资源简介

《对鲜花》教案
新授课
教学目标 ：
1. 感受歌曲欢快的情绪，通过指导附点节奏的演唱，使学生初步学会演唱歌曲。
2. 通过歌词和表情表现，培养学生的想象力、表现力。
教学重点：
感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。
教学难点 ：
指导学生唱准确歌曲中的附点节奏部分。
教学用具：
钢琴、ppt
教学过程 ：
一．导入
1.提问：小朋友们都知道哪些花的名字呢？你最喜欢哪一种花呢？（闻花，调整呼吸）
2.今天我们就来学习一首描写花的歌曲《对鲜花》。介绍歌曲的调式和节拍，并复习2/4拍的概念。
二．新课
1.读一读歌词。
2.听录音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？（对唱：一问一答）
3.歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？（在水里、像木耳、红满山、满身刺）
4.学唱歌曲：
（1） 再次听录音范唱，感受歌曲风格、情感。
（2） 加入歌曲节奏带读歌词：（板书节奏练习）
（3） 跟琴指导学生演唱附点节奏，可加入夸张的表演念附点节奏。
（4） 歌曲教学、分句带唱歌曲
（5） 男女生对唱歌曲。
（6） 师生对唱歌曲。
5、巩固歌曲
齐唱歌曲：教师指导学生用正确的唱歌姿势和轻快活泼的声音演唱歌曲。（老师打乱歌曲段落顺序与学生对唱全曲，师问生答。）
6.歌词创编活动。
（1） 书中只描写了四种花，可是我们知道的花有那么多种，让我们唱一唱更多美丽的花好吗？（还有什么花开在水里？还有什么花红满山？什么开花满身刺）教师示范。（如时间充裕，可让学生处花的谜语给同学以及老师猜，并加入对鲜花歌曲旋律）
（2） 小组进行歌词的创编活动。
（3） 请几组同学进行表演。（根据学生的状态，如果普遍不活跃，由老师搭档学生进行表演）
7. 今后我们还会学习更多的像《对鲜花》这样的儿歌。
8、 带表情齐唱，下课。

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