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2022-2023学年度第二学期八年级英语教学工作计划
新年新气象，新学期新作为，本学期我将继续担任八年级英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新课程标准的要求，我将结合所带学生的基本情况，规范常规教学，提高教学质量。
一、学情分析
通过一年多的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但我校大多是留守儿童的特殊学生结构，部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。这些学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现厌学弃学。在八（1)(2) 班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
1、教材的基本结构
　　《冀教版英语》八年级（下册），全书共有八个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
　　2、教学重点和难点
　　
本教材引导学生学习讨论春天及春日户外活动，了解动植物，增强环境保护和动物保护意识，学习奥林匹克运动会的相关知识等话题。这些话题丰富有趣，又切近学生生活。本教材的重难点：不定代词、if条件状语从句、副词的比较级及最高级、宾语从句、现在完成时态和被动语态等。
　　3、可利用的教学资源
　　多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。
　　三、教学方法
本学期将采用任务型教学、情景教学等模式，主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学习法等。
四、教学措施
　（1）对教师的要求
　　1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。
　　2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
　　3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
　　4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
　　5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
　　6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
　　7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
　　8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
　　9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。
（2）对学生的要求
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成 自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能， 磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业 完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量， 让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴 趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予
鼓励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
　 说一千道一万，最终要落在实际行动上，衷心希望本人能带领学生顺利完成以上计划，在新的学年取得新的突破。

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