资源简介

第一单元 中国共产党的领导 大单元议题式教学设计
单元分析及设计
设计思路：党的领导、人民当家作主、依法治国三个方面的内在联系和有机统一， 体现在本册教材内容体系的整体设计之中，体现在每一部分内容的定位之中， 体现在三个单元后面的“综合探究”的设计之中，尤其体现在最后一个“综合探究"的归纳总结之中。
第一单元以“中国共产党为什么能？为什么要坚持中国共产党的领导？以及怎样坚持中国共产党的领导？”为主线展开的，第一课和第二课回答了“中国共产党为什么能？为什么要坚持中国共产党的领导？”第三课回答了“怎样坚持党的领导？”并从中提炼出为什么要坚持党的领导的其它原因，用来完善前两节课回答的主要问题。
2、内容结构：本单元的内容有严谨的内在逻辑。本单元紧紧围绕“中国共产党的领导”，阐述中国共产党执政是如何成为历史的必然和人民的选择的:中国共产党领导 为什么能够成为历史的必然和人民的选择，实现对中国革命、建设和改革的领导;中国共产党作为执政党是如何不负历史和人民的选择，通过加强自身建设实现、巩固对中国的全面领导的。本单元设计了三课和个综合探究。第一课 “历史和人民的选择”，通过中华人民共和国建立前各种政治力量的比较，通过党领导人民实现站起来、富起来、强起来的过程，表明中国共产党领导是历史的选择和人民的选择;第二课“中国共产党的先进性"，主要从坚持以人民为中心和始终走在时代前列两个方面，阐述中国共产党的先进性;第三课“坚持和加强党的领导”，论述了在新时代坚持和加强党的全面领导、巩固党的执政地位的重要意义和基本要求。
3、单元地位：本单元是本册教材的起点。本册教材讲述的是坚持中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国以及三者的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。中国共产党领导是历史的必然和人民的选择，坚持和加强中国共产党的全面领导，是本册教材的逻辑起点。
4、单元目标：通过本单元的教学，引导学生进步明确中国共产党的性质、宗旨和指导思想，把握中国共产党成为执政党的必然性和保持长期执政地位的重要性，理解中国共产党“不忘初心、牢记使命”，团结带领中国人民和中华民族彻底改变近代以后百多年中国积贫积弱、 受人欺凌的悲惨命运，使社会主义中国巍然屹立在世界东方，使中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
5、单元总议题：为什么要坚持党的领导？怎样坚持党的领导？
二、具体课时设计：
（一）第1课时：1.1中华人民共和国成立前各种政治力量
【教学目标】
1.知道近代中国的基本国情和主要矛盾，了解各种政治力量为了中国的出路、前途和命运所提出的三种方案；懂得“没有共产党就没有新中国”的历史必然性。
2.能够结合历史阐述中国各阶层在解决中国问题方面所做的各种探索，对比各种方案，明确只有中国共产党的方案才能救中国。
3.通过对本框内容的学习，深刻领会没有共产党就没有新中国的道理，明确只有中国共产党找到了中国革命的正确道路，带领中国人民推翻了三座大山，实现了中华民族的独立和解放。
【核心素养】
1.政治认同:明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。
2.科学精神:科学认识各种政治力量的作用,深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。
3.公共参与:增强对党的初心和使命的理解，坚定道路自信和制度自信。
【教学重点】没有共产党就没有新中国
【教学难点】各种政治力量解决中国问题的方案位。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：逻辑框架体系导入
今天我们一起来学习1.1《中华人民共和国成立前各种政治力量》。
近代中国，为反抗压迫反抵御侵略，无数仁人志士，进行了各种尝试，积极探索救国救民之路，但终未改变半殖民地半封建社会的性质和中国人民的悲惨命运，中国共产党的成立后，领导中国人民经过28年浴血奋斗，建立了的中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，也验证了一条真理：没有共产党，就没有新中国
新课讲授：出示课题——中华人民共和国成立前各种政治力量
第一幕：近代中国的基本国情和主要矛盾
总议题：中国共产党为什么能？
历史的选择
人民的选择
有务件、有优势、有担当有成就
议学情境一：观看视频《多种政治力量救亡图存》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、我国是怎样逐渐沦为半殖民地半封建社会的？（内部因素和外部原因）
2、中国近代半殖民地半封建社会意味着什么？（地位和作用）
3、半殖民地半封建的中国面临哪些国内、国际的矛盾和历史任务（矛盾和任务）
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
1、基本国情：
（1）是什么？
半殖民地半封建社会
（2）形成？
①内忧严重：在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。但是，17世纪中叶以后，西方一些国家先后爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。当时的清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国攻策，中国社会发展几乎陷入停滞状态。到19世纪三四十年代，清王朝由盛而衰的颓势日益加深，政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏
②外患猖獗：1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，用坚船利炮轰开了古老中国的大门。西方其他列强也接踵而至，先后发动第二次鸦片故争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等。西方列强强边清王朝签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的领土和主权完整，并一步一步地控制了中国的政治、经济、外交和军事。
③帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。
中国逐渐成为半殖民地半封建社会，从此，人民生活在水深火热的苦难中
（3）地位和作用：
①半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
②半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。
2、主国矛盾
（1）帝国主义和人民大众的矛盾（阶级矛盾）
（2）封建主义和中华民族的矛盾（民族矛盾）
3、历史任务
（1）决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。
