【德育教育】《尊重他人 学会换位思考》主题班会课件+素材

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【德育教育】《尊重他人 学会换位思考》主题班会课件+素材

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(共20张PPT)
心有他人
天地宽
换位思考
在一次电视台的综艺节目中,主持人向嘉宾提问:“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子,这镜子是干什么用的呢?”
那些嘉宾纷纷回答:“用来检查一下自己的仪表。”、“用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人。”、“用来扩大视觉空间,增加透气感。”……
《电梯里的镜子》
《电梯里的镜子为什么是镜面的?》
换 位 思 考
与 人 为 善
曾几何时一度流行起外号
某班一度流行恶作剧,有好事者一会儿用粉笔给这位同学背后画上一只大乌龟,一会儿给哪位同学衣服后面贴上一条上一条纸做的小巴……那些令人难堪的事情落在谁的头上,谁就会产生一种羞辱感。其实谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些热衷于恶作剧的同学也是如此。
你有过被人“捉弄”的经历吗?当时心里是什么滋味?
答:有,自尊心受到很大伤害。
一、你怎么对待别人,别人就怎么对待你
采取什么方式对待他人,先要设身处地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意,那么我们就不能以此对待别人。我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。(基本要求)
总之,从自己的内心出发,推及他人,去理解他人,对待他人。己所不欲,勿施于人简单地说就是推己及人,它和中国民间常说的将心比心,设身处地为别人想一想等等,指的都是一个意思。 只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。
关心他人、尊重他人、理解他人
————换位思考
在生活中,我们要时时处处都能够从别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。即“换位思考,与人为善”。
结论:
二、理解至上 善待他人
(换位思考 )
就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
1、换位思考 与人为善的含义
我们都有被“冒犯”“误解”的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的“疙瘩”。如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解。
如 何 做 到 换  位  思  考 ?
学会谅解: 人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容。
谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解。
2、对换位思考的要求—A.谅解
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。
换位思考,将心比心。
我最欣赏_____同学的勤奋,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的机智,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的爱心,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的勇敢,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的细致,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的谦和,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的韧劲,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的正直,具体表现:_______________________
每个人天生不同,接受自己,也同样接受别人,
用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。
用欣赏的眼光看
感动中国
丛飞
  就在丛飞最困难的时候,深圳市人民医院决定免费为丛飞救治。周围的人们自发地为丛飞和他的孩子们捐款捐物。深圳市人民政府也设立了“丛飞助学基金”,帮助更多的失学儿童…
 
至理名言
把自己当成别人
——要懂得客观地审视自己
把别人当成自己
——要学会换位思考,理解别人
把别人当成别人
——要学会尊重别人
把自己当成自己
——要懂得自尊自重自爱
如何培养换位思考的习惯
换位思考
与人为善
2、理解至上 善待他人
1、对换位思考、与人为善内涵的理解
3、换位思考的要求及其实质
A.谅解 B.将心比心
4、以欣赏的态度待人
知识点总结
换位思考,人生更美

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