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(共22张PPT)
运动和力
整：复习课标要求
记忆类：牛一律，二力平衡条件，摩擦力运动和力的关系
运动和力
实验类：
探究牛顿第一定律
探究二力平衡的条件
探究摩擦力大小影响因素
问答类：
1、增大、减小摩擦的方法
2、惯性的利用和危害
作图类：力的示意图穿插在实验类中
分一、基础知识重现：
重点突破：
1、牛顿第一定律的理解：
后来的运动状态
原来的运动状态
决定
原来静止的物体
不受外力的作用
保持静止状态
原来运动的物体
不受外力的作用
作 运动
匀速直线
惯性不是力，是物体本身一种性质，所以只能说“具有惯性”，不能说“受到惯性”“惯性力”
2、惯性的强调：
3、二力平衡
注意“同一物体”，确定好被研究对象
4、平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态
平衡状态
平衡力
分二、实验探究
设计实验方案：
控制：
改变：
观察：
让小车从斜面同一高度自由滑下
让小车在粗糙程度不同的水平面运动
1、课题：阻力对物体运动的影响
小车受到阻力大小
小车开始运动的速度相同
小车运动状态的变化
实验器材：
实验步骤：
实验表格：
_________________
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__________________
木板、斜面
小车、毛巾、棉布、


观察小车在水平面运动的距离

毛巾
棉布
木板
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离
1 毛巾
2 粗布条
3 光滑木版
推理想象 光滑表面
最大
最短
较长
较大
长
较小
无限长
阻力为零
这说明小车受到的阻力越___，速度减少得越___。
进一步推理：　　　　　　　　　　　　　
远
小
慢
结论：
如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动
现象：
平面越光滑，小车运动的距离越__，
2、探究二力平衡的条件
演示实验1：
二 力 平 衡
演示实验1：
F1
F2
保持静止
二 力 平 衡
演示实验2：
F1
F2
二 力 平 衡
演示实验2：
F1
F2
反证法
3、实验探究三：
影响滑动摩擦力大小因素
实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 =F= N
器材 木块、 、毛巾、棉布、木板、钩码
名称 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 探究滑动摩擦力大小与 的关系
装 置 图
步骤与方法 1．在水平桌面上铺长木板； 2．用 拉着木块在——上做 运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力。 记下拉力示数F，从而获得摩擦力的大小，这是运用了 法。
结论 在 时，压力越大， 。 在压力一定时， 接触面越 ，摩擦力越大。
弹簧测力计
接触面粗糙程度
弹簧测力计
匀速直线
转换
接触面粗糙程度一定
粗糙
摩擦力越大
水平面
分三、综合问答的知识点：
1、增大、减小摩擦的方法
例、自行车是我们通常的交通工具，请你据此回答下列问题。
答：自行车轮胎上刻有花纹，这是利用（ ）的方法来增大摩擦。刹车时用力捏车闸，这是利用（ ）的方法来增大摩擦。此时车轮不转，而是由（ ）摩擦变为（ ）摩擦，可以进一步使摩擦力变大，最终使车停止前进。当自行车的车轮转动不灵活时，可以适当添加润滑油，这是利用（ ）的方法来减小摩擦。
如何解释惯性现象：
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。④由于惯性，研究对象保持原来的运动状态，于是出现了什么现象。
惯性现象的分析
2、惯性的利用和危害
例、为什么从行驶的车上跳下时容易摔倒？
答：人从行驶的车上跳下时，脚由于受到
被迫 ，而身体由于 继续 ，所以容易摔倒。
运动和力的关系
受力情况 运动形式 运动状态
不受力
受力 受平衡力
受非平衡力
静止或匀速直线运动状态
变速直线运动或曲线运动
不变
改变
合
补：
平衡力和相互作用力的异同点
相同点：
等大，反向，同线
不同点：
一个物体；两个物体
例：静止在桌面上的书

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