（2）内容：推翻帝国主义封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福。
那么，如何面对近代中国的基本国情和主要矛盾？如何完成近代中国的两大历史任务？面对上述问题，各种政治力量登上历史舞台
第二幕：各种政治力量解决中国问题的方案
议题二：人民的选择
议学情境二：图文分析
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、面对苦难，中国人进行了哪些探索与抗争？
2、20世纪上半叶中国出现了哪些建国方案？
3、这些建国方案的结果分别怎样？由此我们得到什么结论？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
二、各种政治力量解决中国问题的方案
1、中国人民的抗争
面对苦难，中国人民没有沉沦、没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神进行可歌可泣的斗争，谱写了气吞山河的史诗。
正确方案:中国共产党的领导
（1） 20世纪上半叶中国出现的三种建国方案，中国共产党的方案最终成为唯一正确的选择。
（2）中国人民斗争的主心骨：中国共产党诞生，为人民谋幸福，为中国民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。
中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。
第三幕：没有共产党就没有新中国
议题三：中国共产党有能的务件、优势、担当和成就
议学情境三：观看视频《中国共产党成立》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、总结中国共产党诞生以前的近代中国，救国探索为什么这些均以失败告终？由此我们得出什么结论？
2、中国共产党的执政具备哪些内部和外部条件？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
没有共产党就没有新中国
1、中国共产党的阶级基础：工人阶级的产生和发展
(1)随着官办和外国人开办的工业企业的创建，中国出现了最早的近代产业工人。中国产业工人成为一支日趋重要的社会力量。（内部条件）
工人阶级的特性（优势):
①团结性:中国工人阶级人数不多，但集中分布在大城市，有利于组织成为阶级力量。
②革命性:他们处于帝国主义、封建主义和官僚资本主义三重压迫之下，富有斗争精神，具有革命性。
③先进性:同时，他们与先进的生产方式相联系，是先进生产力的代表，具有先进性。
（2)1917年俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。1919年五四运动后;工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。（外部条件）
突破提升：中国共产党执政具备的条件
2、其他阶级、阶层斗争中的弱点
在中国共产党成立之前，中国社会各阶级、各阶层对外国侵略者和本国封建统治者所进行的斗争，存在的两个根本性弱点：
（1）没有认清革命的目的和对象，不能团结真正的朋友以打击真正的敌人
（2）没有广泛地发动人民群众特别是工农群众，未能形成有组织的、持久的群众运动
3、中国共产党的优势
（1）中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
（2）对“为什么革命、怎样革命”的根本问题给出了正确的答案。中国共产党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放。
4、中国共产党成立的意义
（1）推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利
（2）1949年10月1日成立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
（3）中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
5、结论
没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
本课小结：
第2课时：1.2 中国共产党领导人站起来、富起来、强起来
【教学目标】
1、了解中华人民共和国成立到1956年社会主义改造的完成这一过渡时期我国的各项建设。明确中华人民共和国的成立标志着社会主义革命的开始。
2、理解并识记改革开放的目的和意义，明确中华人民共和国站起来、富起来、强起来的三个阶段。
3、理解中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着”
【核心素养】
1、政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。
2、科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。
3、公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。
【教学重点】改革开放的时间、目的和意义：理解中国特色社会主义新时代的具体内涵、历史意义
【教学难点】阐释过渡时期、社会主义制度的建立、社会主义建设的艰辛探索
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】导入新课：知识体系框架导入
师：上节课我们学习了回答“中国共产党为什么能？”这个问题的前两个原因——（1）历史的选择；（2）人民的选择，这节课我们来学习回答这个问题的第三个原因，即现实原因——中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来了
新课讲授：出示课题和目录
中国共产党领导人民站起来、富 起来、强起来
1、建立新中国中国人民站起来
2、实行改革开放走向民富国强
3、进入新时代踏上新征程
总议题：中国共产党为什么能？——现实原因
1、二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
2、二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来
3、贯彻落实二十大精神，踏上建设现代化强国新征程——中国人民强起来
第一幕：建立新中国中国人民站起来
二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民站起来
议学情境一：阅读材料《二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程》并观看视频《中华人民共和国成立中国人民站起来》
中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
