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第三节 做功了吗
新课导入
F
s
货物被叉车举高
叉车的支持力 F 对货物做了功？
学习目标
1.知道机械功的概念，认识做功的两个必要因素。
2.能判断在什么情况下做了功，在什么情况下不做功。
3.理解功的计算公式和单位，并能进行简单的计算。
一、机械功
课堂探究
s
F
F
F
s
（1）物体受到了力的作用；
（2）物体在力的方向上移动了一段距离。
共同点
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。
二、怎样才算做功
人用力推车而车未动，人对车做功了吗？原因是什么？
车受到推力的作用，但车没有在推力的方向上移动一段距离。
观察以下三幅图并思考：做功的必备条件
课堂探究
吊车钢索的拉力使货物上升一段距离。那吊车钢索的拉力对货物做功了吗？原因是什么？
货物受到拉力的作用，而且货物在拉力的方向上移动了一段距离。
车在牵引力的作用下，移动了一段距离。那牵引力对车做功了吗？原因是什么？
车受到牵引力的作用，而且车在牵引力的方向上移动了一段距离。
思 考
你现在知道用什么标准来判断是否做功吗？
（作用在物体上的力）
（物体在这个力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
两个必要因素
s
生活中不做功的三种典型情况
没有做功（劳而无功）
s＝0
F≠0
人用力推打石头而没推动
没有做功（不劳无功）
s ≠ 0
F = 0
用脚踢出足球
球在地面上滚动
没有做功（劳而无功）
F ≠ 0
s ≠ 0
力的方向与运动方向垂直
s
做功和不做功
例 题
1.如图所示的现象中，对物体做了功的是（ ）
A.搬而未动
B.小车在推力作用下运动了一段距离
C.提着滑板在水平路面上前行
D.举着杠铃在空中不动
B
2.一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是(　 　)
A.手拿球静止
B.手托球做水平匀速直线运动
C.将球举起
D.抛出后的球在空中继续运动
C
三、怎样计算功
功＝力×距离
1.功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
W = Fs
公 式
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1 N 的力使物体在力的方向上通过 1 m 的距离时所做的功为 1 J。
2.功的单位和物理意义。
注 意
W = Fs
注意：
（1）F 与 s 具有同时性：即在受力的同时移动的距离，移动距离的同时受了力；
（2） F 与 s 具有同线性：即F与s在同一直线上；
（3） F 与 s 具有同体性：即F与s对应同一个物体。
3.小车重 200 N，人用 30 N 的水平力推小车沿水平路面匀速前进 50 m的过程中，下列判断正确的是（ ）
A.重力做功为 10 000 J B.人对车做功 10 000 J
C.人对车做功 1 500 J D.小车克服阻力做功是 15 000 J
C
A.1 000 J B.500 J C.0 J D.1 500 J
4.小明用 100 N 的力将 50 N 的铅球掷出 10 m 远，则铅球抛出后，人对铅球所作的功是（ ）
C
例 题
5.质量为 50 kg 的雪橇上装满了 350 kg 的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了 3000 m 外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800 N，求马的水平拉力做的功。
解：雪橇在平直的路面匀速前行，即F=F摩=800 N，雪橇沿水平拉力的方向移动的距离，即s=3 000 m，所以，马的水平拉力做的功
W=Fs=800 NX3000 m=2.4X106 J。
答：马的水平拉力做功是2.4X106 J。
课堂小结
做功的两个必要因素
功的计算公式W = Fs
功的单位：焦耳
功
作用在物体上的力
物体沿力的方向移动一段距离
1 J＝1 N · m
s
F
F

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