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课件16张PPT。伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭第3课时 启蒙运动什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？
就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。
启蒙运动（enlightenment）？
是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。一、启蒙运动的发生1.原因：西欧资本主义进一步发展新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫自然科学的发展，提高了人们的自信经济：
政治：
科学：
思想： 文艺复兴和宗教改革的影响欧洲启蒙运动的基本概况　 ◆时间:
◆地点：
◆领域：
◆核心：
世纪开始， 世纪达到高潮源于 ，中心在 ，
波及全欧，影响全世界首先在思想，后发展到政治理性主义 一般指看待社会与自然现象的一种科学态度，即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。1718英国法国二、启蒙运动的代表人物 ——法国三大启蒙思想家伏尔泰1.伏尔泰 “我不同意你所说的一切，当我将逝死捍卫你表达自己意见的权利”。 “本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”伏尔泰：伏尔泰追求的自由是什么？ 追求的是思想与言论自由，要把人们从中世纪的愚昧和蒙昧中解放出来，建立自由、平等、幸福的理想社会。提倡天赋人权、自由平等 孟德斯鸠（1689—1755），他出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。他不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，更是具有世界性影响的伟大思想家。2.孟德斯鸠：
主张：
评价：
实践：美国1787年宪法，实行三权分立原则三权分立议会立法权制约
与平衡行政权国王司法权法院　　“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了。”孟德斯鸠： 你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？ 真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。卢 梭资料1：只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，才可以成为人间一切合法的基础。资料2：以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。（1）根据资料1：卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？
（2）这段资料表明卢梭的哪些思想？
（3）根据资料2，卢梭是否支持人民暴力人民推翻专制政府？
（4）结合本课所学内容，思考启蒙运动将产生的影响。卢梭人民主权 启蒙运动的意义1.进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治
2.推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想
3.鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，
4.成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。??文艺复兴与启蒙运动的比较人文主义对教会的挑战 理性主义对君主挑战, 对宗教宣战 以人为中心强调理性

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