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第九章 浮力
第一节 认识浮力
新课导入
从下列图片中，你能想到什么？
热气球
孔明灯
辽宁舰
死海看书
气体产生浮力
液体产生浮力
学习目标
1.知道什么是浮力。
2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。
3.知道浮力产生的原因。
一、什么是浮力
课堂探究
实验：空瓶压入水中手有什么感觉
将旋紧瓶盖的空的矿泉水瓶压入水中时，手会明显感受到瓶子受到水向上顶的作用。
将瓶释放后，瓶将向上浮出水面。
想想做做：
放到水里要下沉的铁块，是否也受到浮力呢？如何验证？
（一）探究液体的浮力
1.如图（a）所示，观察石块在空气和水中时弹簧测力计示数的变化，并记录数据。
2.如图（b）所示，用手托起石块，观察弹簧测力计的示数是如何变化的。
思考：水和手对石块产生了什么作用？
水和手对石块产生向上托的力。
（二）探究空气的浮力
1.将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡[图（a）]。
2.然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀[图（b）]。此时的杠杆还能保持平衡吗？为什么？
空气对气球施加了向上托的力。
1.定义：
无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。
2.浮力的施力物体：
3.浮力的符号：F浮 单位是：牛（N）
4.浮力的方向：
5.浮力的大小：
总是竖直向上
液体或气体
——称重法
例 题
1.关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
B
A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加的竖直向上的浮力
C.只要下沉的物体就不会受到浮力
D.浮力的方向不一定都是向上的
2.下列物体没有收到浮力的是（ ）
A.遨游太空的天空一号
B.正在上升的热气球
C. 航行的辽宁舰
D.下潜的蛟龙号
A
二、浮力产生的原因
课堂探究
问题：浮力是怎样产生的？
水
水
F向左
F向右
水
水
F向左
F向右
F向下
F向上
水
水
F浮
F向上
F 向下
＝
－
水
水
F浮
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
h2
h1
F1
F2
设长方体的底面积为S，高为h。则：
F浮=F2-F1
=p2S-p1S
=ρ水gh2S-ρ水gh1S
=ρ水g(h2-h1)S
h
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。
陷在河底泥沙里的船
立在河床上的桥墩
例 题
3.一个正方体浸没在水中，下列说法正确的是(　 　)
A.上表面受到的压强比下表面大
B.上表面受到的压力比下表面大
C.下表面受到的压力比上表面大
D.上、下表面受到的压力是一对平衡力
C
4.如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球(　 　 )
A.仍受水的浮力
B.不受水的浮力，也不受水对它的压力
C.不受水的浮力，但受水对它的压力
D.无法判断
C
课堂小结
F向上＞ F向下
固体
浸在
（ ）
浮力
影响因素
（ ）
（ ）
液体的
密度
物体浸入液体中的体积
压力差
（ ）
浮力的方向
竖直向上
浮力的大小
（ ）
（ ）
液体或空气
压力差法
称重法

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