资源简介

(共14张PPT)
“狼吃羊”游戏
规则：10位同学自由分组，每组5人；分别扮演“狼族”和“羊族”，“狼族”要将“羊族”从画好的“羊圈”圈里拉出来，两组轮流扮演（共两轮）“狼”和“羊”；两组在游戏开始前都可以做30秒的组内交流；最后以两组各在一分钟内拉出的“羊”的数量比输赢。
VS
两组成员分别扮演“狼族”和“羊族”，“狼”捉“羊”时是什么关系？
“狼族”两三个共同捕捉“一只羊”，“羊儿”们也齐心协力一致对“狼”，这说明他们内部什么关系？
合作与竞争
初三心理课
1.在游戏中为什么要宣布规则？
2.你认为“狼吃羊”游戏规则在实践中完全公平吗？
3.请尝试着完善游戏规则。联系社会上的其他竞争，思考人们在竞争中必须应该遵守的底线是什么？
以小窥大知规则
破违背道德和法律的竞争必然会不利于我们实现竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
感悟竞争
讨论
1.除了游戏比赛，校园生活中竞争主要表现在哪些方面？
运动会、三好学生、班干部竞选、考试……
2.社会上还存在哪些领域的竞争？
政治竞争、文化竞争（体育竞争、艺术竞争…..）、经济竞争
3.谁与谁之间的竞争？
个人与个人、班级与班级、国家与国家…..
4.以上说明了什么？
竞争无处不在
辨析竞争
案例：尤佳的故事
尤佳同学平时上体育课跑步时总是不由自主落在别的同学后面，被体育老师批评了好几次效果也不明显，可是在校运会800米长跑时，他尽然能战胜了学校此项比赛的“卫冕冠军”，获得第一名。同学们都把他视为传奇人物，尤佳逐渐变得骄傲自大，目中无人。大家也不太愿意跟他交往了。
讨论
1.竞争对尤佳来说，究竟是好事，还是坏事？
2.前后四人一组，结合你所知道的具体竞争事例讨论竞争有哪些利？又有哪些弊？
辨析竞争
竞争的好处：
1、竞争使人的潜能得到充分发挥。
2、在竞争中成功可以增强人们的信心。
3、在竞争中失败可以启发人们为进一步的调整目标与行动方式。
竞争坏处：
1、在竞争中成功容易迷失使人自我，过度膨胀，看不见他人的优点
2、在竞争中失败容易使人萎靡不振，打击信心
3、过度的竞争容易导致妒忌
正视竞争，合理应对
将在竞争中出现的不良心理感受和行为（如嫉妒、萎靡不振等）写在老师发给你们的蓝色卡片上。一起想办法克服竞争的不良影响，每找到一个方法就撕一下手中的卡片。
合理应对小锦囊
遵循道德准则
相信天道酬勤，人定胜天，努力是会有收获的
坚信三人行，必有我师焉，每个人都有自己的闪光点
选择与自己实力差不多，或高一点点的同学作为竞争对手，彼此激励，共同进步
………
感受合作
故事鉴赏：冬天里的三堆火
在严寒的冬天，有三组人。第一组人，点了一堆火取暖，谁也不愿意去捡柴，结果柴烧完后，火也灭了，冻得快成冰雕了；第二组人点了一堆火，其中一人想到：大家不能只烤火而不捡柴，就让大家都去捡柴火，因为大家只捡柴，没有烤火，没有人照看，火也灭了，也冻得够呛，还在互相抱怨没人看火；第三组人则安排一些人烤火，一些人捡柴，不断轮流，火一直燃烧，保证大家度过了寒冷的冬天。
讨论：
1.三组人为什么会有不同的结果？
2.从这则故事中你悟出了什么道理？
情感升华，知行统一
全班分成男女生两大组，完成“一张报纸上能站多少人” 游戏。
游戏规则：不借助任何工具，两组同时在一分钟内比哪组在报纸上站上去的人多。音乐停止后开始计数。
讨论：
1.在游戏中，你们体会到了什么？
2.对你们的表现满意吗？有没有可以改进的地方？
3.集思广益后再来一次。
你收我获
分享环节
大家在这堂课上有何收获？
谢谢!

展开更多......

收起↑