中国共产党已走过百年奋斗历程。我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、了解新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程。
2、中华人民共和国成立有什么意义？
3、我国在过渡时期进行了怎样的建设和探索？
4、新中国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程
一、建立新中国 中国人民站起来
1、新中国成立的政治意义：
中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。
2、对比新民主主义革命与旧民主主义革命
（1）含义与分界线
（2）二者的关系
新民主主义革命是社会主革命的必要准备，社会主义革命是新民主义革命的必然趋势
只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接
3、过渡时期的建设与探索
(1)过渡时期的时间（1949年——1956年）
(2)国民经济恢复时期（1949年——1952年）
1949-1952年，在着重完成包括土地改革、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。
(3)过渡时期的总路线和总任务
在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。
(4)民主政治建设方面取得的新成就
1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，我国第一部社会主义宪法颁布，这是我国在民主政治建设方面取得的新成就。
（5）社会主义基本制度的确立的标志、意义
标志：1956年底，一化三改社会主义改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
意义：社会主义基本制度在我国初步确立为我国逐步走向国家富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
思考：社会主义制度确立之后，我们是如何建设社会主义、发展社会主义的？
新中国的社会主义建设
(1)社会主义建设道路的探索：社会主义基本制度确立之后，在中国怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义，并没有现成的道路，如同革命一样，也必须在实践中进行艰苦地探索。
（2）社会会主义建设的初步实践所取得的成就与地位：
①在社会主义建设的初步实践中，中国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。
②中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验为此后的改革开放奠定了坚实的基础。
第二幕：实行改革开放 走向民富国强
议题二： 二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程之——中国人民富起来
议学问题二：阅读材料《二十大数说由建国到走向民富国强的百年历程》并观看视频《改革开放》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、改革开放的时间？
2、改革开放的任务？
3、改革开放的意义？
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
1、改革开放的开启
1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
2、改革开放的目的
（1）实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，振兴中华民族；
（2）就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；
（3）就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
3、改革开放的意义
（1）改革开放的伟大实践，极大地解放和发展了社会生产力，极大地增强了社会发展活力，极大地激发了广大人民群众的创造性，
（2）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。
第三幕：进入新时代 踏上新征程
议题三：贯彻落实二十大精神，踏上建设现代化强国新征程——强起来
议学情境三：阅读材料《贯彻落实二十大精神，踏上建设现代化强国新征程》并观看视频《新时代》
党的二十大是在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。
习近平总书记在党的二十大上所作的报告，擘画了在全面建成社会主义现代化强国新征程上，推进中国式现代化、创造人类文明新形态、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。报告求真务实，既深入总结了中国特色社会主义进入新时代以来党领导全国各族人民取得的重大成就和基本经验，又系统谋划了实现第二个百年奋斗目标的路线、纲领、道路和方略。正是有以习近平同志为核心的党中央掌舵领航，全党才有了顶梁柱，14亿多中国人民才有了主心骨；正是有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，全党全国各族人民才有了思想上的“定盘星”、行动上的“指南针”。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、2017年党的十九大对我国社会主义主要矛盾变化的判断意味着什么
2、理解新时代的科学内涵。
3、谈谈我国进入新时代的意义
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：意味着中国特色社会主义进入新时代！
三、进入新时代 踏入新征程
1、新的历史方位
中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在新的历史方位上。
新时代的科学内涵：
（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步 实现全体人民共同富裕的时代。
（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
（5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
3、新时代的重大意义
（1）中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史、中华民华民族发展史上具有重大意义。
（2）中国特色社会主义进入新时代， 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义 。
（3）中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义。
