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第七章 第１节 力
一.力是物体对物体的作用。
受力物体
施力物体
结论：
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件:
至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
想一想
物体之间不接触
能否产生力的作用？
产生力不一定要相互接触.
判断几个同学的想法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ）
2、没有物体，也能产生力的作用。 （ ）
3、不接触的物体之间一定没有力的作
用。（ ）
×
×
×
二.如何判断物体有没有受力呢？
力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子形状发生了改变
沙发形状发生了改变
竹子形状发生了改变
力可以使物体的形状发生改变(简称形变).
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的
也可以是非常微小的。
运动状态改变
运动方向发生改变
运动速度发生改变
指出下面力的作用效果？
三、力的单位
1.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
２.牛顿是英国著名科学家
3.了解一些常见的值
.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。
.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；
.成年男子右手的握力大约是700N；
.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。
三.力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图 ____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
(a) (b)
(a) (c)
(a) (d)
如何简单方便的表示力呢？
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
四、力的示意图
1、手用F=50N的力竖直向上托一本书
2、用F=10N与水平方向成30°角斜向上 的力
拉木箱
3、重物受F=20N竖直向下的压力
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退.
穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？
思考：
五.力的作用是相互的
滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
甲
乙
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？
A、水 B、 浆
C、人 D、船
1.踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
脚
脚
B C E
A D
练习：
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
C
4、用鸡蛋与石头相碰，总是鸡蛋先破碎，下
面说法正确的是 （ ）
A 只有未破的石头受力
B 只有破了的鸡蛋受力
C 鸡蛋和石头都受力
D 石头还是鸡蛋受力说不清楚
C
第1节 力
一、力的概念：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
二、力的作用效果：
1.力可以使物体的形状发生改变；
2.力可以使物体的运动状态发生改变。
三、力的单位：
牛顿，简称牛，符号是N
四、力的三要素 ： 力的大小、方向、作用点
用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小
箭头 表示力的方向
线段的起点或终点 表示力的作用点
五、力的示意图：

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