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《陈情表》导学案
第一课时：
【学习目标】
1．借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。
2．了解本文的作者及写作背景。
3. 本文的文体特征。
预习任务
《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。
李密（224年-287年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传世。《华阳国志》、《晋书》均有李密传。
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解题：陈：陈述；情（情况、事实；衷情、孝情、忠情；情理、忠孝之道）；表，古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感彩。
挖空训练
臣密言：臣以（ ）险衅，夙（ ）遭闵（ ）凶。生孩六月，慈父见（ ）背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（ ）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（ ），零丁（ ）孤苦，至于成立（ ）。既无伯叔，终鲜（ ）兄弟；门衰祚（ ）薄，晚有儿息（ ）。外无期功强近之亲（ ），内（ ）无应门五尺之僮。茕茕孑立（ ），形影相吊（ ）。而刘夙婴（ ）疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离（ ）。
逮（ ）奉圣朝，沐浴清化（ ）。前太守臣逵察（ ）臣孝廉，后刺史臣荣举（ ）臣秀才。臣以（ ）供养无主（ ），辞不赴命。诏书特下，拜（ ）臣郎中，寻（ ）蒙国恩，除（ ）臣洗马。猥以微贱（ ），当（ ）侍东宫，非臣陨首所能上报（ ）。臣具以（ ）表闻（ ），辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（ ）星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日（ ）笃（ ）；欲苟（ ）顺私情，则告诉（ ）不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟（ ）圣朝以（ ）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（ ）育，况臣孤苦，特为尤甚（ ）。且臣少仕（ ） 伪朝，历职郎署，本图（ ）宦达，不矜（ ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋（ ）。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓( )，有所希冀（ ）！但以刘日薄西山（ ），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（ ）至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。（ ）
臣密今年四十有（ ）四，祖母今年九十有六，是（ ）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（ ），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（ ），皇天后土,实所共鉴（ ）。愿陛下矜（ ）悯愚诚，听（ ）臣微志，庶（ ）刘侥幸，保卒（ ）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜( )犬马怖惧之情，谨拜表（ ）以闻（ ）
第二课时
【学习目标】
整理文章思路，了解作者感情，并且背诵文本
【自主学习】
预习任务
反复朗诵，体会作者感情
【课堂学习】
整体感知文本
（1）、李密为何陈情，陈情所遇到何种困难（原文作答）
陈情的缘由：
所遇到的困难：
（2）、把李密所陈之情用最精炼的词语概括出来
所陈之情：
细读文本
赏析第一段
1、本段中总括的句子：
2、对“险衅”“ 闵凶”如何展开的：（在文中找出原话并且对所陈之情加以概括）
（1）身世凄苦：

（2）人丁衰微：

（3）请你推测这段陈情达到的效果：

赏析第二段：
（1）此段是李密向谁所陈之情？
对象：
（2）找出朝廷对李密征召的词语和李密对被征召的态度的语句。
朝廷对李密征召的词语：
李密对被征召的态度的语句：
（3）作者所陈之情，进退两难境地，请用自己的语言概括出两难境地。
两难境地：
赏析第三段：
1.本段的第一句话是：
2.第一句话作者想要达到什么目的？
目的：
3.你对“本图宦达，不矜名节”的含义如何理解？
理解：

