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(共16张PPT)
第3章 数据统计与分析
第2节 处理与统计数据
如何计算各个小组的总人数呢？
活动一：
直接相加的方式
1
基本概念
公式：对工作表中的数据执行计算的方程式。
1. 输入公式要以“=”开始
2. 公式中包括：常数（数值型、文本型、日期型等）、运算符号、引用地址和函数等
3. 运算符号：+ - * / ^
函数：预先定义好的公式。
1. 输入函数要以“ = ”开始
2. 直接引用函数进行计算
常见的函数：
SUM 总和
AVERAGE 平均分
MAX 最大值
MIX 最小值
你可以利用公式把剩下的内容完成吗？
1
课堂导入
有没有简便的方法呢？
2
任务一：用公式法求出总人数、平均分
填充柄
快速填充单元格内容的工具。它可以填充一组有规律的数据序列，如等差数列、等比数列等。
直接相加的方式
但是若是直接拖拽填充柄结果是怎样的呢？
2
课堂活动
思考：为何结果是相同的？
利用单元格地址进行计算的优势：
1.当数字发生变化时，结果不会出错。
2.可以进行公式的自动复制。
相对引用：利用填充柄填充数据时，只是复制了其中的运算关系，单元格地址会自动做相应调整。
我们可以利用地址进行相加。
总结：什么是地址？有什么好处？
=
=C5+D5+E5+F5
=C6+D6+E6+F6
=C7+D7+E7+F7
… …
练习：
1.请利用地址运算的方式计算出“合计”中的总人数。
2.请计算出各小组占总人数的比例（以百分数的形式呈现，保留小数点后一位小数）
（友情提示：可以利用填充柄填充哦！）
3
课堂练习
这是为什么呢？
出错啦！
=G5/G14
=G6/G15
=G7/G16
=G8/G17
… …
我们发现：
F13以后是没有数据的，因此会出错的！
该怎么办？
在行标列标前添加$的目的是就是在拖拽过程中保持该地址不变----绝对地址！
绝对引用：行号、列号前添加符号“$”
利用填充柄填充数据时，添加了“$”的行或列，就不会跟着改变
和之前的公式有什么不同？
可以用函数来简化输入内容吗？
4
课后思考
巩固练习:
1.下列哪个文件可以用Excel进行编辑（ ）？
A、昆虫.ppt B、实用工具集.Zip C、走进新时代.mp3 D、车间产量.xls
2. 在WPS表格中输入什么可以显示0.5（ ）？
A、3/6 B、“3/6” C、=3/6 D、=“3/6”
3.要求A1-A5的平均值，应该用什么函数（ ）？
A、INT(A1:A5) B、SUM(A1:A5) C、AVERAGE(A1:A5) D、COUNT(A1:A5)

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