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(共28张PPT)
绿色出行
——输入/输出函数与赋值语句的应用
粤高教版八年级下册
运行
调试
Python 程序常见错误提示
顺序 操作要求 错误提示信息 提示的中文含义
1 第3行代码前面多了一个空格 unexpected indent 意外缩进
2 If 语句后面少了一个： invalid syntax 语法错误
3 最后一行代码的括号是全角符号，不是半角符号 invalid character in identifier 标识符中的字符无效
4 你遇到的其他问题
本微课适用于：
粤高教版信息技术教材八年级下册
第一单元 第3课 绿色出行——输入/输出函数与赋值语句的应用
绿色出行
——输入/输出函数与赋值语句的应用
分析问题
输入函数
目录
编写程序
运行调试
引入——绿色出行
绿色出行——输入/输出函数与赋值语句的应用
标题包含哪三个知识点？
分析
问题
输入/输出函数怎么拼写？
赋值语句a=3应该怎么读？
引入——绿色出行
假设家住附近，每天走路上学，可以为节能减排做什么贡献？
选择绿色出行可以减少哪两个量？
分析
问题
分析问题
流程图——绿色出行
问题:
相同路程下，选择绿色出行能为环保贡献力量。
假设每天外出的总路程为s公里，
汽车每公里废气排放量w1克/公里，
每100公里汽车油耗为C1升，
选择绿色出行可以节约多少废气量w和汽油量c？
分析
问题
完成P19流程图
自然语言算法：
输入：
计算：
输出：
流程图——绿色出行
设计
算法
输出汽油量和减排量
输入路程s
开始
？
输入废气量w1
计算废气量w和汽油量c
结束
完成P19流程图
自然语言算法：
输入：总路程
输入：单位废气排放量，单位油耗
计算：总废气排放量，总油耗
输出：结果
流程图——绿色出行
设计
算法
输出汽油量和减排量
输入路程s
开始
输入油耗c1
输入废气量w1
计算废气量w和汽油量c
结束
c=s*c1/100
w=s*w1
print(w,c)
？
输入函数input()
输入命令及数据 屏幕输出 探究结论
>>>input() 100 '100' 接收到的数是以单引号括住的字符串类型数据
>>>input('输入总路程：') 输入总路程：70 '70' 输入该命令后，会显示提示字符串：____________
>>>s=input('输入总路程：') 输入总路程：60.5 >>>s*10.5 （出现错 误提示） ①赋值语句能将input()输入的数据以字符串类型存到变量s中；②______类型数据不能与浮点型数据10.5相乘
>>>s=float(input('输入总路程：')) 输入总路程：60.5 >>>s*10.5 635.25 用float()函数将输入的数转换为浮点数，再存到变量__中，就可以参加算术运算了
输入总路程：
字符串
s
输入函数
完成P21探究
s=
float( )
input(' ')
输入总路程：
s=
float( )
input(' ')
输入总路程：
s=
float( )
input(' ')
输入总路程：
赋值语句
转换函数
输入函数
提示字符串
输入函数
演练——绿色出行
编写
程序
输出汽油量和减排量
输入路程s
开始
输入油耗c1
输入废气量w1
计算废气量w和汽油量c
结束
c=s*c1/100
w=s*w1
print(w,c)
s=float(input('输入总路程：'))
c1=
w1=
输入函数
1)作用：接收从键盘输入的数据
2)函数格式：input(提示字符串)
3)说明：
提示字符串可以省略
可以将输入的结果赋值给变量
输入的数据以字符串类型存放，要参与算式运算时，须先
使用int()、float()函数转化为数字型数据
演练——绿色出行(改进）
s_str=input("输入总路程:")
s=float(s_str)
c1_str=input("输入每100公里汽车油耗:")
c1=float(c1_str)
w1_str=input("输入每公里废气排放量:")
w1=float(w1_str)
c=s*c1/100
w=s*w1
print(c)
print(w)
提问：
1. 演练中，针对总路程定义了几个变量？
两个：
s_str 记录输入的总路程字符串
s记录转换后的总路程数值
2. 思考--如果开发中，需要用户通过控制台输入很多个数字，针对每一个数字都要定义两个变量，方便吗？
不方便
编写
程序
演练——绿色出行(改进）
c=s*c1/100
w=s*w1
print(c)
print(w)
s=float(input(“输入总路程:”)
w1=float(input(“输入每公里废气排放量：”))
c1=float(input(“输入每100汽车油耗：”))
运行
调试
print(“节约了”，c，”升汽油”)
print(“减少了”，w，“克气排量”)
print(“节约了%f升汽油”,%c)
print(“减少了%f克气排量”,w)
程序编写好后，还需要不断调试以发现和改正错误，直到程序能够解决问题。
调试——绿色出行
测试数据 输出结果 手工计算结果
s (公里) c1 (升/100公里) w1 (克/公里) c (升) w (克) c (升) w
(克)
11 10 180
10.1 15 175
20 9.4 168.4
1.1 1980
1.515 1767.5
1.88 3368
实践与创作
1、参考数学的相关知识，编一个通用程序求解一元一次方程。提示：系数通过input() 函数输入 ax+bx=c
实践与创作
2、输入两个整数，编程计算它们的和、差、积、商、整数商和余数，输入、输出样例见表。
输入样例 输出样例
16 5 16+5=21
16-5=11
16*5=80
16/5=3.2
16//5=3
16%5-1
实践与创作
3、祖冲之是世界数学史上第一个将圆周率（π）值计算到小数点后七位的数学家。这项成果领先世界近1000年，中国古代将圆周率称作“祖率”。有了圆周率，就可以精确计算圆的周长、面积和球的体积等。已知圆的半径为r，π取值3.14，请编程求出该圆的面积和周长。
检测与评估
1、下列哪些变量名是正确的？（ ）。
A.A12 B.while C.3-X D.age5 E.#old F.ab cd
2、赋值语句中，赋值号为“_____“，与数学中的“=”不同，它作用是计算右边_________的值，将结果存入左边的_______中。
3、赋值语句和print()函数都能对表达式进行计算，但赋值语句计算的结果能用____________保存起来，在程序中继续使用；而__________只能将结果直接显示，不能保存。
=
表达式
A D
变量
变量
print（）函数
检测与评估
4、写出下列程序的运行结果：
（1）
my=18/4-3
print(my)
结果：_______________
1.5
（2）
n=int(input('请输入数据：'))
v=n*5+20
print('VP=',v)
（运行时输入5）
结果：_______________
VP=45
检测与评估
4、写出下列程序的运行结果：
（3）
x=int(12.33)
y=int('101')
z=float('10')
print(x-y+z)
结果：_______________
-79.0
学习评估表
评估项目 掌握程度 我在本课学习中的最大收获和不足
了解变量的作用及命名规则 较好 一般 较差
掌握类型转换函数float（）的作用及使用
掌握input（）、print（）函数及赋值语句的作用及书写格式。
应用本课知识编写简单的顺序结构程序
能初步设计数据对程序进行测试。
我的学习效果达到了_______级
课堂总结
1、input（）函数格式：
2、赋值语句的格式：
3、 print()函数的格式：
input（提示字符串）
<变量>=<表达式>
print(输出项1，输出项2......)
谢谢
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