资源简介

2023届高三语文核心素养新学案
（第154期）
文化知识篇
辨析修辞手法（六）
改编题型3
八、（2022·云南昆明模拟预测）阅读下面的文字，完成各题。
搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱上了它的幽静。傍山而居，是颇有情趣的。
阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦；再加整天的忙碌，到晚上你不会疲惫得像一只晒腻了太阳的猫么？一头栽到床上，打打舒身都嫌烦，甲___________。熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。恍恍惚惚的，②屋前屋后有一片啾唧喳喳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱；兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻你听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一缕明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，嚼嚼的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃就起来的。衣裳都来不及披一件，乙_________，③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝。
22．下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．①句运用了比喻和夸张的修辞，形象地描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变幻之快。
B．②句运用了排比和比喻的修辞，写出了清晨山中鸟叫声音的清脆、热闹，情趣盎然。
C．③句运用了拟人的修辞，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。
D．④句运用了比喻的修辞，生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。
23．文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。
24．请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】22．D
23．①原句有生动恰当的描写，更能体现事物特点，表达效果更好。②原句句式灵活，表达随性，符合人物恬然自适的心境。③原句表述偏口语化，亲切生动，与上下文语言风格一致。
24．甲：就蜷伏着昏昏入睡了 乙：就跳下床来打开窗子
【解析】
22．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.比喻，把“梦境”比作“衰草”；夸张，夸写“梦境的绿光像衰草青到天边”，是形象上的夸张；
B.比喻，把“闹声”比作“竹乐”、“姑娘们吵嘴”和“孩子乱唱”；排比，“像是……，像是……，又像是……”句式一致；
C.拟人，阳光“扑”是拟人的动作；
D.“运用了比喻的修辞”错，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，④句“瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝”，其中没有“你自己”与“迎春花”的相似点，表达的是作者观赏迎春花时产生的联想和想象，是对感觉的描绘，不是比喻。
故选D。
23．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
从表达效果看，原句中“叮咚的”“呜呜噜噜的”“嘚嘚的”“仿佛一路轻地”，这些修饰词语的运用，使描写生动准确，形象地表现出凿石声、说话声、马蹄声的特点；
从句式看，改后的句子比较生硬，而原句长短句结合，句式灵活，表情达意更加随性舒缓，亲切自然，更能表达人物恬然自得的心境；
从语体风格看，原句“靠左边一点”“呜呜噜噜”“稍偏右边”等，表述偏口语化，平白如话，更加亲切动人，与上下文“使你干什么”“展眼”“透到脚底的”“瞧着”等语言风格协调一致。
24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，联系上下文“到晚上你不会疲惫得像一只晒腻了太阳的猫么？一头栽到床上，打打舒身都嫌烦”“熟睡中，梦味儿都是淡淡的”可知，此处是表达来不及舒身就入睡，可填写“就蜷伏着昏昏入睡了”之类的句子。
乙处，联系上下文“那时你还能躺在床上么……衣裳都来不及披一件”“那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀”可知，此处表达“你”迫不及待要离开床去开窗的意思，可填写“就跳下床来打开窗子”之类的句子。
九、（2022·陕西渭南模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
在水乡，没有桥就捆住了双脚，有了桥就像插上了翅膀。修建一座桥就像是打开了另一个世界的大门，从一种方言走进另一种方言，从一种风俗走进另一种风俗。有了桥，目力所及，都可以踩在脚下。桥，是村庄拥抱外部世界的臂膀，连两地成一家。桥，是河流的第三个堤岸，它模糊了此岸与彼岸，弥合了楚河汉界，改变了世界的结构，扩大了生存空间。它让阻隔变得通畅，让闭塞变得开阔，是此岸与彼岸的情愫。
我的胞衣之地，那个依偎在梓辛河中段叫作“大元”的村庄，绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清新。从卫星地图上看，村庄恰似莲藕一样伸展，环绕的河水像盛开的荷花，周围的田地，经络分明，麦苗青青，犹如一张巨大的荷叶。村庄也在像莲藕一样生长，经冬阅秋，历久弥新。我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上漫步，从这座桥到另一座桥，从中年走向老年。家乡的桥，承载了多少游子回家的脚步，它可知道，游子对家乡的感情，比桥下的流水还要深长！
