资源简介

(共16张PPT)
①声音是怎样产生的？
②没有介质声音能传播吗？
③15 ℃时，空气中的声速是多少？
④产生回声的条件是什么？
①什么是音调？音调与什么因素有关？
②什么是响度？响度与什么因素有关？
③什么是音色？音色与什么因素有关？
①如何利用声传递信息？
②如何利用声传递能量？
控制噪声的途径有哪些？
振动
介质
介质的种类
340 m/s
0.1 s
高低
频率
高
低
强弱
振幅
远近
大
小
品质
材料和
结构
不同
20 000 Hz
20 000
无规则
妨碍
干扰
分贝
dB
产生
传播
进入耳朵
判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，声音停止( )
2．超声波比次声波在空气中传播的速度快( )
3．敲鼓时越用力，所发出声音的音调越高( )
4．超声波清洗器清洗眼镜说明声音能传递信息( )
5．声音在真空中的传播速度最大( )
×
×
×
×
×
6．高速路部分路段两侧设置透明隔音墙是在声源处减弱噪声( )
7．蝙蝠利用超声波返回的方位和时间确定目标的位置( )
8．用手拨动钢尺说明声音的音调与振幅有关( )
9．地震、海啸、台风发出的是超声波( )
×
√
×
×
情境线索
某校组织器乐比赛，爱好架子鼓的小传和演奏吉他的小奇一起组队参加，并邀请了音乐老师陶老师进行指导，每天坚持利用课余时间训练。请结合所学声现象知识，回答以下问题。
(1)以下说法正确的是_______。
A．吉他发声不需要振动
B．架子鼓是靠鼓面的振动发声的
C．陶老师能听到声音，说明声音的传播不需要介质
D．两人同时演奏，陶老师却能分辨两种器乐的声音，说明在同种介质中声音传播的速度不同
B
(2)比赛过程中，小传和小奇发挥出色。架子鼓声铿锵有力，震耳欲
聋；吉他声圆润饱满，余音袅袅。以下说法正确的是_______。
A．架子鼓声震耳欲聋描述的是音调
B．能区分开架子鼓和吉他的声音，是因为两者的响度不同
C．余音袅袅说明振动停止，发声不停止
D．用不同的器乐演奏同一个音调时，振动的频率是相同的
D
(3)比赛结束后，小传回到家看到桌子上的杯子，想应用学过的物理知
识，演奏一首曲子。于是他找了几个相同的杯子，倒入不同高度的水，
通过调节杯中水柱的高度，改变敲击杯子时发出声音的音调。小传调试
时发现，曲子的音调低了，请你帮帮他，怎样能演奏出正常音调的曲子
________。
A．保持水柱高度不变，换用更粗的杯子
B．保持杯子和水柱高度不变，换用食盐水
C．保持杯子不变，从杯子里向外倒水
D．保持杯子和水柱高度不变，增大敲击的力度
C
声音特性的辨识方法
1．辨别、模仿等都指音色，发声体的材料、结构不同则音色不同。
2．洪亮、大声、轻声细语、调节音量、用力地、安静(宁静)、距离变化、添加障碍物等都指响度。
3．低沉、声音细、刺耳、“低音炮”、男低音、女高音等都指音调。
(4)小传发现当他用力敲击架子鼓时，鼓面上的小物体会被轻微震起，
并且越用力敲击，小物体被震起的高度就越大。以下说法正确的是
________。
A．越用力，震起的幅度越大，音调越高
B．架子鼓声音非常大，说明其音调超过了20 000 Hz
C．敲击架子鼓，小物体被震起，说明声音可以传递能量
D．声音在真空中传播的速度为340 m/s
C
(5)小传从不在夜晚练习架子鼓，并且白天在练习架子鼓时，都会关
上窗户，紧闭房门，并戴上降噪耳罩。以下说法正确的是________。
A．用架子鼓演奏的是音乐，所以不属于噪声
B．关上窗户，紧闭房门是在传播过程中减弱噪声
C．夜晚不练习架子鼓是在人耳处减弱噪声
D．戴上耳罩是在声源处减弱噪声
B

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