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(共21张PPT)
男女生合唱
新课导入：
这曲合唱中，你认为是男声好听，还是女声好听？你对男生女生了解多少？
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
学习导航：
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
2.什么是性别刻板印象？
3.如何正确对待男女生的性别特征？
4.正确认识性别角色对我们成长有什么影响？
5.男生女生如何做到优势互补
一、他 和 她
男生女生不一样
结合教材，说说“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
什么是性别刻板印象？如何正确对待男女生的性别差异？
性别刻板印象
2.什么是性别刻板印象？
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
性别不是边界，偏见才是
结合教材，谈谈我们如何正确认识性别角色？
① 男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受；
②正确对待性别角色，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.如何正确对待男女生的性别特征？
可以帮助我们了解自己与异性
的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
积极
消极
4.正确认识性别角色对我们成长有什么影响？
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
二、优势互补
北京冬奥会双人花样滑冰看点：
阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；
男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5.男生女生如何做到优势互补
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
在日常班级生活中，你会如何利用男女生的优势来分配任务？
能力拓展：
男生女生
1.性别差异
4.优势互补
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
他 ≠她
他＋她≥2
课堂小结：
在青春期这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受。青春期是阳光下最美的花朵，男生女生向前冲，都需充分发挥性别的优势，学会与异性相处，取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
教师寄语 立德树人
1.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“她就是个女强人”；等等。在这里，其实就是在用（ ）来衡量某个男性或女性。
A.兴趣爱好 B.性别刻板印象
C.习惯 D.生理性别特征
B
随堂演练：
2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
C
3.传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，尤其是物理，所以到了初三后，一般男孩子们在学习上就普遍比女生好。但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这个事例带给我们的启示是（ ）
①男生女生各有特点、各有优势
②社会上的性别刻板印象影响在一定程度上影响了男女生自身潜能的发挥 ③男儿当自强
④我们在接受性别生理不同的同时，千万不要受性别刻板印象的影响
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B
4．对漫画的认识正确的是(　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣赏对
方的优势，共同进步
D．女生可以因为自身的优势而自傲
C

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