资源简介 (共32张PPT)童年的水墨画汉字解析作者简介课文分析结构梳理课后习题4.写的字或画的画。应用:墨宝(宝贵的字画),遗墨(死者留下来的亲笔信件、文稿、字画等)5.借指学问或知识。应用:胸无点墨6.(mò)姓。mò1.写字、画画用的黑色颜料,用松烟、煤烟等做成。应用:一锭墨,笔墨纸砚2.泛指写字、画画或印刷用的颜料。应用:墨汁,墨水,油墨3.黑色或近于黑色。应用:墨菊,墨镜rǎn1.用染料上颜色。应用:染色,染料,染布,印染2.沾着;沾上(脏物、疾病、不良嗜好等)。应用:沾染,污染,传染,染病在床,染上恶习gān1.竹竿,竹子的主干去掉枝叶后的部分。应用:晾衣竿,钓鱼竿téng1.奔跑。应用:万马奔腾2.跳跃。应用:欢腾,沸腾,龙腾虎跃3.上升。应用:腾飞,升腾,蒸腾,腾空而起。4.乘;骑。应用:腾云驾雾5.使空出。应用:腾屋子,腾不出时间6.动词词尾,表示动作反复。应用:闹腾,翻腾,折腾,倒腾7.(téng)姓。3.零星;不完整。应用:零碎,细碎,琐碎4.说话啰唆;絮叨。应用:嘴碎,闲言碎语suì1.完整的东西破裂成小片或小块。应用:碎片,破碎,粉碎,碎玻璃2.使完整的东西破裂成小片或小块。应用:碎纸机,碎尸万段,粉身碎骨3.弹。应用:拨弦,弹拨乐器4.治理;整顿。应用:拨乱反正(治理混乱局面,使回归正常)5.量词。批。应用:一拨人,分两拨入场bō1.用手或棍棒使东西分开或移动。应用:拨弄,拨钟,拨电话,拨云见日2.分给;调配。应用:拨款,调拨物资làng1.大水波。应用:波浪,海浪,风平浪静,乘风破浪2.像波浪一样高低起伏的东西。应用:声浪,麦浪3.放纵;放荡;没有节制。应用:放浪,浪费,浪荡hú①一种草本植物,果实呈心脏形或两球连在一起,可以食用葫芦,葫芦科,葫芦藓②大蒜的另一种称呼葫蒜shuǎng1.明朗;清亮。应用:秋高气爽,神清气爽2.性格开朗;直率。应用:爽快,直爽,豪爽3.舒服。应用:凉爽,身体不爽4.差;错误。应用:毫发不爽,屡试不爽5.违背。应用:爽约(失约)mó1.“蘑菇”。应用:口蘑,松蘑gū1.蘑菇,香菇、草菇、口蘑等菌类的统称。近义词平静 一宁静抖落 - 抖掉忽然 一突然戏耍 - 玩耍反义词钻入一冒出平静一喧闹开放一凋零词语搭配(扇动)翅膀(钻入 )水中(拨动) 浪花(钻出)泥出土中文名:张继楼笔名:宁子信仰:发表和整理出版了十多本唱词主要成就:主编儿童文学读物30多种溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。这句运用拟人、比喻的修辞,把垂柳当作人来写,把溪水比作镜子和绿玉带写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点这句话描写了鱼儿上钩时,孩子手忙脚乱的情景,原有的静被鱼儿的蹦跳,人的欢乐声打破,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起来了草地上蹦跳着鱼儿和笑声。第一部分溪边钓鱼。写孩子在溪边钓鱼时宁静而又欢乐的场景。江上像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。运用了比喻的修辞手法,用鸭群比喻一群小孩,用翅膀比喻孩子的胳膊,写出了孩子们戏水玩耍时的调皮可爱像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。第二部分:江上玩耍。写孩子在江上玩耍的生动画面林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。指整洁干净,这里指松树被大雨淋过以后显得格外干净.松树刚洗过澡一身清清爽爽(拟人)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。比喻句,又是拟人句,既写出了模糊的形状又写出了蘑菇数量多且好看第三部下分:林中采蘑菇。写孩子们在林中采蘑菇的欢乐画面。课文主题《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头:溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。对“忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声”一句理解不正确的一项是( C)A.“扑腾”是鱼儿咬钩后的挣扎,“人影碎了”是指溪水不再平静。B.这句话表现了鱼儿的活泼和孩子们高兴的心情。C.“蹦跳着鱼儿和笑声”是说钓鱼的孩子很慌张,生怕鱼儿跑了。《江上》:戏水图 “像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。”作者之所以将玩水的孩子们比作“刚下水的鸭群”,是因为他们和鸭群有这些共同点:( BCD多选)A.数量非常多B.游泳的本领高C.在水里玩闹的动静很大D.自由自在,非常快乐是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。诗句中的“水葫芦”加引号是因为(A)A.这里的水葫芦不是指真正的水葫芦,而是指在水中嬉戏时将头露出水面像水葫芦一样的孩子。B.这里是把水葫芦当作人来写。同学们再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览