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部编版道德与法治九年级9.3.2《与世界深度互动》教学设计
课题 9.3.2《与世界深度互动》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
核心素养目标 政治认同：（1）了解当今中国对世界的深远影响，知道中国在世界舞台上有着重要的地位。（2）认同中华文化，具有全球意识和国际视野。道德修养：（1）对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识；（2）树立民族自信心，正确对待世界文明成果，做文明传播的使者。责任意识：（1）增强文化意识、增强中华文明荣誉感。（2）认识中国发展与世界的关系，对待文明采取兼收并蓄、交流互鉴的态度。
重点 中国对世界经济、文化、世界格局的影响；
难点 兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在二〇二三年新年贺词中，习近平主席指出：今天的中国，是紧密联系世界的中国。这一年，我在北京迎接了不少新老朋友，也走出国门讲述中国主张。百年变局加速演进，世界并不太平。我们始终如一珍视和平和发展，始终如一珍惜朋友和伙伴，坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，努力为人类和平与发展事业贡献中国智慧、中国方案。第三课 与世界紧相连第二节与世界深度互动 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P33-39内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、中国文化对世界有哪些影响 2、中国对世界经济有哪些影响 3、中国对世界格局有哪些影响 4、中国对世界有哪些影响？5、坚持以我为主，兼收并蓄的必要性是什么？6、为什么说中华文明在交流互鉴中发展？7、我们应如何对待其他文明？8、文明交流互鉴有什么意义 三、师生合作探究(一) 中国的影响探究一：运用经验（1）为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？（2）你怎么看待两会上的这些多？点拨：（1）中国经济对世界的影响越来越大，为世界经济增长注入新的活力，中国正日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，外国记者来中国报道两会，有利于更好的了解中国的经济政策，聆听中国声音，分享中国智慧。（2）我国的两会越来越吸引众多外国媒体和记者的关注，是因为中国对世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧，中国方案和中国机遇。探究二：播放视频《谁也无法阻止外国人过春节！》（1）今天越来越多的国家庆祝中国春节，你怎么看待这一现象？（2）在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？点拨：（1）越来越多的国家庆祝中国春节，表明中国文化对世界的影响越来越大，中国文化越来越得到世界各国人民的认同。（2）①维也纳金色大厅每年春节期间上演“中国新年音乐会”；②中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂；③ 2021年9月16日，国务院总理李克强以视频形式出席2021“中国希腊文化和旅游年”开幕式并致辞。探究三：知识探究探究四：探究分享（1）中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？（2）走出国门的中国名片还有哪些？点拨：①“高铁外交”作为国家的一张新名片，走出国门有利于把中国的商品、产业、装备、文化、思想传播出去，为“一带一路”建设提供了新的舞台，助推中国经济发展。②中国高铁走出国门，与世界分享先进技术和经验，为越来越多的国家提供更多更好的技术和装备，造福全世界的人民，促进世界经济的腾飞和发展。中国航天、中国核电、中国桥、中国车、中国港、中国网、中国电商、中医药、古典名著、武术、书法、瓷器。探究五：播放视频《【 海纳百川的中国面向未来 】中国与世界共享机遇》视频给我们什么启示？点拨：（1）“不断以中国新发展为世界提供新机遇”，在第五届中国国际进口博览会开幕式上的重要致辞中，习近平主席郑重宣示中国将推动各国各方共享中国大市场机遇、共享制度型开放机遇、共享深化国际合作机遇，并明确提出了一系列务实举措。这充分体现了中国坚定不移推进高水平对外开放、为世界带来更多新机遇的信心决心，充分彰显了中国推动建设开放型世界经济、推动构建人类命运共同体的责任担当。（2）迈向更高水平开放的中国，不仅为自身发展创造广阔空间，也以实际行动推动经济全球化，与世界共享机遇。路就在脚下，光明就在前方。中国与世界各国携手共进，面向未来，中国将永远在这儿！探究六：知识探究中国对世界经济有哪些影响？点拨：①中国正为世界经济增长注入新的活力。②中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇…③中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。探究七：阅读感悟中国的发展为什么会受到国际社会的好评。点拨：（1）中国的发展正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（2）中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。探究八：知识归纳中国对世界格局有哪些影响？点拨：（1）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（2）中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治，包容有序的格局发展。（3）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。探究九：知识归纳中国对世界有哪些影响？点拨：（1）随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。（2）中国正为世界经济增长注入新的活力。（3）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（二）兼收并蓄 交流互鉴探究一：探究分享（1）以上文明成果分别属于哪个国家？（2）我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？点拨：（1）天坛祈年殿属于中国，克林姆林宫属于俄罗斯，金字塔和狮身人面像属于埃及，埃菲尔铁塔属于法国。（2）①中国高铁技术实现“引进技术——中国制造——中国创造”的跨越式发展，形成自主知识产权，使中国迅速成为全世界公认的头号高铁大国。②阿拉伯数字、文学、艺术、西方医学等。③我国坚持改革开放的基本国策，积极吸收和借鉴发达国家的资金、技术和先进的管理经验，促进了我国经济的腾飞。探究二：知识探究坚持以我为主，兼收并蓄的必要性是什么？ 点拨：（1）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。（2）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 探究三：阅读感悟在全球治理中贡献中国智慧点拨：你有什么感悟？中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。探究四：播放视频《「每日一习话」中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新》视频给我们什么启示？点拨：（1）在世界文明交汇共生、相得益彰的今天，中国在改革开放的奋斗中更加坚定文化自信，同时将“美人之美，美美与共”的思想智慧内化于心、外化于行，以开放促进交流，以包容促进互鉴，既在交流合作中汲取人类文明的一切有益养分，实现中华文明的蓬勃发展，又注重在求同存异中和合共生。（2）在世纪疫情冲击中，中国积极推动国际抗疫合作，与各国分享抗疫经验，为他国提供抗疫援助；面对全球治理遇到的挫折，中国始终坚持扩大开放、互利共赢，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，展现了负责任的大国担当。 探究五：知识探究探究六：知识探究为什么说中华文明在交流互鉴中发展？点拨：（1）中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。探究七：探究分享（1）汽车文明体现在哪些方面？（2）根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面。点拨：（1）汽车文明表现在人和“车”相互尊重，“车”对人绝对尊重。（2）①骑自行车要严格遵守交通规则，不闯红灯。②乘坐公共汽车要排队候车，让妇女、老人、小孩和残疾人先上车。③驾驶机动车要严格遵守交通法规，礼让非机动车和行人。探究八：知识探究探究九：知识归纳文明交流互鉴有什么意义？点拨：（1）中华文明在交流互鉴中发展，中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，废取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题；（2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中国文化对世界的影响越来越大，中国正为世界经济增长注入新的活力，中国是世界格局中的重要力量。坚持以我为主，兼收并蓄；文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，中华文明在交流互鉴中发展以及如何对待其他文明。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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