资源简介

章节名称 第二单元第四课公民义务第二框依法履行义务
年级学科 八下道德与法治 主讲人 授课时间
一、设计理念 引导学生小组合作学习，完成教师提出的问题，把答案找出来，并上台展示。教师结合事例或素材进行点拨讲解，帮助学生理解重难点知识。在活动的对话与分享中，鼓励学生结合自身的经历和所见所闻联系生活，尤其要引导学生正确处理好权利与义务的关系，增强义务观念，自觉履行法定义务。
二、教学内容分析 《依法履行义务》是部编版《道德与法治》八下第四课《公民义务》中的第二框内容。教材在第一框《公民基本义务》中主要介绍我国宪法规定的公民基本义务，解决了“是什么”的问题，而本框主要解决“为什么”和“怎么做”方面的问题，即“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”。旨在引导学生了解享受权利必须要履行义务，不履行义务将要承担法律责任，从而帮助学生增强义务观念，自觉履行法定义务；养成社会责任感。所以它在本课、本单元，乃至是整册书，在落实宪法教育、培养学生公民意识素养方面具有决定性意义。
学情分析 初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且，他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。
三、教学目标： 1.核心素养：①政治认同：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感；②道德修养：通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力；③责任意识：正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的。 2.课标要求:本课依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”知道不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 3.情感、态度与价值观目标：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 4.能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。 5.知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；知道违反义务应承担的责任。
四、教学重难点 教学重点：法定义务须履行。 教学难点：权利与义务的关系。 解决措施：通过事例引导学生理解把握重难点。
五、教法及学法 教学方法:“读、议、展、点、练”教学法 学习方法:小组合作
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （5分钟） 通过复习巩固导入，采用提问学生或齐读等方式复习上节课重点内容。（1.我国公民遵守宪法和法律的原因及表现。▲3.我国实行什么样的兵役制度？4.如何理解依法纳税的义务？） 抽签（摇号）回答问题。 起到承上启下的作用。
新授课 （20分钟） 第一环节：教师用幻灯片展示本课时要解决的问题。 ▲1.如何理解公民权利与义务的关系？ 2.我们如何正确对待权利与义务？ 3.法定义务和道德义务有何区别？ ▲4.如何履行法定义务？ 如何理解违反义务须担责？ 第二环节：学生展示自学成果。教师鼓励学生以小组形式进行展示或提问。 第三环节：教师点拨重点问题。 ▲1.如何理解公民权利与义务的关系？ 2.我们如何正确对待权利与义务？ 3.法定义务和道德义务有何区别？ ▲4.如何履行法定义务？ 第四环节： 课堂小结。引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 第五环节： 课堂训练（作业设计）。教师精选一些试题进行课堂检测训练。让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。 自主与合作学习。 学生展示自学成果。 学生认真听讲，实现教学相长。 学生回忆并表述本节课学了哪些重点知识。 要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。 可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。
板书设计 ▲1.如何理解公民权利与义务的关系？ 2.我们如何正确对待权利与义务？ 3.法定义务和道德义务有何区别？ ▲4.如何履行法定义务？
教学反思 本节课让学生知道了权利与义务的关系，依法履行义务的原因及不履行义务要担责。这节课知识点中权利与义务的关系内容较多，要结合经典事例阐明道理；法定义务须履行和违反义务须担责侧重点不同，不要混淆，落脚点是按照法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。教学中，一定要结合生活中事例，引导学生搞清楚权利与义务的关系，以及如何履行法定义务。

展开更多......

收起↑