资源简介

生日快乐
教学目标
知识与技能目标：能合理巧妙利用身边的媒材，运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕的模型。
过程与方法目标：学习人物画的表现方法，画出群主生日时各种人物的神态和欢乐气氛。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活的情感，提升学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
教学准备：
《生日歌》歌曲录音带，课件
教学重点
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学难点
记忆交流、比较分析、方法指导、表现感受、交流评析
教学课时
2课时：
教学过程
第一课时
一、通过询问学生生日日期，引入课题
1.出示生日蛋糕图片，学生说说什么时候吃蛋糕。
2.师简要介绍有关生日事物
面——表示长寿
蛋——谐音，是“诞生”的意思
蛋糕——西洋传入我国的一种习俗
3.师生互动
师：每个人都有生日，你的生日是什么时候？
生：略。
师：现在是3月，哪些同学是3月生日的？
生：略
二、创设庆祝生日情境，为当月生日的同学过生日。
1.邀请当月生日的学生到台前，师为其戴上与生日有关的事物的头饰。
蛋糕头饰、面头饰、生日礼物头饰。
2.引导其余学生对当月生日的同学表示祝福
师：这些同学是这个月生日，你们有什么话要对他们说吗？
生：略。
3.播放《生日歌》录象，师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。
4.当月生日的学生说说自己的生日愿望。
三、说一说、想一想
1.感受亲情
师：过生日时你开心吗？还有谁会为你开心？
生：略。
小结：生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子，过生日为了纪念我们又长大了　　　　一岁。母亲怀胎十月生下我们很不容易，父母抚养我们成长要付出许多汗　　　　水。因为有了父母，才有我们的存在。
2. 师：在你过生日的时候最想对父母说什么？
生：略。
师：对妈妈的爱，我们还可以以一首歌曲来表达
通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》，感受温馨、充满亲情与爱的氛围。
四、讲述自己过生日时快乐的事，突出对生日的情感体验
1.生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片，请学生来讲讲生日的故事。
五、引发学生对生日的设想，想象、设计“奇特的蛋糕”。
1.播放课件，欣赏各式外行奇特蛋糕图片电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕……
2.发挥想象，互相交流设计蛋糕的想法。
想设计个什么样的蛋糕，蛋糕送给谁？
3.学生大胆创作，师巡视指导。
六、课堂小结
1.学生作品自评互评
要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受
第二课时
一、记忆交流
哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看
二、游戏指导
表演人物的动态
1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分。
2、教师反馈指导。
三、比较分析
人物画的表现方法的指导
1、多媒体出示生日照片。
引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析。
2、展示两张不提的构图的画面。
一张是没有取舍地画出照片中的场景，一张是选择最精彩、最有意思的部分，突出蛋糕和人物。
小结：通过以上比较教学强调画面要突出主体。
3、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）
四、创作表现
作业要求：课本P7页学习活动一，按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
五、评述交流
请你把你的画与同桌说说你画了什么？
教学板书
生日快乐
材料
图案
颜色
教学反思
“生日快乐”是小学三年级美术的教本材料，这是一种情绪热烈的表现主题的学习内容，在对教学活动的开展过程事，我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后嗣，他们的情绪高涨，有些学生竟开始手舞足蹈起来，于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻，这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时，我展示出事先准备的范画，让同学们欣赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，然后我把作业要求提出来，让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来，他们一个个快乐的拿起手中的画笔，真可谓是“下笔如有神”，画面生动有趣..这一课总体感觉虽然偶尔还存在一些不足，我想希望以后再上这一课的时候，相信会更有所提高吧！（北京）股份有限公司

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