25．下列各句中的引号，与文中引号作用相同的一项是（ ）
A．随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。
B．如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。
C．像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
D．国家实施“互联网+”战略的这几年，经济结构发生了深刻变革。
26．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．比喻、对比、排比
B．比喻、夸张、排比
C．拟人、对比、夸张
D．拟人、对比、顶真
27．文中画波浪线的句子可以改写成：“我的故乡，绿树覆盖，碧水环绕，它位于梓辛河中段，素朴中透着清新。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】25．D 26．A
27．①原文用词更加形象，有感染力。“胞衣之地”比“故乡”更能表达与故乡的血脉相连，难以割舍之情；“依偎”使用拟人手法，把村庄当作人来写，更加生动形象。②原文将“绿树覆盖，碧水环绕，素朴中透着清新”放在句末，更突出了故乡的特点；把三个写故乡特点的句子放在一起，句式上更加协调。③原文点出故乡的名字，有突出强调的作用，更能表达作者对故乡的深切怀念。④原文长短句相间，更有韵律感和节奏感。
【解析】
【分析】
25．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的引号表示特定称谓。
A.引号表示特殊含义；
B.引号表示引用；
C.引号表示反语、讽刺；
D.引号表示特定称谓。
故选D。
26．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“村庄恰似莲藕一样伸展……犹如一张巨大的荷叶”等使用了比喻的修辞手法，本体是“村庄”，喻体是“莲藕”“荷叶”。
“没有桥就捆住了双脚，有了桥就像插上了翅膀”使用了对比的修辞手法，将没有桥和有了桥作对比。
“它模糊了此岸与彼岸，弥合了楚河汉界，改变了世界的结构，扩大了生存空间”，这是三个相同的句式，故该句使用了排比的修辞手法。
“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”使用了拟人的修辞手法，句中“依偎”一词赋予了大元村以人的特点。
原文中没有使用夸张和顶真的修辞手法。
故选A。
27．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
从用词上看，原句中的“胞衣之地”比改写后的“故乡”更具有感染力，更能表达出“我”与故乡的血脉相连；原句“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”中的“依偎”使用拟人的修辞手法，比改写后的“位于”生动形象。
从句式上看，原句“绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清新”把三个写故乡特点的句子放在一起，句式上更加协调，并且将“绿树覆盖，碧水环绕，素朴中透着清新”放于句末，更加突出故乡的特点；
原句“我的胞衣之地，那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄，绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清新”长短句相间，更富有韵律感和节奏感。
另外，原句“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”中将故乡的名字“大元”点出，有突出强调的作用。
十、（2022·黑龙江哈尔滨六中模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
今年，常常出现这样奇异的云彩，如朵朵奇葩，开在我们头顶的蓝天上，引人瞩目。它们和北京往年的云彩大相径庭，给人的是一种完全陌生的新异的感觉，具有强烈的视觉冲击力。在一早一晚，它们把自己酿成了霞，酿成了霞的美酒，别说喝，看一眼就能醉倒人。我从来没有经见过这么多美丽的云彩，它们好像是在举行一次世纪盛典，都把最美的服装穿出来了。或者，它们都考取了美术学院，把各种颜料都买回来了，油画的颜料，国画的颜料，水彩画的颜料，还有丙烯颜料。它们最爱泼墨泼彩，泼出了花卉、焰火、绫罗绸缎，也泼出了大漠明驼、南海渔船、小青马、石狮子、腾跃翻飞的龙，以及种种物事。那天，我倚窗拍了一张红霞照，红霞里是一幅乡村图景，其中有山，有水，有小桥，桥上还有一头摆尾的牛，而这一切的周身，都有霞光浮漾。
今年，也不乏灰云乌云，但它们不同于既往，也显出一种独特的美。有时，乌云摞着乌云，乌云推着乌云，云面窟窿凹凸，跌宕如涛，充满着力的震撼。那是因为它们负载着过量的水分——雨，说下就下。雨后的京城，是一种水溶溶的美，诗意的美，半城琉璃，半城明镜。要是说得诗意些，是古箭楼腾空而起，矗立在彩云里边，有如琼楼玉宇，何其梦幻。
28．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
B．那是在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力战胜饥饿。
C．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
D．你永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头，——这正是亿万中国人民的革命气节。
29．文中所使用修辞手法，正确的一项是（ ）
A．比喻 比拟 反问 排比
B．比拟 夸张 反衬 顶针
C．比喻 夸张 排比 顶针
D．比拟 对偶 借代 排比
30．文中画波浪线的句子可以改写成：“红霞里是一个有山、水、小桥、牛的乡村。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？
【答案】
28．B
29．C
30．原文“有山”“有水”“有小桥”“桥上还有一头摆尾的牛”都是单独成句，强调了乡村图景的各个景物；原句句式较短，与原文风格相符。
【解析】
