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2023届高三语文核心素养新学案
（第131期）
文化知识篇
高考文言文阅读常用词语梳理（下）
81. 亟：急切；屡次。 亟待解决。 亟请（屡次请求）。亟来问讯。 率：皆,都；大约,大概。 或曰:“六国互丧,率赂秦耶 ”——宋·苏洵《权书·六国论》 大率用根者,若有宿根,须取无茎叶时采。——宋·沈括《梦溪笔谈》
82. 因： 依，顺着，沿袭；因为。 因之。 陈陈相因。 因噎废食 外家： 泛指母亲和妻子的娘家。 指外戚。 从外家学骑射。
83. 讫 完结，终了： 天既讫我殷命。——《书·西伯戡黎》 。 截止：起讫。
84. 诒 ： 传给：诒训。 赠与，给与：“诒尔多福。” 欺诈：骨肉相诒。诒骗。
85. 罢 ：古同“疲”，累。 劳罢者不得休息。
86. 亡： 逃：逃亡。流亡。 死：伤亡。死亡。 古同“无”，没有。 河曲智叟亡以应。
87. 赍：怀抱着，带着：赍恨。赍持（拿着）。 把东西送给别人：赍发（资助）。赍赏。 旅行的人携带衣食等物：“行者 赍，居者送”。
88. 罔：蒙蔽，诬：罔民（陷害人民）。 无，没有：罔极（a 没有定准，变化无常；b 无穷，久远）。置若罔闻。 古同“惘”，失意。 古同“网”，用绳线等结成的捕鱼捉鸟器具。 俾 ： 使：俾便考查。俾众周知。
89. 属 ：连缀，接连：属文。属和（diào）。 （意念）集中于一点：属仰（注视仰望）。属望。属意。 古同“嘱”，嘱咐，托付。 倾注，引申为劝酒：“举酒属客”。 恰好遇到：属京师乱。
90. 诘朝： 即诘旦，清晨。 诘朝，谓周惠达曰。
91. 薄 ：迫近：薄近。 薄暮（傍晚）。日薄西山。 金人薄都城。
92. 比 ：靠近，挨着：比肩继踵。比邻。鳞次栉比。 和，亲：比顺。 及，等到：比及。
93. 、表人物个性的： 耿：光明。 埂：正直。 鲠：直爽，正直。
94. 佞：能说会道，引为巧言谄媚。 谲：欺诈，玩弄手段。
95. 、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）
96. 、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
97. 、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅
98. 、表敬重的：敬、重、尊、恭
99. 、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
100. 多：称赞。 嘉：赞美。 与：赞许。
101. 、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰
102. 、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄
103. 蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。 夷：东部少数民族。
104. 戎：西部少数民族。 狄：北部少数民族。
105. 、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪
106. 、表主管的：知、典、主
107. 、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
108. 、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
109. 稔：庄稼成熟。 刈：割；镰刀一类的农具。
110. 廪：米仓。官府供给粮食。 禀：给于各物。
111. 府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。
112. 荒：荒年，收成不好。
113. 、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚
114. 赡：富足，充足；供给。 给：足，丰足。
115. 、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏
116. 、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑
117. 馁：饥饿，五谷没有收成。 馑：蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。
118. 、表俸禄的：俸、禄、秩、饷
119. 秩：官吏的俸禄。
120. 、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑
121. 、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带
122. 、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
123. 宇：屋檐。 庑：高堂周围的郭房，厨房；房屋。
124. 、表桌床的：案、几、床、榻
125. 、表违背的：牾、忤、逆、倍（背）
126. 忤：违反，抵触。 牾：逆。
127. 、表揭发的：劾、讦、揭