4、实践证明党领导的正确性
（1）更完善的制度保证、更坚实的物质基础、更主动的精神力量
在新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
（2）这十年经历的三件大事及其历史意义
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。从党的十八大到党的二十大的十年，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事:一是迎来中国共产党成立一百周年,二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。
（3）取得了决胜全面建成小康社会的胜利，踏上新征程
中国共产党成立以来的不平凡历程，充满着苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获。经过长期努力，中国特色社会主义进人新时代，中国共产党领导中国人民踏上决胜全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、全面建设社会主义现代化强国全面推进中华民族伟大复兴的新征程。在中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并迈上开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
实践充分证明，由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
突破提升：中国共产党领导中国人民站起富起来强起来的过程
本课小结：
第3课时：2.1始终坚持以人民为中心教学设计
【教学目标】
1.从回顾中国共产党的发展历程中，说明党的性质和宗旨的要求，从而理解党为什么要始终坚持以人民为中心。
2．结合党史中优秀共产党员的实例懂得中国共产党的执政理念的内涵及其依据；结合精准扶贫等事例阐述坚持立党为公，执政为民的要求。
3．查找资料，阐述我国社会主义现代化建设的时间表和路线图，感悟人们对美好生活的向往是中国共产党的奋斗目标。
【核心素养】
政治认同：相信中国共产党始终坚持以人民为中心，立党为公、执政为民，坚定支持和拥护中国共产党领导的信念。
科学精神：懂得衡量一个政党的先进性，就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。
法治意识：了解党章，明确中国共产党的性质、宗旨和执政理念。
共同参与：通过学习，学生升华对党的认识和对未来的展望，坚定走中国特色社会主义道路的信念和立足实践、报效祖国的爱国情怀，并外化于行，能积极投入社会主义现代化建设实践中。
【教学重点】中国共产党的性质、宗旨和执政理念
【教学难点】贯彻落实党的执政理念的具体要求；共产党始终以人民为中心
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】导入新课：知识体系框架导入
师：这节课我们就来学习为什么坚持党的全面领导的另一个原因——党的先进性之以人民为中心
新课讲授：出示课题——始终坚持以人民为中心
总议题：中国共产党为什么能？（党的先进性之以人民为中心）
1、坚持始终以人民为中心是由党的性质和宗旨决定的——从二十大报告数说打江山、守江山，守的是人民的心说起
2、坚持始终以人民为中心是由党的执政理念决定决定的——习近平总书记为什么经常引用“民为邦本”这句古语说起
第一幕：党的性质和宗旨
议题一：坚持始终以人民为中心是由党的性质和宗旨决定的——从二十大报告数说打江山、守江山，守的是人民的心说起
议学情境一：观看视频《中国共产党领导人民打江山、守江山 守的是人民的心》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析为什么说“党领导人民打江山、守江山，守得是人民的心” 并从中阐述党的性质质宗旨。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：党是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益。在任何时候，党都应把人民利益放在第一-位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。
党的性质和宗旨
是什么？
（1）性质：中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
（2）根本立场：人民立场是中国共产党的根本立场
（3）根本宗旨：全心全意为人民服务
怎样做？
党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益。在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。
第二幕：党的执政理念
议题二：贯彻党的执政理念，人民至上，利民为本，为民造福
议学情境二：观看视频《“典”读二十大》》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析立党为公，执政为民理念的内涵 并阐述党应如何坚持立党为公、执政为民？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：立党为公就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想。执政为民就是党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。党始终坚持人民主体地位坚持以人民为中心。践行全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
二、党的执政理念
1、是什么？
立党为公，执政为民
立党为公就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想。
执政为民就是党的全部工作必须以中国最广大人民的利益与幸福为根本出发点和落脚点。
二者关系：二者相互联系、相互促进，是统一的整体，立党为公是执政为民的前提条件，执政为民是立党为公的本质要求。
2、为什么？
①为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石
②人民是历史的创造者，是社会变革的决定力量，是决定党和国家前途命运的根本力量。
③人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标。
怎样做？
坚持立党为公、执政为民，就是要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权（为了人民）
就是要坚持人民立场和人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。（依靠人民）
