资源简介

(共21张PPT)
本剧纯属虚构,如有雷同,实属巧合
你准备好了吗？
纸笔，保持专注
剧本杀规则
剧本杀活动规则
推理事件的过程
了解剧本开篇
抽到剧本阶段性发展
友情提示：
本剧纯属虚构,如有雷同,实属巧合，切勿代号入座！
活动中请跟随角色变化随时转换视角。
关注细节
记录线索
随时思考
剧本开篇
剧本开篇
A和B两位是同班同学，高一新生，都是第一次住校，TA们性格差异大。A热情，话多，好面子，兴奋值比较高，希望获得新朋友，TA的主动让其在新环境里很快受到关注。 B同学比较内敛安静，中考失利让TA希望快速进入学习状态，追上校外的初中好友。
两人冲突最开始是A在晚上熄灯之后时不时带头聊天，B睡眠受影响。B想和室友和睦相处，不想引起反感，尝试自我调整，容忍沉默不说。越是想睡，越是睡不着，半个月后忍不住便跟A说，“你晚上别聊天了，吵到我睡觉了。”
现场思考1：你如果是B，你会怎么说？
A听后觉得不太好意思。之后一周，有时候能克制自己不说话，但有时还是没忍住聊天了，觉得B这个人不太合群。B会觉得A不听劝告无法相处，内心非常难受，因此纠结更加睡不好，上课的注意力不集中引起了班主任的关注和问询，TA没忍住委屈哭了，说自己没睡好。
班主任因寝室晚上说话扣分召开寝室长开会，在课堂中提醒大家，寝室里要遵守纪律。班主任私下找A谈话。A便觉得是B在告状，回寝室对B言语相向不太客气，情绪下还有肢体接触。其他同学对A也有了些看法。
剧本开篇
现场思考2：你若是在场观察者，你可能看到什么？
B有点害怕，不愿意住寝室，想换寝室。
现场思考3：
老师和家长可能会和B提出哪些建议？
剧本开篇
角色卡牌分类
父母\亲人牌
亲子关系、记忆事件
朋友\同学牌
主角的校内外好友
班主任牌
性格、记忆事件
主角牌A/B
性格特点和目标期待
室友\寝室长牌
性格、记忆事件
任意牌
复制小组内角色，加一星，自编记忆事件
代入角色来思考，记忆事件作为推理线索
事件阶段性发展3种可能性
B一个月后融入寝室团体
换了寝室，B在班级越来越沉默
A要换班级了
运用线索
认真倾听
推理与分享
推理任务，5分钟
1.选择线索
2.推理过程
3.主角讲解
4.自我评价
自我评价指自己小组故事推理中主角的主动性评分，1-5星，评几星？
事件阶段性发展1和思考
B一个月后融入寝室团体
班主任
说话直率，希望班级团结有序。
沟通力3星。
记忆事件：组织了寝室拔河活动
B爸爸
亲子关系一般。关心孩子学校适应情况，爱运动
倾听力3星
沟通力2星
记忆事件：和孩子一起去运动。
寝室长
直言不讳，希望寝室关系和谐。
沟通力3星
记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）
室友
有关注到B的情绪不佳，主动陪伴安抚过。
沟通力3星。
记忆事件：主动邀请B一起吃饭
B校外好友
耐心理智、专注学习，学霸一枚。
沟通力3星
记忆事件：和B交流如何优化当下学习方法。
主角B主动性几星？
同学
爱好看书看电影，喜欢交流分享
沟通力4星
记忆事件：周一分享了书籍《非暴力沟通》
任意牌
复制小组内角色，加一星，自编记忆事件
主角B
沉默少言，内心想交朋友，不善于表达，重视学业。
忍耐力4星
记忆事件：中学人际交往和谐。
事件阶段性发展2和思考
换了寝室，B在班级越来越沉默
主角B
沉默少言，内心想交朋友，不善于表达，重视学业。
忍耐力4星
记忆事件：中学人际交往和谐。
班主任
说话直率，希望班级团结有序。
沟通力3星。
记忆事件：组织了寝室拔河活动
B爸爸
亲子关系一般。关心孩子学校适应情况，爱运动
沟通力2星
记忆事件：和孩子一起去运动。
新寝室长
直言不讳，希望寝室关系和谐。
沟通力3星
记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）
新室友
好奇，讲话随意。有关注到B的情绪不佳.
沟通力2星
记忆事件：好奇询问过换寝室的原因。
B校外好友
耐心理智、专注学习，学霸一枚。
沟通力3星
记忆事件：和B交流如何优化当下学习方法。
主角B主动性几星？
同学
爱好看书看电影，喜欢交流分享
沟通力4星
记忆事件：周一分享了书籍《非暴力沟通》
任意牌
复制小组内角色，加一星，自编记忆事件
事件阶段性发展3和思考
A要换班级了
主角A主动性几星？
主角A
热情冲动，自律能力不强，善于表达
忍耐力2星
记忆事件：初中人际交往和谐。
班主任
说话直率，希望班级团结有序。
沟通力3星。
记忆事件：组织了寝室拔河活动
A妈妈
亲子关系一般，爱唠叨。
沟通力2星
记忆事件：和孩子十一假期一起去运动。
寝室长
直言不讳，希望寝室关系和谐。
沟通力3星
记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）
A初中好友
隔壁班级，初中好友，性格随和。
倾听力3星
记忆事件：听A表达过因为不愿意道歉而导致寝室关系僵硬。
同学
爱好看书看电影，喜欢交流分享
沟通力4星
记忆事件：周一分享了书籍《非暴力沟通》
室友
有关注到B的情绪不佳，主动陪伴安抚过。
沟通力3星。
记忆事件：主动邀请B一起吃饭
任意牌
复制小组内角色，加一星，自编记忆事件
主角牌 发展一：主角B 发展二：主角B 发展三：主角A 辅助牌 B爸爸 室友 B爸爸 室友 A妈妈 A妈妈
寝室长 同学 校外好友 同学 初中好友 班主任
班主任 寝室长 班主任 新寝室长 寝室长 室友
主动性 4 3 2 2 1 1
关于你的选择
关于动态变化
剧本片尾思考
打破自我设限
问卷：你的选择
1.你觉得自己发生人际冲突时可能会寻求的助力？
2.当冲突发生时你一般会选取什么方式去处理？
3.人际冲突事件里，你觉得比较困难的是？
幸会语：
你一直都拥有选择权，当看到你诸多线索时便可以看到更多的可能。没有哪一种选择是轻易论对错的，重要的是接受你选择应对方式所带来的结果。
每一次冲突都是我们成长的印记！

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