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(共22张PPT)
声音的产生与传播
声音的产生 声音是由物体的_______产生的，一切正在发声的物体都在
_______。振动停止，发声停止，但传声不一定停止
声音的传播 形式 声音以_____的形式传播
条件 声音的传播需要_______。传声的介质可以是固体、液
体和气体，真空_______(选填“能”或“不能”)传声
振动
振动
波
介质
不能
声　　速 大小 与___________和 ___________有关。一般情况
下，v固____v液____v气。15 ℃时空气中的声速是
________
回声 声音在传播过程中，遇到障碍物会被_______。当
回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能把
回声和原声区分开。
回声测距：s＝vt＝
人耳听到声音的条件 ①发声体振动；②有传声介质；③响度足够大；④频率在
可听见范围内(20～20 000 Hz之间)
介质的种类
介质的温度
>
>
340 m/s
反射
1．(2021·重庆A卷)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的_______产生的；图
乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空_______(选
填“能”或“不能”)传声。
振动
不能
知道声音产生和传播的条件。
类比法：可用水波类比声波。
太空中航天员用电磁波通信、真空铃实验说明真空中不能传声。
真空铃实验应用了实验推理法。
声音的特性
特性 响度 音调 音色
定义 声音的______ 声音的______ 声音的品质(或特色)
影响
因素 发声体的_______和人距
离发声体的_______。
振幅越大，则响度越____；
振幅越小，则响度越____ 发声体的振动_______。
频率越高，则音调越___；
频率越低，则音调越___ 发声体的_____
_______
生活
实例 a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”；b.击鼓时用力越大，响度越大；c.调整音量大小 a.男低音(低沉)，女高音(尖细)；b.手指按压管乐器的不同孔；c.手指按压弦乐器弦的不同位置 a.模仿别人的声音；b.分辨不同乐器；c.声纹锁；d.闻其声而知其人
强弱
高低
振幅
远近
大
小
频率
高
低
材料
和结构
2.(2022·威海)依据疫情防控工作要求，学校师生属于应检尽检人员。当
听到老师用扩音器通知大家做核酸检测时，我们能够分辨出是某位老师的
声音，这主要利用了声音的(　 　)
A．速度 B．响度 C．音调 D．音色
3．(2022·黑龙江大庆)曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全
的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，
_______ 越大；钟振动频率越高，_______越高。
D
响度
音调
辨别声音的特性。
音调与响度之间无必然联系。
声的利用
超声波 次声波
定义 频率高于 _______________ 频率低于 ___________
特点 方向性强、穿透力强 破坏性强、危害性大
应用 传递
______ 声呐、倒车雷达、超声导盲仪、B超、超声波探伤 监测地震、台风、海啸和核爆炸发生的方位和强度
传递
_______ 超声波粉碎结石、超声波清洗精密仪器 次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损
20 000 Hz
20 Hz
信息
能量
4.(2022·内蒙古赤峰)下列事例中，利用声来传递信息的是(　 )
A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解
C．人暴露在150 dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血
D．母象与小象通过次声波交流
D
区分传递的是信息还是能量的方法：传递信息是声音告诉我们什么，传递能量是声音改变了什么，即能引起其他物体变化的，传递的就是能量。
噪声的危害及控制
噪声的定义 物理学角度 发声体做 _______振动时会发出噪声
环保角度 凡是______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声
噪声的等级 噪声等级的单位是_______，符号是 ____
噪声的
控制途径 在声源处，防止噪声______ 安消声器、禁鸣喇叭等
在传播过程中，阻断噪声
______ 植树、建隔音墙、装双层玻璃等
在人耳处，防止噪声______
_____ 戴耳塞、耳罩等
无规则
妨碍
分贝
dB
产生
传播
进入
耳朵
5．(2022·湖南怀化)高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安
装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的
是(　 　)
A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树
D
生活中的“乐音”也有可能是“噪声”，只要它影响了你。
声音特性的辨识及影响因素
下列说法中，用来描述音调的有 _______；
描述响度的有 _______；描述音色的有 _____。
①声音低沉　②中国古乐五音包括的“宫、商、角、徵、羽”　③雷声震
耳　④闻其声知其人　⑤曲高和寡　⑥噪声监测装置上显示声音的大小　
⑦模仿歌手的声音　⑧窃窃私语
①②⑤
③⑥⑧
④⑦
【方法总结】声音的三个特性分别是音调、响度和音色，对它们的识别可以从以下两个维度判断：
如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不
等。若用相同的力量敲击它们，振动发声的物体是 _________，音调最高
的是____；若用相同的力量对瓶口吹气，振动发声的物体是 ___________
_____，音调最高的是____。
瓶子和水
A
瓶中的空气
(柱)
H
【方法总结】
类型 管乐器 弦乐器 打击乐器
举例 长笛、箫、号、唢呐等 二胡、小提琴、吉他、钢琴等 鼓、锣、镲等
发声(振动)物体 管内空气柱 弦 被打击、被敲部分
改变音调 改变空气柱的长短，空气柱越短，音调越高 ①调节弦的长短、粗细、松紧；弦越短、细、紧，音调越高
②同一根弦，手指拨动得越快，音调越高 鼓面绷得越紧，音调越高
类型 管乐器 弦乐器 打击乐器
改变响度 改变吹奏的力度 改变拨动弦的力度 改变打击力度
改变音色 改变发声体的材料或结构，乐器不同，音色不同
声的波形图的判断
如图为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调最低的是
_____，响度最小的是_____，音色与其他不同的是_____。
丙
丁
乙
【方法总结】
音调比较 响度比较
波形密，振动快，频率高，音调高
波形疏，振动慢，频率低，音调低
波形上下高度大，振幅大，响度大
波形上下高度小，振幅小，响度小
音色比较
波形图的形状不同表示声音的音色不同

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