资源简介

做更好的自己 教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 七年级 学期 上学期
教师 学校
课题 做更好的自己
教科书 书 名： 道德与法治 出版社： 人民教育出版社
核心素养目标
1.明确做更好的自己可以落实在具体的行动中。 2.能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。 3.接纳与欣赏自己，肯定自己的独特性、在日常生活中主动去做更好的自己。
重难点
重点：怎样接纳自己、欣赏自己做更好的自己 难点：帮助学生用智慧接纳接纳自我，欣赏自我，自己发挥自身的潜能。
教学过程
新课导入： 【问题出示】 1.为什么接纳自我？ 2.怎样接纳自我？ 3.怎样学会接纳，欣赏自己？ 4.如何做更好的自己？ 故事导入:真羡慕你动听的歌喉，我的声音太难听了。但是你有漂亮的羽毛啊，这是我比不了的。孔雀还是觉得很伤心，郁郁寡欢，最后生病死去了。 思考：你是怎样看待孔雀的死的，如果你是孔雀你会怎么做？ 课件出示：教学内容一 接纳与欣赏自己 课件出示：1、为什么接纳与欣赏自己 ？ 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点 名人故事: 贝多芬,是德国著名音乐家。 他的童年是不幸的,父亲以粗暴的态度逼迫他学习音乐,羽管键琴、提琴成了他父亲压迫他的枷锁,庆幸的是,他那一颗好学的心,竟然没有被压灭。他十三岁入戏院乐队,当大风琴手,十七岁由于慈母去世,挑起了全家生活的重担。 ——世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界 。 接纳自己，需要接纳自己的全部。 名人故事: 葛优曾被评为“影帝” 有人说葛优不好看，葛优却自嘲地说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛 。” 马云曾被嫌丑：长成这样有什么前途。 我长的不丑，只是比较特别，像外星人而已。 接纳自己，需要乐观的心态，更需要智慧和勇气。 2、怎样接纳自己？（课本第33页） ①接纳自己，需要接纳自己的全部。 (优点，不完美；性格，身材、相貌；现在，过去…） ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 探究与分享（课本第33页） 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如 字写得差 ，我能接受，因为我可以练字 ；有些不完美，如皮肤黑我不能接受，因为…… 接纳自己的全部，是不是很难做到？ 接纳不完美，我会正视自己的不足并努力去改正。 判断以下说法是否属于接纳自己？ 情境一：亮亮放假不想起床，睡了一天，没做作业，然后对自己说，要自我接纳。 情境二：身边的同学一个个成绩都提高了，就自己成绩差，抑制住内心的各种眼红和对自己的批判，告诉自己，要自我接纳。 接纳自己≠自暴自弃 3、怎样学会欣赏自己？（课本第33-34页） ①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，要学会自我鼓励与自我奋进。 ③欣赏自己，也要学会欣赏他人。 你会怎样改变自己可以改变的不完美，从而做更好的自己？ 现在的我 接纳与欣赏自己 将来的我 做更好的自己 二 我要飞得更高 出示视频； 1.尼克胡哲有哪些不足 他如何对待这些不足的 2.尼克胡哲激发了自己的哪些潜能 3.结合视频,怎样才能做更好的自己 尼克胡哲没手腿但发掘了演讲天赋 扬长避短 自卑想自杀,但懂得了不服输勇气和毅力,不断地自我尝试 主动改正缺点 学会打鼓、写字、游泳、打高尔夫等 不断发掘自己的潜能 励志公益演讲、拥抱他人,传播永不放弃的精神 为他人、社会带来福祉 4. 怎样做更好的自己？(重点）（课本第34-36页） ①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断 成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 课堂小结:3.2做更好的自己 接纳与欣赏自己 1.为什么要接纳自己2. 怎样学会接纳自己3. 怎样学会欣赏自己 我要飞得更高4.怎样做更好的自己？扬长避短。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。 结束语:同学们，做更好的自己是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探索，愿我们都能早日遇到更好的自己。

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