立党为公、执政为民必须坚持党社会主义初级阶段基本路线。即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。（基本路线）
4、党在新时代的新目标
到21世纪中叶要达到的目标：
①我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，
②全面实现国家治理体系和治理能力现代化，中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现，
③成为综合国力和国际影响力领先的国家，
④全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，
⑤中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
突破提升：中国共产党的性质、根本宗旨、执政理念之间
突破提升：始终坚持以人民为中心
突破提升：
1、中国共产党为什么坚持始终以人民为中心？
（1）党的性质和宗旨决定的：中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；人民立场是中国共产党的根本立场；全心全意为人民服务是中国共产党的根本性宗旨；党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的利益这外，没有自己特殊的利益。
（2）人民的地位和作用决定的：为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
（3）党的执政理念要求的：党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想；党的全部工作必须以中国最广大人民的利益与幸福为根本出发点和落脚点；人民对美好生活的向往就是我们党永远的奋斗目标
2、中国共产党怎样坚持始终以人民为中心？
（1）党的性质和宗旨要求：在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。
（2）党的执政理念要求：
①坚持立党为公、执政为民，就是要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权。
②就是要坚持人民立场和人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。
③立党为公、执政为民必须坚持党社会主义初级阶段基本路线。即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗
（3）党在新时代的新目标：带领人民到21世纪中叶要达到努实现新的目标
①我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，
②全面实现国家治理体系和治理能力现代化,中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现，
③成为综合国力和国际影响力领先的国家，
④全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，
⑤中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
本课小结：
（四）第4课时：2.2始终走在时代的前列
【教学目标】
1.记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系。
2.理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义。
3.理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。
4.归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因
【核心素养】
1.政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。
2.科学精神：通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用。
3.公共参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。
【教学重点】中国共产党始终走在时代前列的原因
【教学难点】共产党员先锋模范作用的表现、原因、做法。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】导入新课：知识体系框架导入
师：这节课我们就来学习为什么坚持党的全面领导的另一个原因——中国共产党始终走在时代的前列
新课讲授：出示课题——始终走在时代的前列
总议题：中国共产党为什么能？——党的先进性之始终走在时代前列
1、党如何科学对待马克思主义 ——与时俱进的指导思想
2、赶考” 路上如何应对挑战 ——永葆生机的四大法宝
3、新时代党员如何担当和作为 ——共产党员的模范作用
第一幕：党的指导思想与时俱进
议题一：党如何科学对待马克思主义 ——与时俱进的指导思想
议学情境一：阅读材料《中国共产党“能”实证了马克思主义“行”》
二十大报告强调：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”
习近平总书记这一重要论断深刻揭示了马克思主义同中国共产党、同中国特色社会主义之间的本质联系，科学回答了中国共产党之所以能、中国特色社会主义之所以好的根本原因，为在新时代坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦提供了根本遵循，指明了前进方向。
中国共产党的百年实践实证了马克思主义行。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜，同时，中国共产党的百年实践也反复证明马克思主义的强大生命力。
马克思主义“行”，为中国共产党“能”构筑了理想信念支撑
从党领导社会革命的角度来看，中国特色社会主义是马克思主义中国化的根本成就，中国共产党的百年历史即是一部马克思主义中国化、时代化的历史，是党领导人民进行伟大社会革命，推动中华民族站起来、富起来进而走向强起来的历史，中国特色社会主义则是这一历史过程中取得的根本成就。
中国特色社会主义是马克思主义中国化的根本成就。回顾这段历经40余年的理论创新和实践探索史，容易得出判断——马克思主义始终是中国特色社会主义形成和发展的理论源泉。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：党从成立之日起，就把马克思主义作为指导思想。党深刻认识到只有以马克思主义为指导，走社会主义道路，中国才有希望和出路。其中以毛泽东同志为主要代表的党把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，完成了新民主主义革命，建立了新中国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中。全会以后，以江泽民同志为主要代表的产党形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的党形成了科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党，从理论和实践结合，上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动中国特色社会主义进入新时代。