4、你认为最能打动晋武帝的是哪些句子？请抄录。
打动晋武帝的句子是：


赏析第四段：
1.本段可划分哪两个层次？
两个层次：
2.本段开头指出“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六”有何作用？
作用：
3、本段中，作者直接表现陈情目的的语句
目的的语句：
4.、你如何理解“臣不胜犬马怖惧之情”一句的含义？
《陈情表》练习题
一、通假字
（1）夙遭闵凶
（2）零丁孤苦
（3）常在床蓐
（4）四十有四
二，实词
1、臣以险衅（ ） 2、慈父见背（ ）
3、舅夺母志（ ） 4、门衰祚薄（ ）
5、终鲜兄弟（ ） 6、形影相吊（ ）
7、夙婴疾病（ ） 8、未曾废离（ ）
9、察臣孝廉（ ） 10、寻蒙国恩（ ）
11、刘病日笃（ ） 12、过蒙拔擢（ ）
13、区区不能废远（ ） 14、听臣微志（ ）
三、古今异义
(1)至于成立 （①古义： ②今义： ）
(2)至于成立 （①古义： ②今义： ）
(3)九岁不行 （①古义： ②今义： ）
(4)举臣秀才 （①古义： ②今义： ）
(5)则告诉不许（①古义： ②今义： ）
(6)臣之辛苦 （①古义： ②今义： ）
四、词类活用
（1）躬亲：躬亲抚养
（2）日：则病日笃
（3）闵凶：夙遭闵凶
（4）微：猥以微贱
（5）诚：愿陛下矜悯愚诚
（6）终：无以终余年
（7）卒：保卒余年
（8）远，是以区区不能废远
（9）进退：臣之进退，实为狼狈
（10）闻：谨拜表以闻
五、一词多义
（1）行：①行年四岁（ ） ②九岁不行（ ）
（2）矜：①犹蒙矜育（ ） ②不矜名节（ ）
③愿陛下矜悯愚诚（ ）
（3）至：①至微至陋（ ） ②无以至今日（ ）
（4）以：①臣以险衅（ ） ②臣以供养无主（ ）
　　　　 ③谨拜表以闻（ ） ④猥以微贱（ ）
　　　　 ⑤伏惟圣朝以孝治天下（ ） ⑥臣具以表闻（ ）
（5）见：①慈父见背（ ） ②二州牧所见明知（ ）
（6）亲：①躬亲抚养（ ） ②外无期功强近之亲（ ）
（7）日：①日薄西山（ ） ②报养刘之日短（ ）
（8）当：①当侍东宫（ ） ②死当结草（ ）
（9）薄：①日薄西山（ ） ②门衰祚薄（ ）
（10）拜：①拜臣郎中（ ） ②谨拜表以闻（ ）
（11）于：①急于星火（ ） ②尽节于陛下之日长（ ）
（12）夙：①夙遭闵凶（ ） ②夙夜忧叹（ ）
六、特殊句式
(1)今臣亡国贱俘（ ） (2)而刘夙婴疾病（ ）
(3)则告诉不许（ ） (4)且臣少仕伪朝（ ）
(5)急于星火（ ） (6)是臣尽节于陛下之日长（ ）．
七、翻译下列句子
（1）臣以险衅，夙遭闵凶。
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊
（3）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（4）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报
（5）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
（6）是以区区不能废远。
（7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
八、情景默写
1、李密《陈情表》中开头用____________：____________，__________来 概括自己坎坷命运。用_______ _____，_____ _____ ，______ ______，_____ _____表明家门冷落，人丁稀少。
2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“___________，____________ ，___________，____________ ”
3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“__________，__________，__________、__________”形容祖母垂危之状。
4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：__________，____________ ，___________，____________ ，___________，____________ 。
5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“__________，__________。”
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ____________，______________”。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_________________，_________________，______________________，_________________。
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9、文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。
10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是____________，__________ 。____________，________ _ ， ____________，________ _
《陈情表》导学案和练习题 答案
导学案：
整体感知：
陈情的缘由：愿乞终养（陈情是为了达到“奉养祖母，暂不出仕”的目的）
所遇到的困难：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许,臣之进退，实为狼狈（进退两难）
所陈之情：忠情、孝情
第一段：
本段中总括的句子：臣以险衅，夙遭闵凶
对“险衅”“ 闵凶”如何展开的：
身世凄苦：
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦，至于成立
人丁衰微：
既无叔伯，终鲜兄弟门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之童茕茕孑立，形影相吊
刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离
（这段文字的内容，作者写得凄苦而悲凉，以致使晋武帝对他由恼怒化为同情怜悯）
第二段：
找出朝廷对李密征召的词语和李密对被征召的态度的语句，此段李密向晋武帝所陈之情
朝廷对李密征召的词语：察、举、拜、除
李密对被征召的态度的语句：辞不赴命，辞不就职
所陈之情：进退两难之情，进，无以报答祖母的养育之恩；退，不能回报朝廷的知遇之恩
这种进退两难之情也就是古人常说的“忠孝不能两全”，对李密而言忠孝之间自然是想先尽孝而后尽忠，那么就要说服晋武帝认可自己这一请求，这也是李密陈情的关键所在
第三段：
1.伏惟圣朝以孝治天下
2.目的：为达到“终养祖母”的请求提出的理论依据，使自己的请求既合情又合理，又响应朝廷的号召，让晋武帝不得不答应“愿乞终养”的目的
3.理解：朝代更迭之际，新君最忌讳的是臣子眷念旧朝，作者李密是前朝官员，陈情的对象是今朝的君主，为打消对方的疑虑，自己“本图宦达，矜名节”的人生态度就必须明确突出，此处一笔，正是问题关键所在，晋武帝的疑虑彻底打消

