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接力跑说课稿
对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明。
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康学习，具备终身体育能力。
二、教材分析
教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容之前，我要先谈一谈对教材的理解，接力跑的学习，可以对学生的身体素质得到提高，充分锻炼了学生的速度和协调能力，在与他人的配合上，也充分加强了学生的相互合作意识。在练习的过程中，学生之间的相互配合，也可以增加学生的团结性，提高了学生互相信任品质。
三、学情分析
合理把握学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我面对的学生群体特点如下，水平四的学生活泼好动，有较强的理解能力和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质较薄弱和耐力性较差，针对水平四学生的特点，本节课主要从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教学变为灵活多样的趣味性教学，使学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教学目标
针对以上特点，我确立了三维目标。
【知识与技能】
能说出接力跑的接棒动作要领，85%的学生能够展示此动作。。
【过程与方法】
通过讲解示范、游戏、分组练习等方法，发展学生速度、力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
通过教学与练习环节培养学生互助合作、关心他人、爱护集体的意识品质。
五、教学重难点
为了达到我的教学目标，我将教学的重难点确定为：
【重点】
接棒时的手型，接力区内完成传接棒。
【难点】
传接棒的时机和配合。
六、教学方法
为了解决重点，突破难点，我的教学方法为：
教法：讲解法、示范法、纠正错误法。
学法：分解练习、循序渐进。
七、教学过程
根据以上的分析，我将我的教学分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
（一）开始部分
首先我会进行课堂常规，内容如下：体委整队，报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生，简要介绍教学内容，在导入部分我会采用复习导入，同学们，在你们小学的时候是不是学过接力跑？哪位学生能回想起来当时学习的传接棒方式是哪一种？这名同学你来回答一下，对是立棒式传接方法。其实在接力跑的技术中还有两种传接棒的方式，大家想不想学习那？好，这节课我们共同学习接力跑中上挑式与下压式两种传接棒方式。
课堂常规是学生从课下状态向上课状态转换的一个过程，有助于学生尽快进入上课状态；复习导入可以促使学生们回顾之前的内容，对之前的内容进行拓展，可以更好的激发学生的好奇心，提高学生学习的兴趣。
（二）准备部分
开始部分结束后就来到了准备部分：
1.游戏方法：以足球场大禁区为场地，班长与老师两人拉手为渔网，其他同学为小鱼，在规定区域内进行抓捕，被捕到的小鱼加入渔网行列，手拉手一起进行捕鱼，直到所有小鱼被捕到为止。
2.配乐韵律操：带领学生在有节奏的音乐下做自编的韵律操，带领学生活动各个关节。
之所以这样设计，用游戏来代替传统的慢跑，用自编律动操来代替徒手操，可以提高学生参与的积极性，促使学生充分热身，减少肌肉的粘滞性，避免在接下来的学习中出现运动损伤。
3.专项练习
为了更加适合本堂课的的学习，使身心达到非常好的状态，我将进行专项性的练习：高抬腿、后蹬跑、小步跑。
（三）基本部分
1.示范
首先，我会组织学生成双轨式队形站立，教师在队伍中间请体育委员配合进行侧面示范。
示范结束后并针对进行提问：老师刚刚做的两个接棒动作有哪些不同？这样的问题可以提升学生的观察能力和思考能力。
2.学生前后两人为一小组进行讨论，符合新课标新型自主、合作、探究的学习方式。
3.教师讲解动作要点：
上挑式传接棒技术：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40～50度角，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下。传棒人将棒向前上方挑入接棒人的手中。
下压式传接棒技术：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成50~60度角，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下。传棒人将棒由前向下压送到接棒人手中。
注意，交接棒时遵循左手递右手，右手递左手原则。
4.练习
根据练习原则，从原地到运动，从慢速到快速练习：
（1）两人一组原地上挑式和下压式交接棒练习。体会交接棒时的手型。
组织教学：体操队形站立，两人一组。
纠错：对于学生接棒时的手臂后伸过大和过小进行纠正。
（2）5米慢走交接棒练习。体会在运动中交接棒的感觉。
组织教学：前后两人一组进行。
（3）50米快速跑交接棒练习，在接力区完成交接棒。体会快速跑时的交接棒的感觉并掌握时机。
组织教学：两人一组，每次8组。
提示：交接棒时左手递右手。
（4）4×100米接力比赛。
5.游戏—“推小车吹乒乓球”
方法：学生分成4组，每组两人一组，在规定的距离内进行推小车并且将乒乓球向前吹，到达对面后两人互换，在将乒乓球吹回来，然后下一组接力。
要求：注意安全，按要求完成。
（四）结束部分
为了帮助学生恢复疲劳，为下节课做好身心准备，我将带领学生进行放松活动—配乐放松操，对这节课学生的表现进行点评，表扬先进，激励全体学生，对学生提出期许。教师的针对学练情况给予鼓励，帮助学生建立学习自信，为学生指明努力的方向和要求。最后宣布下课、师生再见、回收器材，养成良好的体育习惯。
八、场地器材：
接力棒20个、乒乓球4个、录音机1台、磁带2盒、田径场。
九、预计负荷：
练习密度：35%-40%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中等。
十、课后反思：

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