党的指导思想与时俱进
1、 中国共产党的指导思想不断发展
2、党的指导思想
（1）马克思主义
马克思主义博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等方面。同时，马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的创新理论作为行动指南。
（2）毛泽东思想
形成：中国共产党成立以来，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
（3）邓小平理论
形成：党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。创立了邓小平理论，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物。
地位：是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。是马克思主叉在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
（4）三个代表重要思想
形成：党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验。形成了“三个代表”重要思想。
地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
（5）科学发展观
形成：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。
地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化重大成果，是中国共产党集体智慧的结晶。
（6）习近平新时代中国特色社会主义思想
形成：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
地位：是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展（必修1第61页）。在中国特色社会主义新时代，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想就是真正坚持马克思主义
突破提升：中国特色社会主义理论体系（结合本课和必修1所学内容填下表）
答案提示：
2.党的指导思想之间的关系
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进。
第二幕：坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
议题二：“赶考” 路上如何应对挑战 ——永葆生机的四大法宝
议学情境二：观看视频 《中国共产党历经百年仍具活力成就斐然》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析中国共产党历经百年仍具活力成就斐然的原因？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。
1、解放思想
解放思想，就是在马克思主义指导下打破旧习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。改革开放以来，经济社会的每次重大发展和变革，都伴随着思想的解放和理念的更新。
2、实事求是
实事求是，就是要从实际出发，探求事物的客观规律，用以作为我们行动的向导。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。
3、与时俱进
与时俱进，就是党的全部理论和实际工作要体现时代性，把握规律性。富于创造性，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
4、求真务实
求真务实，就是要求人们既正确认识事物的本来面目、探求事物发展变化的客观规律，又脚踏实地、实事求是地按照客观规律行事。
突破提升：比较坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
第三幕：发挥共产党员的先锋模范作用
议题3：新时代党员如何担当和作为 ——共产党员的模范作用
议学情境三：观看视频《二十大代表风采尹计平：乡村振兴路上的“领头羊”》
议学问题：结合议学情境和教材内容分析：
1、共产党员为什么要发挥优秀模范作用 在不同历史时期有何不同？
2、新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
发挥共产党员的先锋模范作用
1、是什么？
共产党员的先锋模范作用，是指共产党员坚定马克思主义信仰，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众共同贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略。
2、为什么？
①必要性：共产党员的先锋模范作用，是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是中国共产党的先进性的直接而具体的体现。党员好比党的肌体的细胞，每个细胞都健康，党的整个组织就坚不可摧。
②重要性：使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，党不断取得胜利的坚强保证
3、时代表现？
共产党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。
（1）在艰苦的革命战争年代： 无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲。
（2）在社会主义建设和改革开放的实践中：广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓进取
4、怎么做？（1光荣称号+1责任和使命+8模范）
中国特色社会主义进入新时代，要求共产党员在新征程上
①更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号，承担起自己的责任和使命，②做学习的模范，
③做贯彻执行党的路线、方针和政策的模范，
④做克己奉公、无私奉献的模范，
⑤做从组织、严守纪律的模范，
⑥做维护党的团结和统一的模范，