28．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原文的破折号表示解释说明。
A.表示话题转换。
B.表示解释说明。
C.表示递进。
D.表示总结上文。
故选B。
29．本题考查学生正确使用修辞手法的能力。
“常常出现这样奇异的云彩，如朵朵奇葩”运用比喻修辞，将“云彩”比作“奇葩”；“在一早一晚，它们把自己酿成了霞，酿成了霞的美酒”运用比拟修辞；“油画的颜料，国画的颜料，水彩画的颜料”运用排比修辞；“乌云摞着乌云，乌云推着乌云”是顶针；“别说喝，看一眼就能醉倒人”是夸张。
故选C。
30．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。
首先比较原句与改句的不同，“红霞里是一幅乡村图景”是对下文的总领，“其中有山，有水，有小桥，桥上还有一头摆尾的牛”都是短句，而改句“红霞里是一个有山、水、小桥、牛的乡村”是一个长句，原句的短句比较符合原文的风格，且“有山，有水，有小桥，桥上还有一头摆尾的牛”单独成句，强调了乡村图景特有的景物，因此比改句效果好。
作文素材篇
作文素材：故事类素材积累（三）
25、显而易见却视而不见
弟子问大师。
“天底下谁最睿智？”大师答：“善于学习他人之长处者。”
“谁最强大？”大师答：“善于自控者。”
“谁值得尊重？”大师答：“自重并敬重邻里者。”
“大师所言，皆显而易见。”另一弟子说。大师微微一笑：“显而易见，不过很多人却视而不见。”
26、春天就要来了，可我不能见到它
一个寒冷的冬天，纽约一条繁荣大街里，有一个双目失明的乞丐。那乞丐脖子上挂着一个牌子，写着：自幼失明。可施舍他的人很少。有一天，一个诗人走到他身边，乞丐向他讨乞，那个诗人说：我也很穷，我给你点别的吧！然后在牌子上写了一句话，从今以后，施舍他的人多了。诗人写的是：春天就要来了，可我不能见到它！
27、因为一层白银
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”
28、权力
（1）
电影《辛德勒名单》中辛德勒给一名纳粹军官讲什么叫做权力。辛德勒问军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人？军官回答说因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力？辛德勒告诉他，有一个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你——这才是权力！
拥有权力并不意味着能够做什么，而在于能够不做什么；拥有权力并不意味着为所欲为，而是意味着避免恶行。
（2）
一切世俗的权力都会使人成为无赖。——肖伯纳
想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱。——蒙田
29、猫头鹰的悲剧
猫头鹰长着猫头，也干着捕鼠的营生，但却能够展翅飞翔。
于是猫国如临大敌，研究对策，形成一致决议：此物长着猫头，说明成分是猫，是猫就不应该有翅膀；此物又能捕鼠，说明与我辈是同行，同行就不应该不守行规，飞着捕鼠。所以，此物离经叛道，不成体统，应予严惩。于是，众猫群起攻之，断其头，折其翅，终于置之死地。
这就是猫头鹰的悲剧。
社会上之习惯，杀许多之善人；文学上之习惯，杀许多之天才。 ——王国维
木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。
30、两个人挖井找水
（1）
两个人挖井找水。一个挖到一定深度没发现水，就换一个地方挖，结果他换了好几个地方也没挖到水，其实有的深度离地下水只差一点距离。另一个选择一个地方坚持深挖，在他的不懈努力下发现了水。
做事就应该持之以恒，成功有时需要一种近乎愚顿的力量。
（2）
两个人挖井找水，一个人坚持一个地方挖，最终没挖到水。另外一个人，一个地方挖到一定深度后没有发现水，就换一个地方继续挖，经过几次尝试后，他终于发现了水源。
最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。——苏格拉底
幸福从何而来？
31、幸福与不幸的差别
有这样一则寓言故事，在地狱中众鬼魂围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众天使也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别，也是幸福与不幸的差别。
32、如何愉快
一位少年去拜访一位年长的智者。他问：我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人。智者送他四句话：把自己当成别人；把别人当成自己；把别人当成别人；把自己当成自己。
修身养性的四个阶段：①走出自己（学会站在别人的角度看待自己）；②以己推人（以看待自己的眼光看待别人）；③尊重他人；④重视自己。
33、生命的价值　
一位演说家面对会议室里的200个人，手里高举着一张20美元的钞票问谁要。一只只手举了起来。他将钞票揉成一团，仍有人举起手来。他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱，还是有人举起手来。
无论如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
包裹你的躯体的，不重要；你的躯体包裹的，那才重要。穿不穿名牌不重要，重要的是你自己能不能成为名牌。
34、将军和驴子
一位将军觉得他应该得到提升，便向皇帝报告，“因为我的经验丰富，参加过10次重要的战役。”
皇帝指着绑在周围的战驴说：“这些驴子，他们至少参加过20次战役，可是它们仍然是驴子。”
经历与资历固然重要，但这并不是衡量能力才华的标准。有些人十年的经验，只不过是一年的经验重复十次而已。有些人的重复，非但不会带来更大的进步，反而会阻碍心灵，扼杀了想象力与创造力。
35、昂贵的孔雀
一位富翁，听说有一位画家擅长水彩画，便专程去拜访那位画家。“请你为我画一只孔雀。”他要求说。
年后，他再次来见画家。“我订购的水彩画在哪？我曾经要求你为我画一只孔雀。”
“你的孔雀就要画好了。”画家说。画家拿出了纸、笔和颜料，一会儿工夫就画了一只非常美丽鲜活的孔雀。富翁觉得很满意，但是价钱却使他吃惊。“就那么一会儿工夫，你看来毫不费力、轻而易举地就画成了，竟要这么高的价钱？”富翁问。
