众和游击队的联系。在这种严酷而又恐怖的情形下，黄新不顾个人安危，组织村里的党员为缺盐的游击队腌制咸菜，作为党费上缴党组织，最后为掩护战友脱险，光荣地献出了自己的生命。作为一个普通的党员，黄新为了革命事业，牺牲了自己的一切。
这样构思，使得平凡的咸菜具有了特殊的意义，人物的心灵之美和情操之美得以凸显。
28．前后照应的细节描写使小说的情节发展得极其自然，同时又节省了笔墨。
小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细；
魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易地认出了她；
第一次见面时，黄新拿出党证和银洋要缴党费，而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党证和一块银洋；
第一次见面时，几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔……
“我”初到黄新家时，通过“我”的观察，交代了黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。
如果没有前面的交代，后面的情节发展就会显得很突兀，在紧张的气氛中补写环境，也很不和谐，会冲淡紧张的氛围，减弱艺术效果。而前面有铺垫，后面有照应，会使读者内心的悬念得到解决，小说情节发展的来龙去脉也叙述得非常清晰。
29．第一人称的叙述视角，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离；写的是“我”的耳闻目睹，增强了故事的真实感；有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论，表达作者的爱憎情感、观点立场等。
具体来说，如小说以“我”的视角描写了与黄新的两次会面，既串起了故事，大大压缩了作品的篇幅，同时又起到间接烘托人物性格的作用。在第一次会面时，小说通过“我”的视角，对黄新简单描绘了几笔，就使读者对她有了印象。另外，对黄新的动作和语言描写，加深了她与“我”的联系，也加深了读者对黄新的认识。
同时，以第一人称“我”为媒介，作者把对黄新的看法表达出来，也更加细致地刻画了黄新这一人物形象。
30．观点一 不违背。王愿坚笔下的正面人物，形象十分丰满。作者没有写出他们所谓“一刹那间的动摇”，而是按照生活本身的真实写出了英雄本色，写出了他们心灵的崇高。作者在这里是把真、善、美统一了起来。正是生活中的真实，造就了艺术的真实。作者没有拘泥于真人真事，没有单纯地罗列人物的各种言行，而是有生活化的概括，有丰富的想象，通过想象塑造出动人的人物形象，从而借小说创作，发掘并升华革命前辈的精神内涵，给人以强烈的心灵震撼。
观点二 违背。人性美、人情美的重要性即在于人性、人情的真实性。而《党费》中作者过分注重对中心人物形象的“高、大、全”的塑造，从而忽视了对人性美、人情美的建构，使得人物形象显得有些不真实、不丰满。
31．（1）“我”是故事的亲历者、见证者，小说故事是由“我”讲述出来的，便于情感的抒发，真实可信。
（2）“我”是故事情节的推动者，故事情节以“我”的所见所闻展开，黄新因救“我”而献出生命，推动了情节的发展，使故事情节集中紧凑。
（3）“我”是故事的感受者，通过“我”与黄新两次见面的情况有力突出了黄新一心向党、忠诚坚贞、勇于牺牲的崇高的革命精神，有力烘托了人物形象。同时深化了小说的主题。
32．“缴党费”是那个时代共产党员信仰的具体化，是对党负责任、对受苦受难的人民负责任的表现。现在的共产党员大多没有经受过战火的洗礼，即便如此，也不能丢掉这种信仰，不仅仅是按时缴足党费，最重要的应该是不忘自己共产党员的身份，要时刻谨记：自己的存在是为了传承信仰，为人民服务。做到这一点，才是真正缴了“党费”。
33．黄新。①因为黄新是主题的集中体现者。小说通过黄新的所作所为体现了对在艰苦革命斗争中的地下党员的高尚精神的赞美和讴歌。②黄新是小说着力刻画的人物，着墨最多，体现了一心向党、忠诚坚贞的精神。③“我”虽是故事情节的叙述者，但情节的发展离不开黄新的主导，“我”是次要人物，是来衬托黄新形象的。
34．小说通过讲述在严酷的环境下主人公用咸菜做党费的感人故事，塑造了一个对党忠诚、热爱、坚强无畏、忘我牺牲的党员形象。
①未见其人，先闻其声。唱《送郎当红军》的歌声的描写，展现了黄新对红军对丈夫的思念。本色不变。
②动作描写。第一次见面中把小油灯遮严了，嘱咐我进屋先观察，写出了她的老练。
③语言描写。“一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的”“咱们想法儿把红旗再打起来”，表现了她对党组织的思念，联系上党组织的喜悦激动，继续斗争的坚定。通过她接受任务后的语言描写，写出了她乐观坚定，不怕困难，信心百倍的顽强斗争精神。
④细节描写。对她拿出党证交党费的描写，展现了她一心向党，对党的忠诚；在第二次见面中刻画了两个感人至深的场景，一是母亲将孩子抓到手的腌豆角拿走，为了支援山上的游击队，宁愿自己的孩子受委屈，体现了党的利益高于一切。二是为保护同志，她自我牺牲，用自己的生命换取同志的安全。“孩子，好好地听妈妈的话啊！”表现了对同志的期望与嘱托。讴歌了地下工作者对党的忠诚与忘我牺牲精神。
35．（1）劳动建设与革命战争看似两回事，实际上是一回事。没有过去的革命战争，就没有眼前的劳动建设。我们发动革命战争为的就是让人民过上好日子。搞好建设，是让人民过上好日子的基础和前提。现在进行建设了，群众的这股劲跟战斗时的那股劲一样坚强。
（2）将军以一个普通劳动者的身份来这里劳动，他积极主动，率先垂范。多次想起战争年代的艰苦奋战，现实与过往相互映衬，体现了人物不忘初心、永葆本色、革命到底的宝贵精神。同时，虚实结合，拓展了作品空间，充实了作品内容，深化了作品主题。
36．我带着新的指示去见黄新同志的时候，她正在放置腌好的咸菜，那些咸菜是她和几个同志一起腌的，她想把咸菜交给党算作党费，想用那些咸菜给山上的同志们解决困难。她和孩子都特别瘦，但是她舍不得给孩子吃一根咸菜。我们聊到一半的时候，有一位同志来送信，说我到八角坳的消息被泄露了，形势危急。黄新同志让我躲到阁楼里，嘱咐我想着把那些菜带上山去，这是他们缴的党费，黄新同志自己却在外面与敌人周旋。黄新同志怕敌人搜到阁楼上，为了救我，她故意喊“程同志，往西跑啊”，这样她将敌人引到西边去了，保全了我的性命，我本来是想出去跟敌人拼一下的，可是黄新同志临走之际，说：“孩子，好好的听妈妈的话啊！”我只好忍着悲伤，看着黄新同志被敌人带走了。

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