⑦做坚持真理、修正错误的模范，
⑧做密切联系群众的模范，
⑨做培育和践行社会主义核心价值观的模范。
本课小结：
（五）第5课时：3.1坚持党的领导
【教学目标】
1．知道党的政治领导、思想领导、组织领导的含义，了解新时代坚持和加强党的全面领导的含义、表现;懂得新时代坚持和加强党的全面领导的重要意义。
2．能够结合实际阐述坚持党的领导是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，具有重要意义。
3．通过对本框内容的学习，深刻领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，新时代坚持和加强党的全面领导，具有重要意义，从而自觉做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
【核心素养】
1.政治认同:认同办好中国的事情，关键在党。理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
2.科学精神:通过学习探究，理解党的领导及其重要性，提高自主分析能力，培养学生理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
3.法治意识:通过合作探究，体悟中国共产党在我国的领导核心地位，提高有序参与政治生活的能力。
4.公共参与:体悟中国共产党是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，激发参与社会主义现代化建设的热情。
【教学重点】新时代坚持和加强党的全面领导的意义
【教学难点】党的领导是全面的、系统的、整体的。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：前两课我们学习了为什么要坚持党的领导，第三课我们再来学习怎样坚持党的领导。还可以从中提炼出为什么要坚持党的领导的其它原因，用来完善前两节课回答的主要问题。
师：这节课我们先来学习怎样坚持党的全面领导的第一点——坚持党的领导
新课讲授：出示课题——坚持党的领导
总议题：怎样坚持党的领导
议题1：坚持党的领导的必要性——从“数”读二十大报告说起
议题2：新时代必须坚持和加强党的全面领导——党是领导一切的
第一幕：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
议题一：：坚持党的领导的必要性——从“数”读二十大报告说起
议学情境一：观看视频《“数”读二十大报告》并阅读材料《二十大报告摘录》
十八大召开至今已经十年了。十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析我国这十年能够取得这些辉煌的历史性的成就的主要原因
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：（1）党的领导是全面的、系统的、整体的；中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方；党的领导涉及各领域各方面各环节。
（2）中国共产党是中特事业的领导核心、始终走在时代前例，始终是全国人民的主心骨；中国共产党领导是中特最本质的特征，是中特制度的最大优势，是坚持和发展中特的必由之路。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
1、党的领导是什么？
①党的领导是全面的、系统的、整体的；②中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方；
③党的领导涉及各领域各方面各环节。
为什么要坚持党的领导？
①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
②中国共产党是中特事业的领导核心、始终走在时代前例，始终是全国人民的主心骨；
③坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。
第二幕：新时代坚持和加强党的全面领导
议题二：新时代必须坚持和加强党的全面领导——党是领导一切的
议学情境二：观看视频《二十大报告金句——五个必由之路》并阅读材料《二十大报告摘录——新时代新征程中国共产党的使命任务》
中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。前进道路上，必须牢牢把握以下重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。要增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析新时代对党的领导提出的怎样的要求？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
新时代坚持和加强党的全面领导
1、坚持党中央权威和集中统一领导
坚持和加强党中央集中统一领导党的领导的最高原则，任何时候任何情况下都不能含糊、不能动摇。我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
2、坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。
在中国特色社会主义新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。
3、建立健全党的领导制度体系。
建立不忘初心、牢记使命的制度，完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，健全党的全面领导制度，健全为人民执政、靠人民执政各项制度，健全提高党的执政能力和领导水平制度，完善全面从严治党制度。为坚持和加强党的全面领导提供可靠制度保障。
4、党要不断提高执政能力
我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，始终走在时代的前列
①要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。
②要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，增强党组组织政治功能和组织功能，坚持以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战待久战，等等。
突破提升：接续第一、第二课回答为什么要坚持党的领导？
必要性：
(一)从党的地位角度:是我国执政党，其领导和执政地位是历史和人民的选择。
(二)从党以人民为中心的角度:
1.党的性质；2.党的宗旨；3.党的执政理念4.党的工作路线（群众路线)
(三)从党始终走在时代前列角度:
1.党的指导思想；2.党的思想路线；3.党员的先锋模范作用
(四)从党全面领导的角度:
1.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ⒉.党的执政方式(科学民主依法执政)；