于是画家领着富翁走遍他的画室，每个房间都放着一堆堆画着孔雀的画稿。画家说：“这个价钱十分公道，你看起来不费力、似乎很简单的事情，却是花费了我很多的时间和精力。为了在这一会儿时间，为给你画这只孔雀，我可是用了一年的时间准备！”
古语云：“厚积而薄发。”成功是时间的积累，灵感是长期酝酿的爆发。有时看别人做事，一挥而就好似简单，却不知道他们在这“简单”背后付出了多少努力和准备。付出虽然很漫长，但成功只是一瞬间，只有静下心来日积月累地积蓄力量，才能够“绳锯木断，水滴石穿”。
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～3题。
在异乡
[美]海明威
①秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山岗上吹来。
②医生走到我的手术椅旁说：“战前，你最喜欢什么？玩球吗？”
③“不错，踢足球。”我说。
④“好。”他说，“你会重新踢足球的，肯定比以前踢得更好。”
⑤我的膝关节有病，医疗器能使膝关节弯曲得像骑三轮自行车那样灵活。可是眼下还不能弯，医疗器转到膝关节时便倾斜，不灵了。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”
⑥旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到检查他时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。
⑦医生回到后面的诊所里，拿来一张照片，上面拍着一只萎缩的手，几乎同少校的一样小，那是整形之前照的，经过治疗后就显得大一点了。少校用一只好手拿着照片，十分仔细地瞧着，问道：“是枪伤吗？”
⑧“工伤。”医生回答。
⑨“很有意思，很有意思。”少校说着便把照片递还给医生。
⑩“你该有信心了吧？”
“不！”少校答道。
每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。一个想当律师，一个要做画家，另一个立志当兵。有时，一天的疗程完毕，我们一起步行回去，到斯卡拉（米兰著名的歌剧院）隔壁的柯华咖啡馆去。因为四人结伴同行，就敢于抄捷径，经过共产党人聚居区。那里的人恨我们这些军官。我们走过时，一家酒店里有人喊叫：“打倒军官！”我们谁都不知道战事将如何发展，只知道仗还在打，一直在打，不过，我们再也不用上前线了。
我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。在一段时间内，我们谁都不信这玩艺儿。那时，那种医疗器刚问世，我们正好去做试验品。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。
“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我。
“回美国。”
“结婚了吗？”
“没有，但很想。”
“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”
“为什么，少校先生？”
“别叫我少校先生。”
“为什么男人不应该结婚？”
“不该，就是不该！”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”
他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。
“可为什么一定会失掉呢？”
“肯定会失掉。”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉！”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”
他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。后来他重新回到这间房间时，我正坐在另一只手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”
“噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。”
他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”
他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。
医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死的。她过世后三天内，少校没上医院。之后，当他照常来就诊时，军服的袖子上多了一块黑纱。那时，医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片，拍着各种病例在治疗前后的不同形状。有类似少校的病例，但已整形，完全是正常的手了。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）
A．第一段景色虽然寒冷，但店门外挂着许多野味，使景色充满着新奇有趣的地方风情，让刚脱离战争的我们暂获惬意愉悦的心情。
B．第 段“在打”“一直在打”用反复的手法强调突出战争仍在继续，而“再也不用上前线了”则体现了他们离开前线如释重负的心情。
C．本文对话简洁凝练，用了大量的短句对对话场景做了直观描摹，不但加快了行文的节奏，而且产生了强烈的视觉真实性，增强了故事的真实感。
D．小说在上校的眼神中戛然而止，言有尽而意无穷，引导读者透过上校的眼神思考上校的精神世界，使作品的主题含蓄隽永。
2．海明威的小说在简洁的叙述中蕴含着丰富的内涵，请结合⑥- 段的内容，分析少校说的“很有意思，很有意思”这句话的丰富意蕴。（6分）
3. “我”是小说中的一个角色，也是叙述者，视角独特，请结合小说内容分析采用这一视角叙述的好处。（6分）
答案与解析篇
1、A
2、【参考答案】①认可医生对“工伤”治疗效果；②但对自己“枪伤”不抱康复希望；③暗示战争造成的伤害是不可康复的。
3、①“我”是故事的亲历者，由“我”叙述，故事更真实可感；②通过“我”的视角聚焦医院的生活场景和故事，情节更简洁集中；③有强烈的主观性，更利于直接表现反战的主题。

展开更多......

收起↑