128. 劾：揭发罪状。 讦：攻击或揭发别人的短处。
129. 、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患
130. 、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅
131. 衔：藏在心中，特指怀恨。 诅：诅咒。
132. 、表暗中的：阴、间、密
133. 、表诬陷的：中、谮、诬
134. 谮：说坏话诬陷别人。
135. 、表朝见的：朝、觐
136. 觐：原指诸侯秋天朝见天子，朝：诸侯春天朝见天子，后来都泛指朝见帝王。
137. 、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿
138. 畿：京城所管辖的地方。
139. 、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏
140. 祚：福；帝王。 践祚：即位。
141. 、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）
142. 告：告诫，嘱咐；皇帝的命令或诏书。 谕：告诉，使人知道；知道，了解，明白。
143. 折：驳斥，使对方屈服。 诘：责备，追问。 诉：告状；诽谤。
144. 、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏
145. 、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
146. 让：责备，责怪 尤：罪过，过错 折：驳斥，使对方屈服
147. 、表宽容的：容、贷、恕、宽
148. 、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞
149. 、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩
150. 戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。 诟：①耻辱②骂
151. 忿：愤怒，怨恨。 恚：恨、怒。
152. 、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械
153. 族：灭族 流：流放，古代的一种刑罚。 械：桎梏，脚镣和手铐。
154. 赭衣：赭，红褐色。“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。
155. 、表监狱的：囹圄、狱
156. 、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾
157. 、表告别的：辞、别、谢
158. 、表离开某地的：去、迁、徙
159. 、表到往某地的：如、过、诣、往、经
160. 、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
161. 逸：马脱了缰绳，放纵。
162. 、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋
163. 遁：逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。
164. 逋：①逃亡，逃跑。②拖延，迟延。
165. 、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂
作文素材篇
高分作文的拟题原则及方法（上）
一、拟题存在的常见问题
1. 标题俗套，没新意，千人同题。
2. 文不对题，标题跟材料或文章的内容关联不紧。
3. 标题即话题，没有针对性，太笼统宽泛。
4. 标题模糊，观点不明确。
5. 标题过长，字数太多，显得松散，不够简洁。
6. 标题错误，或片面或极端，或语病或错别字。
二、作文拟题五原则
由以上拟题存在的问题我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须遵守以下原则。
1．标题不能等同于话题。
2．明确。内容要准确，观点要明确。（这是最基本的要求）
准确，在标题的拟定中表现为选用精准的词语完整表达意图。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。
3．简明。字数要少，注重标题的体态美。
用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。字数过多显得冗长。（一般不少于4个字，单句不超过8个字，对句不超过14个字）
4. 范围要小。要从自己确立的角度出发，不要太大、太泛、太空洞，要合理出新，不落俗套。可添加修饰语或用副标题加以限制。
5. 文雅。语言要美，标题要新颖别致。如果说体态美观只体现了标题的“身材”，那么，文雅就体现出了标题的气质与性格。或展现文采，或借用修辞。要尽量避免俗套的体例词语，如“记”“说”“论”“议”“感”等。
三、作文好题目标准
1. 透过标题见材料（不扣材要跑题）