第四段：
1.两个层次：第一层表明自己陈情的目的，第二层进一步表明自己的忠心
2.作用：从生命的自然规律上，进一步的为自己的“愿乞终养”树立理论根据，依旧合情合理，无可辩驳
3、目的的语句：“愿乞终养”
4.、你如何理解“臣不胜犬马怖惧之情”一句的含义？
练习题：
一，通假字：（1）闵通“悯”，可忧患的事（2）零丁通“伶仃”，孤独的样子（3）蓐通“褥”，草席子（4）有通“又”， 表示整数后有零数
二，1、险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：（背弃我，指死亡）
3、夺：（改变）4、祚：（福分）5、鲜：（本指少，这里是没有）6、吊：（安慰）
7、婴：（缠绕）8、废：（止侍奉）9、察：（考察和推举）10、寻：（不久）
11、笃：（病重）12、拔擢： (zhuó)（提升）13、区区：（拳拳，形容自己的私情）14、听：（准许）
三、古今异义:
(1)至于（①古义：到。②今义：程度副词(2)成立（①古义：成人自立。②今义：创立）
(3)不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）
(4)秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）
(5)告诉（①古义：申诉。②今义：让别人知道）
(6)辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）
四、词类活用
（1）躬亲：名作状，亲自（2）日：名作状，一天天地
（3）闵凶：形作名，忧患凶丧这事（4）微：形作名，卑微低贱的身份
（5）诚：形作名，诚心（6）终：动词使动，使……结束
（7）卒：动词使动，使……终了（8）远，形作名，远的地方
（9）进退：动作名，是否出来做官之事（10）闻：动词使动，使……知道
五、一词多义
（1）行：①动词，经历 ②动词，走路
（2）矜：①动词，怜惜 ②动词，自夸③动词，怜悯
（3）至：①副词，极其 ②动词，到达
（4）以：①连词，因为 ②连词，因为③连词，相当于“而” ④介词，凭身份
　　　　 ⑤介词，用 ⑥介词，用
（5）见：①代词，我，自己 ②动词，看见（6）亲：①代词，亲自②名词，亲戚
（7）日：①名词，太阳②名词，日子（8）当：①动词，任，充当②副词，应当
（9）薄：①动词，迫近②形容词，微薄，少（10）拜：①动词，授官②动词，奉上
（11）于：①介词，比②介词，给（12）夙：①名词，很早，幼年②名词，早晨
六、特殊句式：
(1)判断句(2)被动句(3)被动句(4)介词省略(5)状语后置(6)状语后置
八、默写
1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：_臣以险衅，夙遭闵凶” 概括自己坎坷命运。“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少；
2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”；
3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母垂危之状。
4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命”
5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节。”
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情，愿乞终养 ”。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是:“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。”
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“亡国贱俘，至微至陋”的地位，对晋武帝的“过蒙拔擢，宠命优渥”感到无比荣幸，所以不可能“岂敢盘桓，有所希冀”委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9、文章结尾用“生当陨首，死当结草”来表明自己的忠贞之情。
10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。”

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