资源简介

(共21张PPT)
简易互动媒体作品设计
湘科版六年级
教学目标
学会创意设计
学会器材准备
学会编程实现
简易互动媒体作品设计
学会调试完善
新知导入
说到互动媒体，大家一定不会感到陌生，生活中处处可以见到它的身影。4D电影、互动投影、虚拟翻书……这些典型的互动媒体作品，带给我们炫酷的视觉感受和超凡的互动体验，也体现了科技和艺术相结合的神奇魅力。让我们踏上互动媒体的揭秘之旅，设计属于自己的互动媒体作品吧！
互动媒体要实现互动效果离不开传感器等设备。传感器的种类有很多，不同类型的传感器可以采集不同类型的数据信息。我们先来认识生活中常见的一些传感器。
活动准备
光线传感器
土壤湿度传感器
声音传感器
气体传感器
做中学
查询资料，了解常用的传感器及其功能，并完成表格的填写。
名称 功能
光线传感器 感受光的亮度，将光信号转换成电信号
声音传感器
超声波传感器
......
声音传感器是一种可以检测、测量并显示声音波形
超声波传感器是将超声波信号转换成电信号的传感器
设计互动媒体作品一般需要经过以下过程：
活动实施
创意设计
1
器材准备
2
编程实现
3
调试完善
4
作品展示
5
新课讲授
创意设计
创意设计主要包括作品类型、功能及互动方式的设计。
他山之石
“声控吹泡泡”“守门员游戏”“幸运大转盘”“感应变色脸谱”………垅娃创客小组的同学们开动脑筋，发挥创意，设计了一系列互动媒体作品。
作品名称：声控泡泡机
功能：通过声音传感器来控制。鼓掌的声音越大，声音传感器获取的音量就越大，屏幕上吹出的泡泡也就越多，停止鼓掌就停止吹泡泡。
作品名称：守门员游戏
功能：通过滑杆来控制、当滑杆左右移动时，守门员跟着滑杆左右移动。滑料停止，守门员也停止不动。
他山之石
从这些有趣的作品中，你是否得到了启发？
和同学一起合作，确定要制作的作品类型，过程中可能会伴有争吵，但一定会迸发出更多的新思路。
明确设计完成的作品如何操控，使作品更具备吸引力。
明确作品要实现的功能，思考通过哪些方法能够实现这些功能。
以声控泡泡机为例，讲一讲启发。
有了这些思考，我们一定能够制作出有趣的作品。
做中学
与小组成员共同商议，设计一个 “转动的风车”。
转动的风车
互动方式
功能描述
用到的传感器
按钮
光线传感器
滑动变阻器
通过按钮和滑杆来进行操作
拖动滑杆能够控制风车的转速和转动方向
新课讲授
器材准备
1.准备好编程软件，搭建外接设备。
要制作互动媒体作品，先需要在电脑上安装好相关编程软件，并准备好与软件兼容的外接硬件和数据线，再将硬件的驱动程序安装好。
2.测试传感器数据。
设备连接好后，通过观察传感器获取数值的变化情况，我们可以测试传感器能否正常使用，还可以探究数值随外界环境（声音大小、光线强弱、滑杆移动等)变化而变化的规律。
3. 准备电脑端的素材。
根据实际需要，可以使用编程软件中已有的图片作为角色，也可以上网寻找合适的图片，还可以用计算机画图工具或直接在软件中手工绘制。
新课讲授
编程实现
利用编程软件为角色编写控制程序，逐步实现作品的功能。
除了用声音控制风车的转动，我们还可以采取多样化的互动方式，让作品更丰富、充满趣味。
他山之石
编程实现
在“声控风车”的基础上，铭铭小红还添加了按钮、滑杆和光线传感器来实现如下功能：改变外界光线的强弱，可以调节舞台背景的明暗；按下按钮，提示风车开始转动，同时电脑播放音乐：拖动滑杆能够控制风车的转速和转动方向。
他山之石
在调试环节，铭铭小组发现了几个问题：在课间操时间展示风车作品时，没有对主控板喊 “停”，风车却出现停止转动的情况；在上课时间展示作品时，风车停止转动时是突兀的，和生活中风车慢慢停下来的实际情况不一致。经过研究调试，他们根据外部环境来修改传感器数值，增加程序变量模块，实现在嘈杂的环境中、对着主控板喊“停”时，风车会继续转动一定角度，然后再慢慢停下来。
交流评价
在班级举办互动媒体作品展览，评选出最佳作品。
作品评价表
评价标准：原创性、趣味性、稳定性、美观性
我认为最有 创意的作品 名称： 作者：
功能：
用到的传感器：
大家对我们小组作品的评价
作品评价表
评价标准：原创性、趣味性、稳定性、美观性
我认为最有 创意的作品 名称：生日快乐 作者：XXX
功能：让小猫在浓浓的生日氛围中与朋友欢度生日之夜
用到的传感器：滑杆传感器
大家对我们小组作品的评价 简单又有趣
作品编辑
活动拓展
1.测控板上还有其他外接传感器的接口，请尝试使用其他电子模块来增强风车的互动效果。
2.发挥创意，大胆想象，设计非制作一款简易互动媒体作品。
信息园地
虚拟水族馆是一种由涂鸭和互动投影系统组成的互动多媒体装置。通过投影将海洋的画面投射到墙面，人们可以创作动物角色或使用涂色卡上色。绘画作品完成后，通过扫描仪识别，或者触摸屏甩屏，能够看到自己创作的小动物像被赋予了“生命”一样，鲜活地出现在墙面投影世界中，欢快地与其他的“鱼儿”一起游动。此外，人们还能通过体感技术与 “鱼儿”互动玩耍。
信息园地
我的收获
创意设计
器材准备
编程实现
简易互动媒体作品设计
调试完善
谢谢
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