九年级化学人教版下册 8.3 金属资源的利用和保护第2课时教案

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九年级化学人教版下册 8.3 金属资源的利用和保护第2课时教案

资源简介

8.3 金属资源的利用和保护(第2课时)
【学习目标】
1.了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法。
2.了解废弃金属对环境的污染,认识保护金属资源的重要性。
【教学重难点】
重点:金属锈蚀的条件及其防护,合理利用和保护金属资源。
难点:对金属锈蚀条件及其防护措施的初步探究。
【教学方法】
启发诱导法、观察交流法、合作探究法
【教学过程】
新课导入:
资料二:据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~40%。金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。钢铁为什么会生锈?本节课我们来探究解决此问题。
新课学习:
一、金属资源的保护
(一)金属的锈蚀与防护
【呈现视频,指导学生阅读课本,完成下列问题】
1.铁制品锈蚀的条件
在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。(缓慢氧化,放热)
2.铁制品锈蚀的过程,是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。在酸、盐的环境下,铁生锈速率会更快。
3.氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较
铁锈(Fe2O3)疏松多孔若不除去加速锈蚀,氧化铝(Al2O3) 致密而坚固,保护里层的铝不再反应。
(二)防止金属生锈的方法
【呈现实验视频,指导学生阅读课本,并讨论交流防止铁制品生锈的方法】
1.原理
(1)隔绝空气或氧气;(2)隔绝水。
2.具体方法
(1)改变金属的内部结构。如制成合金,如不锈钢。
(2)形成保护层。刷油漆、涂油、烧制搪瓷(物理方法)。电镀上一层耐腐蚀的金属(镀铬、锌、锡)通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等。
(3)改善腐蚀环境等。保持铁制品表面干燥和洁净。
(三)金属资源的保护
【呈现PPT,指导学生阅读课本,教师提问以下问题,师生共同总结】
1.怎样保护金属资源呢?
(1)防止金属锈蚀;(2)回收利用废旧金属;(3)有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家利益地乱采矿;(4)寻找金属的代用品。
2.金属回收的意义
可节约金属资源;由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源;降低金属制品的生产成本,可方便人们得到物美价廉的金属制品;可减少金属对环境的污染。
课堂练习:
1.如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是(  )
①一段时间后,铁丝会由下向上出现锈蚀现象
②一段时间后,水面处铁丝锈蚀严重
③一段时间后,塑料瓶会变膨胀,因为铁生锈要放热
④一段时间后,塑料瓶会变瘪,因为铁生锈与空气有关
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】在水面处的铁丝与水和氧气充分接触,最先生锈,由于铁生锈需要消耗氧气,导致瓶内的气压减小,故一段时间后塑料瓶会变瘪。
2.下列措施中,不能防止金属制品锈蚀的是(  )
A.在表面刷漆 B.在表面涂油 C.在表面镀铬 D.用湿布擦拭
【答案】D
【解析】A.在表面刷漆,能隔绝氧气和水,能防止金属制品锈蚀,故选项错误;
B.在表面涂油,能隔绝氧气和水,能防止金属制品锈蚀,故选项错误;
C.在表面镀铬,能隔绝氧气和水,能防止金属制品锈蚀,故选项错误;
D.用湿布擦拭,金属制品能与氧气、水分充分接触,不能防止金属制品锈蚀,故选项正确。
3.关于废旧金属回收的意义,下列叙述错误的是(  )
A.耗费大量人力物力,得不偿失
B.是保护金属资源的重要途径
C.可以减少废弃金属对环境的污染
D.可以节约宝贵的金属资源
【答案】A
【解析】A.回收废旧金属,可以节约金属资源,虽然耗费大量人力物力,但可以节约金属资源,故选项说法错误;
B.回收废旧金属,是保护金属资源的重要途径,故选项说法正确;
C.回收废旧金属,可以减少对环境的污染,故选项说法正确;
D.回收废旧金属,可以节约宝贵的金属资源,故选项说法正确。
4.港珠澳大桥是世界上钢结构桥体最长的跨海大桥。请根据所学知识,回答有关金属资源的下列问题。
(1)在空气中,铁与_____同时接触发生反应而生锈;
(2)请写出一条防止铁生锈的措施_____;
(3)除防止金属腐蚀外,请写出还有哪些保护金属资源的有效途径_______________。(答一点)
【答案】(1)氧气和水蒸气; (2)刷漆或涂油; (3)寻找金属替代品。
【解析】(1)铁生锈的条件是铁与氧气和水蒸气同时接触发生反应而生锈;故填:氧气和水蒸气;
(2)铁在潮湿的空气中容易生锈,所以要防止生锈应该隔绝空气或是水,故可以采取刷漆或涂油等方法防止铁生锈;故填:刷漆或涂油;
(3)除防止金属腐蚀外,保护金属资源的有效途径还有寻找金属替代品、合理开采金属矿物、回收利用废旧金属等,故填:寻找金属替代品。
课堂小结:
本节课我们通过多项学习活动明确了铁生锈的条件,必须与氧气和水分同时接触,缺一不可,认识到铁生锈带来的危害,从而引出如何保护金属制品。金属资源属于不可再生资源,所以我们要通过一系列的措施来保护金属资源。
作业布置:
完成配套课后练习。
【板书设计】
金属资源的利用和保护
一、金属的锈蚀与防护
1.铁制品锈蚀的条件
2.防止金属生锈的方法
二、金属资源的保护
有效保护金属资源的途径:
1.防止金属锈蚀
2.回收利用废旧金属
3.有计划、合理地开采矿物
4.寻找金属的代用品
【课后反思】
本课题的知识内容学生较为熟悉,通过利用丰富的素材引导学生感知熟悉学习的对象,从生活经验出发,引出课题,易激发学生的兴趣,让学生来探究铁为什么生锈、在什么条件下易生锈、如何防止铁生锈等,从而感受到“身边处处有化学”。

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