标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料内涵，或抓住材料中心话题，一目了然。应紧扣话题，有的放矢。一般情况下，要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
2．透过标题见观点（无观点不成题）
标题要体现作者的观点，范围要小，不要太大太宽泛。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
3．透过标题见文采（缺文采无发展）
标题应不落俗套，新颖别致，让人耳目一新，激起阅读兴趣。还应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
四、考场好标题典例
2022年高考作文优秀标题赏析
1．胜天半子，莫忘勤习万子（2022年新高考Ⅰ卷）
赏析：标题以“莫”为标志采用否定句式，肯定勤于练习的重要性，点明题意；另外“半子”又与“万子”形成对照，紧扣材料，且意蕴深刻，给人以启迪。
2．只有蝶变，方能蹁跹（2022年新高考Ⅱ卷）
赏析：标题采用“只有……方能”的条件关系词起到强调作用，“蝶变”“蹁跹”用词文雅，夺人眼球。
3．你若独创，沁芳自来（2022年全国甲卷）
赏析：标题观点明确，切合材料。构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。内容上“独创”一词照应材料中“不落俗套”这一话题，“沁芳”在此标题中又有一语双关的效果。
4．而今迈步从头越（2022年全国乙卷）
赏析：化用标题，文采斐然。“而今迈步从头越”出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》，彰显出深厚的文学功底。此题目照应材料“卓越永无止境，跨越永不停歇”这一话题，意蕴丰厚，不仅肯定过去的成绩，而且对未来充满斗志和希望。
2021年高考作文优秀标题赏析
1．大有可为，大有作为（2021年全国甲卷）
赏析：文章标题两两对应，虽是一字之差，但切合材料，点明题意，阐明“可为”与“有为”的层进关系，给人以视觉的冲击力。
2 ．修身实干追梦，助力青春飞扬（2021年全国乙卷）
赏析：标题观点明确，切合材料，富有动感。构成对偶句，句式整齐，给人以视觉美感。内容上把“修身、实干”和“理想”结合起来，照应材料中的“理想”这一话题。
3．笔锋流转，镌刻人生（2021年新高考Ⅱ卷）
赏析：标题用“笔锋流转”诠释材料中的书法“人”，富含哲理。“镌刻人生”，一撇一捺，正如人生路，不同的阶段有不同的写法，文采斐然。
2020年高考作文优秀标题赏析
1．君子之风，山高水长（2020年全国Ⅰ卷）
赏析：标题化用了“先生之风，山高水长”的名句。该句本是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞扬严子陵的高风亮节的。句式整齐，富有力度，又饱含深情，将赞美之情融于其中，鲜明地体现了作者的情感倾向。
2．一箭易断，十箭难折（2020年全国Ⅱ卷）
赏析：标题用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，比“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这一熟语更简短有力。
3．不可为？不，可为！（2020年上海卷）
赏析：标题出新，彰显智慧。题目短小精悍；标点符号用法确当；意义简明，彰显作者观点。如此拟题，足见作者对所给材料的深邃剖析和驾轻就熟的语言运用功底。
五、标题升格
“好句不厌百回改，妙语多从苦吟来”，优秀的标题不是凭空而来的，它是吸取失败的教训后，经过反复琢磨、锤炼后得来的。下面是我们拟题中常见的误区，以此为例进行升格示范。
1.把话题当作标题
如2021年甲卷“可为与有为”这个标题，就把话题直接拿来作为标题。可以修改为“逢可为之世，行有为之实”，这个标题抓住关键词拟题，“可为之世”点明可为的时代背景，“行有为之实”表明要有所作为的决心。运用对偶，形式工整，新颖别致。
2.大而无当：题目过大、宽泛
如2021年新高考Ⅰ卷“论强与弱”这类标题，运用俗套的体例词语“论”，且大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。可以升格为“强者需自危弱者应图强”“育体乃育自强，纵弱犹可蜕变”，运用对偶，形式整齐，说明强者慎用其强，弱者可以为强的道理，明确观点。
3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散
如2020年新高考Ⅰ卷“疫情中你我之间的距离，带来更紧密的联系”这个标题，虽然表达清楚了观点，但18个字的标题过长，可以升格为“天涯咫尺，情深意长”，不仅简洁且有韵味。
4.缺乏文采，没有韵味
如2020年全国Ⅱ卷“手拉手，创未来”这个标题，虽然简洁、明确，但在语言运用方面，如果再加强一下句式的选用会更好，可以升格为“风月同天，命运与共”，亮明旨意的同时彰显情感。
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～4题。
一墨乌镇
彭学明
