资源简介

(共26张PPT)
有趣的程序世界
湘科版六年级
教学目标
学会创意设计
学会添加新角色
学会设置舞台背景
有趣的程序世界
学会编写脚本
学会调试完善程序
新知导入
很多同学都爱看动面片。如果能自己动手设计程序、创编动画故事，是不是很棒呢？其实，编程并不难，借助图形化编程软件，我们可以像搭积木一样，轻松又有趣地编写程序，还可以把自己的作品发布到网上，和全世界的小朋友进行交流。
写程序就像搭积木一样简单又有趣！
图形化编程软件有很多，功能大同小异。主窗口一般包含菜单栏、功能区、积木区、编程区、角色及背景编辑区等。
活动准备
1
认识图形化编程软件
活动准备
菜单栏
功能区
积木区
编辑区
角色背景编辑区
程序主要通过指令来完成各种功能。根据功能的不同，可以将指令分成不同的模块，它们可以帮我们实现很多想法和创意。
图形化编程软件通常会提供一些范例作品，选择自己感兴趣的作品，去体会它们的奇妙之处吧。
活动准备
2
欣赏图形化编程作品
点击运行
新课讲授
创意设计
用图像化编程软件创作作品时，首先要围绕主题进行创意设计。
作品创作的三要素是“角色”“舞台”“脚本”、可以理解为“谁”“在什么地方”“做什么”。因此，在创意设计时，我们需要完成角色、背景和角色行为的设定。
角色
舞台
脚本
他山之石
小宇设计了“鱼儿鱼儿水中游” 的趣味程序：海洋深处，许多鱼儿自由自在地游来游去，有的游得快，有的游得慢。鱼儿不但会问好，碰到屏幕边缘还会掉头游回来。
议一议
与同学们讨论分享你的创意设计，并填写任务分析表。
作品主题
角色
背景
动作设计
鱼儿鱼儿水中游
鱼儿
水下
小鱼游动、转身
新课讲授
添加新角色
“角色”是我们操作的对象，它们就像一个个小演员，在导演的命令下做出各种动作。
做中学
选择或绘制合适的角色，导入到舞台，适当调整角色的大小和方向。
新课讲授
设置舞台背景
舞台是角色活动的场景，通常默认的舞台是一个空白的背景。我们可以给角色表演的舞台设置一个合适的背景，增强作品的感染力和表现效果。背景可以是绘制的图案，也可以是下载的图片等。
做中学
根据自己的创意，为作品设置一个与情节相适应的背景。
新课讲授
编写脚本
脚本是控制角色活动的程序，它是一组指令的集合。编写脚本就是编写程序的过程。我们可以通过拖动操作，像搭积木一样来编写脚本。
新课讲授
1
鱼儿打招呼
在脚本模块中，“外观”模块的作用主要是改变角色及周围环境的外观，使角色形象更加生动美观。“外观”模块包括说、思考、造型和特效等命令。
加入“外观”模块
实现效果
如果仅仅采用 “运动”模块中的 “移动”命令，鱼儿只是移动了指定长度的距离，并没有实现游动效果。加入 “循环执行”，重复不断地执行 “移动”命令，鱼儿才能游动起来。
新课讲授
2
鱼儿游动起来
鱼儿游到屏幕边缘，要掉头往回游，该如何编程实现呢？我们只需添加两条指令就可以了。
新课讲授
3
鱼儿来回穿梭
添加两条指令
议一议
如果修改程序，将移动10步改为移动30步、40步或者更多会出现什么情况？
移动40步比移动30步小鱼游的更快。
移动30步比移动10步小鱼游的快。
做中学
根据自己的作品构思，完成角色脚本的编写。
新课讲授
调试完善程序
完成脚本编写并保存后，观察运行结果，修改程序中的错误，完善程序。
添加将Y坐标增加10，小鱼可以在更宽阔的海洋里遨游。
交流评价
1.在全班展示你的作品，请老师和同学对你的作品作出评价。
2.在制作过程中你遇到了哪些问题？是如何解决的？你还有哪些创意？请和同学们分享一下吧。
我的经验
例：
遇到的问题：角色选定，在编程软件中已有的角色没有自己想要的。
如何解决：用原来学过的方法，在网上下载资源。
我的创意：也可以在造型功能区自己动手绘制角色。
期待同学们的回答哦！
活动拓展
通过切换角色造型，实现角色动作连续变化，如奔跑的猎豹等.
信息园地
图形化编程软件是面向少年儿童的趣味编程工具。它们通过图形化界面，积木化拼搭，将编程需要的基本技巧包含其中，使编程变得更轻松，并充满乐趣，通过图形化编程软件，孩子们可以快速掌握编程技巧，充分发挥想象力，创编自己的互动程序和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。
信息园地
我的收获
创意设计
添加新角色
设置舞台背景
有趣的程序世界
编写脚本
调试完善程序
谢谢
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