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提到“功”你能想到哪些词语？
功劳 立功 徒劳无功
大功告成 事半功倍 事倍功半
分三
这些“功”的词语有什么共同含义？
功劳 立功 徒劳无功
大功告成 事半功倍 事倍功半
贡献
成效
合
课前小活动
同学C：
A功劳大，因为除了竖直搬运还水平搬运了货物。
补
讨论：
课前小活动
论功行赏，谁的功劳更大呢？
整
整 论功行赏，谁的功劳更大呢？
分一 A：缓慢搬到约一米的高度，并水平方向缓慢搬运了一段距离。
B：将两个箱子缓慢搬到约半米的高度。
分二 同学A：认为自己功劳大，因为搬运了较长的距离；
同学B：认为自己功劳大，因为搬运的货物多；
分三 搜集生活中功的词语
合 词语中功的共同特点。
补 同学C：认为A功劳大，因为除了竖直搬运还水平搬运了货物。
第十一章 功和机械能
第1节 功
第一节 功
提到“功”你能想到哪些词语？
功劳 立功 徒劳无功
大功告成 事半功倍 事倍功半
贡献
成效
分一
这些过程都有贡献/成效吗？
什么叫做做功呢？
定义:如果一个力作用在物体上，物体在此力的方向上移动了一段距离，力学上就称这个力做了功（work）。
分一
踢出的足球
水平移动的滑板
分二
完成导学案思考2并给出理由
推而未动
这些力（过程）都有贡献/成效吗？
足球离开脚在空中飞行时，脚对足球的力对足球做功了吗？
无力无功
分析：
有距离
无力
分二
推而未动
静止无功
分析
无距离
有力
没有做功
用力推石头，石头没动，请问力对石头做功了吗？
分二
垂直无功
同学们每天背着书包沿平直的公路去上学，背书包的力对书包做功了吗（支持力有成效吗）？
分二
由此可得：做功的两个必要因素
作用在物体上的力
Ｆ
物体在力的方向上移动的距离
Ｓ
必要因素
(缺一不可)
分二
群雄角逐：
规则：
交替进行按照导学案示例列举生活中做功和不做功的情况，每次正确得一分，
一方5秒内（对方可帮忙计时）没有及时举出例子，则对方可以进行补充，正确可得一分，继续进行
正确得一分，未答出或者错误不得分！
分二
1.在下列几种情况中，力对物体做功的是（ ）
（1）.人把物体高高举着没动；
（2）.人向上提物体，没有提动；
（3）.人扛着一袋粮食在水平路上匀速行走；
（4）.人把桌子从一楼搬到二楼；
（5）.冰球在光滑的冰面上匀速滑动
（6）.小孩用力推箱子，箱子未被推动
（7）.清洁工把一桶水从地上提起
4、5、7
完成导学案例题1
反馈练习
4、7
两位同学都做了功，但是要论功行赏，谁的做的功更多？
功的计算
如何量化？
分三




匀速拉动物体
（1）
（2）
（3）
请你比较拉力做功的大小
10厘米
30厘米
20厘米
1.对比(1)(2)可得：当力一定时，功与 成正比。
力
力的方向移动的距离
2.对比(1)(3)可得：当在力的方向移动的距离一定时，功与 成正比。
分三
下列哪个选项定义功的大小更合适？
A
B
C
D
分三
功＝力×距离
W = Fs
公 式
单 位
在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米(N m)它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号：J；1J=1N m；
二、功的计算
在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
分三
焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。
他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功和能量转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
分三
假设每个箱子所受重力为20N
A: 将两个箱子缓慢搬到0.5m的高度。
B: 将一个箱子缓慢搬到1m的高度，并水平移动了一段距离
WA=Fs=40N×0.5m=20J
WB=Fs=20N×1m=20J
又因为物体水平移动时不做功，所以在此过程中人做功是20J
解:
分别计算两位同学做的功:
分四
一、功的概念
二、做功的两个必备因素
三、功的计算及单位
如果一个力作用在物体上，物体在此力的方向上移动了一段距离，力学上就称这个力做了功
1.有力的作用
2.在力的方向上有移动一段距离
W＝Fs
单位：1 J＝1 N·m
合
评价维度 自我评价
1.通过搬箱子这一生活中的例子和科技史的视频，我明白了为什么要引入“功”这一物理量，并体会到了功和生活的密切联系。
2.“功”可以表示力的成效，并且可以定量比较成效的大小，对于这一点我很认同。
3.我能理解做功二要素中“在力的方向上移动的距离”的含义，并能熟练列举、分辨三种不做功的情况。
4.我能进行基本的做功计算，熟练掌握功的符号和单位。
合
了解了不做功的情况，对你的今后学习和生活有哪些启示？
合
为什么不做功时，会感觉消耗体力/能量，感觉到劳累呢？
补
当人拎着滑板匀速运动时，为了保证它不动，根据二力平衡原理，必然会用力维持。这时候，这时候相关的肌肉会处于收缩状态，从而消耗大量的化学能，即体能，长时间人会感觉肌肉酸痛。
解:
因为起重机竖直向上匀速提升重物，所以起重机向上的拉力与物体的重力二力平衡，即 F=G=5000N，
物体向上移动的距离 s=6m，
所以起重机做的功W=Fs=5000 N×6 m=3×104 J，
又因为物体水平移动时，起重机向上的拉力不做功，
所以在此过程中起重机做的功是3×104J。
基础演练：1-3 ADB
测
课堂检测
课后作业：
A层:1.完成达标检测。
2.思考并查阅资料，当力与距离不在同一直线但不垂直是否有功，如何计算？
B层：完成达标检测。
努力固然重要，但是前进的方向亦很重要，愿每一位同学都能朝着正确的目标方向努力前进，事半功倍！

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