说乌镇是一墨乌镇，是因为乌镇的底色是墨色的。淡淡的墨色，让乌镇显得格外古朴。乌镇像一个上了年纪的老人，几千年如一日地站着、坐着或者蹲着，既老成持重，又沉稳肃穆，当然也很沧桑和简朴。一件粗布衣穿了3000年，一件灰色裤穿了3000年，一件褐色被也盖了3000年。3000年不浓妆艳抹，3000年不花枝招展，3000年一种本色，难啦！然而正是这3000年不变的颜色和本色，才完美了乌镇成就了乌镇，才让乌镇以一种润物无声的力量穿越了时空，扬名中外。
乌镇是老，但老得周正老得硬朗，老得神清气爽。就像酒，越老越香。斑斑驳驳的墙壁，只是它风霜岁月的一层老茧。墙顶的几把荒草，只是它仙风道骨的几缕胡须。而那些浅浅淡淡的青苔，则是它人生磨难出的一点点老年斑。石板铺就的街巷，平平仄仄地穿行在乌镇的每一个角落，或长，或短，或窄，或宽，或直，或弯。是乌镇斩不断的根，割不了的筋。没了这每一条街巷，乌镇就没了章法，乱了方寸，乌镇就成了一潭死水、一盘死棋，乌镇的人就走不出自家的屋檐，只能坐井观天。上了年纪的人，有许多上了年纪的记忆，花儿正开的人，也有许多难忘的回忆。不管是谁，只要走进乌镇的这些小街小巷，只要踏响每一块发亮的青石板，就会唤醒许多尘封的故事，就会生出许多深长的遐想，就会不由自主地披满一身古色古香。
不要说戴望舒的古巷和丁香，更不要说跟戴望舒诗句一样的姑娘。乌镇有的是江南柔情的雨丝，有的是雨丝下打伞荷笠的姑娘。因为乌镇本身就是一束江南的丁香。你运气正好，对面走来了一个江南的女子，背面也走来了一个江南的女子，两个女子都笑靥抿抿，两个女子都鲜若桃花，两个女子的秋波都与你在这里狭路相逢，你选择哪一个？哪一道秋波更能打湿你爱情的梦？哪一泓秋水更能漫进你温柔的梦乡？
无论荣华富贵还是淡泊清贫，乌镇都是含蓄而内敛的。就说徐家厅、朱家厅和张家厅，里面那么富丽堂皇那么气派宏大，外面却与贫民百姓一样普通，有如小家，亦如碧玉，与整个乌镇浑然一体。由此，不管怎么看，乌镇就都有几分平淡几分儒雅几分绅士。打铁的，染布的，唱戏的，经商的，穿官袍的，都在不经意间透着一种平和、一种文气。不知是家家都种着花养着鸟，还是个个都识点文断点字有点见识，时光和岁月就是遮不住乌镇人的淡淡书香。是什么呢？或许是家家门前挂着的那盏红色灯笼，或许是条条巷子飘出的那段印花染布，或许是满镇子飘着的那比歌声还柔软的声声吴语。
其实，更精彩的是在水上。乌镇的水是浑浊的，远不及我故乡湘西的水清澈甘甜，但乌镇的水是为乌镇而生的。没有乌镇就没有这条蜿蜒迤逦的水巷，没有这一条蜿蜒迤逦的水巷就没有水，没有水，乌镇就没了水色没了灵气没了生命没了灵魂。之所以说乌镇的水是为乌镇而生的，因为乌镇的河是人工的，这运河就是因为乌镇而来这里安家落户的。如果不是为了与乌镇结一门金玉良缘，这运河就不会绕这么远的路，就不会流到这里与乌镇朝夕相处、唇齿相依。所以乌镇与水的关系，是血与水的关系，血浓于水，血也融于水。
这条飘飞的水巷，是乌镇的血脉，软软的脉管上，是乌镇的每一个细胞每一个细节。租一条蚱蜢舟，我们就驶进乌镇的水墨画里了。悠悠的水巷，像一支写意的工笔，轻描淡写地描摹着两岸，勾勒出两条笔直的风景线。黑瓦白墙的民居，仪态万方地闪立在两边，一半住在岸上，一半跳进水里，它们像一群淘气的孩子，把脚伸进水里，把手也伸进水里，戏弄一河鱼虾。虽然它们没有我湘西吊脚楼的气势和高大，但却小巧精致，异曲同工。水阁的窗口，往往会探出一盏女儿的脸，那不是茅盾笔下的淑女，就是我们江南的表妹，好看，好看，好美，好美。于是你觉得一河的风景都被这女儿的脸照亮了，一河的水阁都是这天上掉下来的林妹妹了。本来也是这样，你看，在那岸边的每一座河埠旁，在河埠的每一条帮岸上，在帮岸的每一条廊棚里，在廊棚的每一个美人靠里，你都会看到一个个洗衣淘米的表妹，一个个挑花绣朵的表妹，一个个等待爱情的表妹。美人靠是什么？美人靠是水乡女儿的专用工具，在临河的每一个廊棚里。不管是男人女人，你都靠一靠吧。靠一靠，你就是美女了；靠一靠，你就有美人了。
坐在船上，看着风景，想着美人，再品一品乌镇男人用白水白面白米酿制的“三道白”酒，品品乌镇女人手擀的姑嫂饼，乌镇的滋味就全了，你就品不尽想不完，就乐不思蜀、游而忘归了。
那么，留下来，你就会是茅盾先生笔下的一个人物，是千年乌镇的一个情节和段落。
（选自《人民日报》）
1．本文是一篇游记散文，作者是从哪几个方面介绍的乌镇？（4分）
2．作者来乌镇最本质的感受是什么？结合全文谈谈。（4分）
3．作者是湘西人，在文中他也谈到自家的水，作者这样写的目的是什么？（5分）
4．怎样理解文章最后一句话“留下来，你就会是……千年乌镇的一个情节和段落”？（5分）
答案与解析篇
1．①色彩：乌镇的底色是墨色的，淡淡的墨色，让乌镇显得格外古朴。②历史：古老久远。③人文：江南的女子柔美，江南的人家平淡儒雅。④水：具有灵气。
2．作者来乌镇看到的最初色彩也是他的最本质感受，“乌镇的底色是墨色的”“沧桑和简朴”，乌镇简朴而不失厚重典雅是作者对乌镇最本质的感受，因为作者的其他写作都是顺着这条内线展开的，乌镇的其他方面如历史、人文都蒙上了这种色彩。
3．作者在文章中写道“我故乡湘西的水清澈甘甜”，写出自己家乡的水甘甜秀美，相比之下，作者认为“乌镇的水是浑浊的”。作者以家乡水的清秀，反衬出乌镇水的特色，突出了“乌镇与水的关系，是血与水的关系，血浓于水，血也融于水”。
4．乌镇是一幅画，里面的人都是这幅画的组成因素。作者在这里想说，如果你留在乌镇，你将成为这幅画的组成部分，也就成了描写乌镇的文章的组成段落，表现了作者对乌镇的喜爱之情。

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