重要性
1.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
⒉.是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的政治保证。
本课小结：
（六）第6课时：3.2巩固党的执政地位
【教学目标】
1.理解党的领导地位不是一劳永逸的，需要不断巩固党的执政地位。
2.明确全面从严治党的必要性和意义、总体要求。
3.掌握中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的基本内涵及要求、目的。
【核心素养】
政治认同：通过学习，认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。
科学精神：探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。
法治意识：理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。
公共参与：通过学习，使学生升华对党的执政认识，积极参与党的从严治党伟大斗争，积极参与党的科学执政、民主执政、依法执政过程。建国方案，从而明白共产党.对中国革命的意义和作用。
【教学重点】从严治党的原因；党的执政方式的含义和具体要求。
【教学难点】从严治党的原因，理解依法执政的含义。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课 前两课我们学习了为什么要坚持党的领导，第三课我们再来学习怎样坚持党的领导。还可以从中提炼出为什么要坚持党的领导的其它原因，用来完善前两节课回答的主要问题。
师：这节课我们先来学习怎样坚持党的全面领导的第一点——巩固党的执政地位
二、新课讲授
总议题：如何巩固党的执政地位
议题一：巩固党的执政地位必须政治过硬——全面从严治党一刻不停
议题二：执政就得本领强——坚持科学执政、民主执政、依法执政
第一幕：坚持全面从严治党
议题一：巩固党的执政地位必须政治过硬——全面从严治党一刻不停
议学情境一：观看视频《一刻不停推进全面从严治党》
议学问题：，结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、为什么在二十届中央纪委二次全会上强调把全面从严治党作为党的长期战略永恒课题？
2、新时代我党应如何加强自身建设以落实从严治党
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
为什么要坚持全面从严治党？
（1）必要性：在新形势下，党面临四大考验、四大危险。全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
（2）重要性： 治国必先治党，治党务必从严。坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求。关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。中国特色社会主义进入新时代，加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展。
2、怎样坚持全面从严治党？
（1）坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争 ，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气
（2）加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展。全面从严治党，
核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。
蓬勃的马克思主义执政党。
第二幕：科学执政、民主执政、依法执政
议题二：巩固党的执政地位必须本领高强——科学执政、民主执政、依法执政
议学情境二：阅读材料《二十大报告强调全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性》
2022年10月，党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，强调全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。这对于新时代新征程更好发挥我国社会主义政治制度优势、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。
议学问题： 结合议学情境和教材内容从党的执政方式角度分析我国为什么在多次强调全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
二、科学执政、民主执政、依法执政
1、三者的内涵
科学执政：坚持以马克思主义为指导，不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、 人类社会发展规律，全面增强执政本领、提高长期执政能力，并按照客观规律执好政、掌好权。
民主执政：
(1)含义：坚持为了人民执政、依靠人民执政。民主执政强调人民群众的历史主体地位。
(2)要求：发展中国特色社会主义民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保证在国家政治生活的各个方面坚持和实现人民当家作主，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。
依法执政：
(1)地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。
(2)重要体现：党必须在宪法和法律的范围内活动。支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。
(3)具体内容：依法执政，就是坚持依法治国、建设社会主义法治国家，领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法治化、规范化，以法治的理念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政。
2.三者的关系
3.科学执政、民主执政、依法执政的目的
不断改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力，巩固党的领导核心地位和执政地位，保证党领导人民有效治理国家，实现党的执政使命，引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。
突破提升：比较科学执政、民主执政、依法执政
突破提升：党的领导方式与执政方式
本课小结：

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