资源简介

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《职业生涯规划》教案设计
课程名称 《职业生涯规划》 授课教师
授课时间 年 月 日 授课对象 面向22级学生
课题 1.2职业理想的作用
教材分析 本课内容选自高教版《职业生涯规划》第一单元第二课《职业理想的作用》。“理想”是人生道路的灯塔，本课从职业理想对本人发展、对社会发展的作用谈起，在引导学生理解职业生涯规划重要作用的过程中，从个人、社会发展的角度渗透理想教育。
德育理念 充分落实中职思政课“立德树人”的根本任务，以“职业精神”这一学科核心素养为主要导向，充分融合课程知识培养学生树立正确职业理想和职业观念，增强遵守职业道德和提高职业技能的自觉性，追求高尚道德品质，提升职业道德境界，最终促进学生学科素养均衡发展。
学情分析 学生在上周已经学过第一课面向未来的职业生涯规划，对于职业本身以及职业生涯规划有了初步的了解，但是对于职业理想还未有清晰的认知，需要教师从学生的实际情况入手帮助学生理清职业理想的重要性以及树立正确的职业理想。
教学目标 认知目标 促进学生了解职业理想的内涵，理解职业理想与社会理想的关系，明确职业理想对个人与社会的作用。
情感态度目标 帮助学生形成正确的职业价值取向，树立正确的职业理想；在关注自身发展的过程中，接受职业意识、职业理想教育。
能力目标 通过“职业理想”的讲解，促使学生能够根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划中职业理想的制定。
教学重点 职业理想对人生发展的作用，社会理想、职业理想、生活理想之间的辩证关系。
教学难点 职业生涯规划与职业理想的实现。
教学方法 案例法、讨论法、讲授法
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 准备教学案例，梳理教学流程 课前预习本课案例和知识点 帮助学生明确学习内容
课堂教学 课堂教学 名言导入 营造情景 “志不立，天下无可成之事” ——王阳明 组织学生谈谈对这句话的理解。 让学生写一写自己的职业理想 相互交流并说出建立职业理想的依据是什么？ 结合每个人的特点分析讨论谁的职业理想实现的可能性更大（互评） 总结学生所讲，引出“职业理想”。 认真听讲，思考并回答问题 引导学生
问题驱动 生成知识 问题驱动 生成知识 探究一 职业理想对人生发展的重要性 由导入带领学生总结“职业理想”的含义。 1. 职业理想的含义 提问：从我们刚刚对个别学生职业理想的分析，那你认为什么是职业理想？ 根据学生回答，教师归纳：职业理想是指个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。讲解四个职业理想的特点。 要求：学生为自己设定一个具体而现实的职业理想。 逐一讲解“具体”与“现实”这两个的侧重点。 案例：“小杨”，想一想为什么小杨可以从中职毕业生当上汽车总装车主管？ 根据学生回答，教师点题：职业理想是人在职业生活中，追求工作、事业发展的动力来源。举例本校的办学目标。 2.职业理想对人生发展的重要性 （1）指明方向 （2）奋斗动力 思考回答，分享观点 帮助学生理解什么是职业理想？从概念入手带领学生理解“职业理想对个人发展的重要性”
探究二 职业理想对社会发展的作用 提问：个人的职业理想VS社会发展，这两方面有什么联系？ 根据学生回答，教师归纳总结：个人是社会中的劳动者，个人有明确职业理想，是个高素质技能人才。在其发展的同时，也能够推动企业也是社会可持续发展。 1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力 落脚到“中职生”，促进他们有意识地树立职业理想，与树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想相契合。 2.职业理想是实现社会理想的基础 （1）什么是社会理想 是指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。 重点讲解我国的社会理想 （2）从概念出发，组织学生辨析社会理想与职业理想二者之间的关系。 案例：1935年“一二 九”运动青年喊出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。” A.社会理想是人生理想的核心，它影响和制约着职业理想。 案例：周恩来总理“为中华崛起而读书” B.职业理想与社会理想相辅相成、相互影响。 引导学生与我国社会理想相结合，弘扬民族精神。 小组讨论个人的职业理想VS社会发展的辩证关系 跟随教师思路，生成知识点,形成与社会理想相契合的个人理想。 帮助学生理解为什么要这么早进行职业生涯规划。
探究三 职业生涯规划与职业理想的实现 提问：这二者存在着什么样的关系？一份什么样职业生涯规划可以促进职业理想的实现？ 在学生思考讨论之后，教师归纳： 1.务实的规划才能把理想变成现实 要求：目标明确，阶段清晰，措施要具体； 找到自己的梦与家乡经济发展的关系，与所学专业对应行业发展的联系。 2.规划过程是提高自己的过程 强调这是一个过程，是中职生要不断了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程，是依据职业对从业者职业素养的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程，是不断发展自己、享受乐趣的过程，是把自己的梦与中国梦联系在一起的过程。 自由发言，畅所欲言 通过的各种问题探究的渠道和方式，帮助学生真正确立职业理想，并能从职业理想的实现出发制定合理的职业生涯规划。
总结 升华 1.总结本节知识点，形成知识框架。 2.播放视频《我的梦 中国梦》，升华主题。 通过梳理，掌握知识，提升思维能力 培养学生形成关注职业生涯规划的意识
课后拓展 作业 布置 课下自主填写下表，下节课与同学们 互相评议，看谁的最具体、最现实、最符合本人实际！ 职业理想设定原因怎样实现
完成作业 树立正确的职业理想
板书设计 职业理想对人生发展的作用 1.职业理想的含义 2.职业理想对人生发展的重要性 （1）指明方向 （2）奋斗动力 二、职业理想对社会发展的作用 1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力 2.职业理想是实现社会理想的基础 （1）什么是社会理想 （2）社会理想与职业理想二者之间的关系 三、职业生涯规划与职业理想的实现 1.务实的规划才能把理想变成现实 2.规划过程是提高自己的过程
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