资源简介

(共33张PPT)
3.1 青春飞扬
人教版七年级下册
教学目标
道德修养: 践行团结友爱、自强自律的个人美德和男女平等、相互尊
重的社会公德。
法治观念: 养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权
利，尊重他人权利。
健全人格：体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树
立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。
责任意识：培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努
力奋斗。主动承担公民责任。
自主学习
1、青春期的我们有哪些成长的渴望？
2、青春的遐想有什么重要意义？
3、青春为什么要自信？
4、如何做到自信？
5、青春为什么要自强？
6、如何做到自强？
新知导入
视频感悟.........................................................................................................
你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？
欣赏完视频后，想一想
有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。
教师小结
畅所欲言
新知讲解
目标导学一：成长的渴望
1、青春期的我们有哪些成长的渴望？
运用你的经验......................................................................................................
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
你会用哪些词汇描述青春？
梦想
青涩
朝阳
纠结
奋斗
激情
莽撞
勇气
美好
你从这些词汇中体会到什么？
青春的力量
成长的渴望
2、青春的遐想有什么重要意义？
探究与分享........................................................................................................
经常参加公益活动。
每个月读一本名著。
培养一项运动技能。
利用假期走一趟海上丝绸之路。
创建一所居家型养老院。
……
有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？这些想法有什么重要意义？
你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，有想法总比没有想法好，有了想法，才有盼头，才有把想法变成现实的冲动，有了想法，才有成功的希望、才有未来、人的生命才不断探索......
意义：①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们
跃跃欲试。
②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想规
划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索
不会停止。
对于上述说法你怎么看？这些想法有什么重要意义？
共同归纳
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
1、青春期的我们有哪些成长的渴望？
共同归纳
①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
2、青春的遐想有什么重要意义？
新知讲解
目标导学二：飞翔的力量
3、青春为什么要自信？
视频感悟..........................................................................................................
视频给你传递一个什么样的信息？
欣赏完视频后，想一想
青春要有自信
青春为什么要自信？
阅图感悟........................................................................................................
我们才能成就伟大而光荣的事业。
青春为什么要自信？
人有了自信
阅图感悟........................................................................................................
我们才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。
青春为什么要自信？
人有了自信
青春为什么要自信？
1949年毛泽东主席在布局新中国国防工业时指出：“外国有的我们要有，外国沒有的我们也要有。”“不但要建设强大的陆军还要建设强大的海军、空军““枪杆子里面出政权““中国搞原子弹但不首先使用原子弹"
阅图感悟.................................................
1964年，新中国第一颗原子弹在我国罗布泊地区成功引爆
人有了自信
才能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
共同归纳
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、青春为什么要自信？
——如何做到自信？
探究与分享........................................................................................................
4、如何做到自信？
说一说自信者具有怎样的风采？
不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。
提示
根据你的成长或者成功的经验，小组讨论让自己增强自信的方法。
①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
②相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
共同归纳
——青春为什么需要自强？
①自强让我们青春更加自信。
②自强让我们青春奋进的步伐永不停息。
阅图感悟..............................................................................................................
5、青春为什么需要自强？
生命少不了自强
这些图片给你有何感悟？
——如何做到自强？
视频感悟..............................................................................................................
6、如何做到自强？
如何做到自强？
欣赏完视频后，想一想
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
教师小结
畅所欲言
共同归纳
①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵
制不良诱惑、战胜自我。
②相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能
体验成功带来的自信。
4、如何做到自信？
共同归纳
①自强让我们青春更加自信。
②自强让我们青春奋进的步伐永不停息。
5、青春为什么要自强？
共同归纳
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自
强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
6、如何做到自强？
课堂练习
1.下列同学的做法中，有利于让自己拥有“飞翔的力量”的是( )
①当老师为挑选长跑运动员为难时，坚持每天跑步的小军毛遂自荐
②写作业遇到难题时，小雨总是喜欢在第一时间请教老师
③小英在课堂上积极举手发言
④小克认为其他同学都没有他聪明，再努力也赶不上他
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
2.习近平总书记殷殷嘱托我们:“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回.....”这告诉我们( )
A.人的青春只有一次,要把握好青春时光,珍惜青春
B.青春时光一去不返,应及时享受
C.青春需要经历磨难,越多越好
D.只要顽强拼搏,我们就能拥有充实、无悔的青春回忆
A
课堂练习
3.“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高的校训。张桂梅校长给了一个又一个孩子自信,让她们能勇敢走出去。以下与华坪女高校训内涵一致的是( )
A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
B.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝
C.江东子弟多才俊,卷土重来未可知
D.天生我材必有用,千金散尽还复来
D
课堂练习
4.踏着青春的节拍,感受青春的力量。你想对漫画中的男生说( )
A.有了自信,没有什么做不了
B.自信可以让我们更自强
C.自信能够让我们获得更多的实践机会与创
造可能
D.相信自己,勇敢尝试,必定成功
C
课堂练习
5.自强可以让我们更加自信。下列想法和做法体现了自强自信的是( )
①小五英语成绩考了68分，他想,李明还没及格呢
②放了寒假后,小志觉得终于可以自由自在的通宵玩网络游戏了
③学校举行演讲比赛,小兵觉得自己口才不错,坚持练习会比去年发挥得更好
④因为体育测试不及格,小王想每天都坚持锻炼,并请父母和同学监督自己
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
课堂练习
6.“全国新时代好少年”雷蕊嘉,梦想是“学习游泳，成为奥运冠军”。上学时,每天训练3小时;假期则是6小时，每个动作，每次挥臂都要成千上万次反复练习,直到满意为止。11岁.参加全国青少年游泳U系列比赛夺得金牌。她的事迹说明( )
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
②只要自 强,就会有成功的人生
③自强的青春态度,助力青春成长
④只有 自强，才有助于梦想的实现
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
课堂练习
7.生活如海，青春作舟，泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,青春为径,寻径登山,方知山之.巍峨;生活如歌,青春作曲,依曲而歌,方知歌之灵动。这一切告诉我们青春的幸福来自奋斗。青春是人生画卷中充满幸福的篇章,而幸福是奋斗出来的。材料启示我们( )
①奋斗的青春是最美丽的②永不停歇青春奋进的步伐
③及时行乐,享受青春生活④积极进取,激发青春活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂总结
本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，使得青春绽放光彩。
板书设计
青春飞扬
成长的渴望
飞翔的力量
青春的探索不会停止
青春的探索需要自信
青春的探索需要自强
我们对未来更加憧憬和向往
作业布置
预习下一节课知识内容《青春有格》
完成同步练习
我是很长很长的标题
拓展空间...............................................................
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。
毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平 16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。
习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
查找资料，说一说：他们的青春有哪些相同，哪些不同？他们的青春给你带
来哪些启示？
谢谢
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