资源简介

【核心素养目标】3.1《公民基本权利》表格式教案
课题 《公民基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：通过案例分析，提高自身权利意识，懂得合理维护权利，明晰权利行使界限。法治观念：进一步感受宪法与每个人的关系，理解公民基本权利的重要意义，增强权利意识。 责任意识：知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利，知法守法用法。
重点 公民基本权利的内容
难点 人身自由
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：运用你的经验：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？提示：生命权、受教育权、劳动权……重点问题：1、公民的基本权利有哪些（哪几类）？2、政治权利和自由包括哪些具体权利？3、人身自由包括哪些具体权利？4、社会经济和文化权利包括哪些具体权利？5、其他权利包括哪些？ 引出本课主题——公民基本权利 小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？学生思考问题，分组，并带着问题进入课程
讲授新课 第一目：政治权利和自由政治权利是公民参与国家生活的权利和自由的统称。依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。探究一 选举权与被选举权思考：1．公民享有选举权和被选举权需要哪些条件 2．作为党和国家的最高领导，总书记的选举权和被选举权是否比其他公民要多、要高？思考：结合视频及法条链接说一说：公民享有选举权和被选举权的条件？提示：宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。请你判断：下列哪些人有选举权和被选举权？为什么？笔记 选举权和被选举权条件：①国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民；②年龄：必须年满18周岁；③政治权利：没有被剥夺政治权利。意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。探究二 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由思考一：该案件给我们什么启示？提示：言论自由不是绝对的，任何挑战国家主权和社会稳定的言论，都不属于言论自由的范畴。思考二：公民享有这些自由有何重要意义？提示：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。阅读：关于“游行、示威的法律规定，这些规定说明了什么？提示：公民游行示威的自由并不是绝对的！笔记 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。意义：公民享有 政治自由，有助 于公民参与国家 政治生活，充分 表达自己的意愿。探究三 监督权思考一：实名举报是在行使什么权利？提示：监督权；思考二：公民行使该向权利有何意义？提示：意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。笔记 监督权监督权的主体和对象:主体：公民。②对象：国家机关和国家工作人员监督权的内容：①批评、建议②申诉、控告、检举（其违法失职行为）但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。公民行使监督权的意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。第二目 人身自由含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由内容：人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。探究一 人身自由不受侵犯思考：徐江侵犯了唐小虎的什么权利？提示：徐江的行为属于非法拘禁，侵犯了唐小虎的人身自由权，因此会受到惩罚。思考：A公司的行为侵犯了小芝的哪项权利？提示：人格尊严权（肖像权）探究二 人格尊严不受侵犯思考：邻居的行为是否构成侵权？提示：不构成侵权，我们要充分理解人格尊严权的内容，并自觉维权。笔记 人格尊严不受侵犯1.人格尊严的含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。2.我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。3.人格尊严权的内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。探究三 人格尊严不受侵犯思考：该厂长及员工的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？提示：厂长及员工的行为违法；住宅、人身自由、人格尊严均受到了侵犯。第三目 社会经济与文化教育权利探究一 财产权思考：如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？提示：财产权内容：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。思考：漫画中人物的行为侵犯了劳动者的什么权利？提示：劳动权探究三 物质帮助权物质帮助权：①内涵：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。②措施或政策：为保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。探究四 受教育权受教育权：（1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，并为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（3）实现：义务教育制度、国家制定资助政策（4）受教育既是权利也是义务。探究五 文化权利思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？提示：公民有科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家鼓励有益于人民的创造性工作，有利于促进我国科学文化事业的发展。探究五 文化权利思考：材料体现了我国公民的哪一项权利？提示：文化权利公民享有的其他权利思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利？提示：（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）妇女儿童和残疾人等特定人群的权利； 热点链接：习近平全票当选第十四届全国人大代表学生思考问题公民享有选举权和被选举权需要哪些条件 作为党和国家的最高领导，总书记的选举权和被选举权是否比其他公民要多、要高？学生分组讨论并分享自己的答案。思考：结合视频及法条链接说一说：公民享有选举权和被选举权的条件？阅读课堂图片，请你判断：下列哪些人有选举权和被选举权？为什么？阅读课堂材料，思考该案件给我们什么启示？公民享有这些自由有何重要意义？阅读：关于“游行、示威的法律规定，这些规定说明了什么？1月14日，雷丁汽车集团实名举报，学生思考实名举报是在行使什么权利？公民行使该向权利有何意义？阅读材料链接，打通监督最后一公里，学生分享自己的感悟。开年大戏《狂飙》收视率一路狂飙这部法治题材剧，你看了吗？徐江侵犯了唐小虎的什么权利？阅读材料“AI换脸”你玩儿过吗？思考：A公司的行为侵犯了小芝的哪项权利？学生观看视频，思考：邻居的行为是否构成侵权？学生阅读课堂素材，思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？2023年春节档电影票房为67.58亿元，学生思考：材料体现了我国公民的哪一项权利？观看课堂图片展示，思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利？师生共同总结得出结论
课堂小结 本节课我们主要学习和了解了公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利，在此基础上我们要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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