资源简介

五年级语 练习题 A.《太阳》 课开头引 “后羿射 ”的传说是为了增添 章的层次感和趣味性。
、选择题 B.《松 》主要是运 打 等说明 法 动形象地介绍了松 的外形、性格和
1.下列加点字读 完全正确的 项是（ ） 动特点。
A.梳理（shū） 圆锥（zhuī） 地区（qū） 松 （sǔ） C.《鲸》运 了列数字、举例 、打 、作 较等说明 法,重点介绍了鲸的 ． ． ． ．
活习性。
B.蛰．伏（zhē） 驯．良（xùn） 榛． （zhēn） 宽敞．（chǎnɡ）
D.《 向袋的制作》主要运 了举例 的说明 法来写 向袋的制作过程。
C.翘．起（qiào） 分杈．（chà） 矫．健（jiǎo） 苔藓．（xiǎn）
、按要求写句 。
D.歇．凉（xiē） 鲸．（jīn） 尼． （lí） 空旷．（kuànɡ） 6.蔺相如对秦王说:"这块璧有点 病,让我指给您看。”(改为转述句)
2.下列词语书写全对的 项是（ ） 7.我不能 安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
A.警觉 触动 收抬 B.漂浮 塑料 乘巧 8.我国历史上忧国忧 的诗 不胜枚举。陆游临死时还不忘交代他的后代：“王师北
C.追逐 脱落 摄 度 D.褐 玲珑 光猾 定中原 ，________________________。”林升对国家的命运感到深深的忧虑:“暖
3.下列句 中，运 对 的写法突出事物特点的 项是（ ） 熏得游 醉，________________________ 。” 梁启超先 则认为振兴祖国的重任“不
A. 、红的 ，碧绿的藤和叶，构成了 道别有 趣的装饰， 那 楼 前蹲着 对 在他 ，________________________ ”。
狮 或是竖着两根 旗杆，可爱多了。 9.南宋的岳 告诫我们：“莫等闲，____________，_________。”我们要珍惜 春，好
B. 鹭实在是 诗， 韵在 的散 诗。 好学习。
C.桂花盛开的时候，不说 飘 ， 少前后左右 家邻居，没有不浸在桂花 10.由俭 奢易，________________________。 --司 光
的。 11. 粥 饭，________________________;半丝半缕，________________________
D.你们要像花 ，它虽然不好看，可是很有 。
三、阅读理解
4.对下 句 的意思概括最准确的 项是（ ）
她（王 娘娘）发誓要把织 捉回来，哪怕织 藏在泰 底下的 缝 ， 海 亲掏 兜，掏出 卷揉得皱皱的 票， 裂的 指数着。
中 的珊瑚礁上，也 定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 旁边 个 停 踏缝纫机，向 亲探过身，喊：“ 姐，别给！没你这么当妈
A.织 藏在泰 底下的 缝 。 的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闭书哇！”接着 对我喊：“你看
B.王 娘娘要把织 捉回来。 你妈这是在怎么挣钱？你忍 朝你妈要钱买书哇？”
C.王 娘娘要惩罚织 。 亲却已将钱塞在我 了， 声回答那个 ：“谁叫我们是当妈的呀！我挺
D.王 娘娘要把织 捉回来并惩罚她。 兴他爱看书的！”
5.下列说法有误的 项是（ ） 亲说完， 刻 坐了下去， 刻 弯曲了背， 刻 将头俯在缝纫机板上了，
第 1 共 2
刻 陷 脚并 的机忙状态…… 象的语 表达 类的故事，便有了 学书。
那 天我第 次发现， 亲原来是那么渡 ！那 天我第 次觉得 了，应 读书， 然不能只局限于课本， 出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才
该是个 了。 是真正惬．( )意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合 的年龄层次
我 酸，攥着钱跑了出去…… 和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并 味看热闹，也不能因贪多 观
那天，我 那 元五 钱给 亲买了 听 果罐头。 花，囫囵吞枣，只要看了，就 定要有 的想法。 旦真正读懂了 本或 本书，
“你这孩 ，谁叫你给我买 果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱 你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提
呢！” 升。
那 天 亲数落了我 顿。数落完， 给我凑 了买《 年近卫军》的钱。我想我 试想，在暖春的艳阳下， 鸣叫，百花飘 ，你领略着 然的神奇，体味着
没有权利 那钱再买任何别的东 ， 论为我 还是为 亲。 的哲理，聆听着 位智慧 的谆．( )谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你
12． 中画线句 运 了________的修辞 法，三个“ 刻”体现了 亲___________
坐在桌前读书， 数鲜活的形象 到你 前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
13．“我 酸”是因为（________）（多选）
读书诱发了 的思绪，使想象超越时空；读书丰富了 的思想，如接触 智慧的
A．为 的不懂事 感到内疚 B．被 亲 私的爱感动
；读书开拓了 的精神世界，使 更加美丽。
C． 房内温度 ，“我”的 不舒服 D．“我”突然感觉身体不舒服
书给．( )予 们的实在太多，谁可不读书？
14． 亲塞给 的除了 元五 钱之外，还给了 __________________。
16．给加点的字注 。
15．作者为什么说“我想我没有权利 那钱再买任何别的东 ， 论为我 还是为
17．联系上下 理解词语。乐此不疲： 潜移默化：
亲”？下列说法正确的 项是（ ）
18．有这样 句话：“读书好，好读书，读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么
A．钱是 亲 苦挣来的，“我”当然没有权利 配。
意思？“读书好 ”指 ____________，“好读书 ”指 _____________，“读好书 ”指
B． 亲挣钱不容易，“我”没有权利 那钱再买任何别的东 。
_______________。
C． 亲挣钱那么不易，但毫不犹豫地给钱让“我”买书。如果再 那钱买别的东 ，实
19．给 章的最后 句话换 种说法，保持意思不变。
在对不起 亲。
D 四、习作．钱虽然是 亲 苦挣来的，但是“我”和 亲都没有权利 配。
好读书 以“ 年后回 校”为题写 篇想象作 。注意把想象的内容写具体，并写出
的真情实感，不少于 500字。
因为你 灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们 智慧探寻 然的奥秘，
以 字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究 类社会的发展史，探求规律，
便有了历史书；他们思考 与 然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们 动形
第 2 共 2

展开更多......

收起↑